《怀疑与学问》课时练

一、语基达标训练

1．给加点的字注音。 （2 分）

（1） 譬．（ ）如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息。

（2）我们若能这样追问，一切虚妄 ．（ ）的学说便不攻自破了。

2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分）

A．懒惰锻练折扣 不攻自破

B．盲从 迷信 流俗 辨伪去妄

C．大儒 停滞 墨守 腐草为莹

D．步骤 修正 凶险辩别是非

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）

（1）要知道实际的情形，只有靠自己亲身________。

（2）________常常怀疑、常常发问的脑筋__ ______有问题，有问题才想求解

答。

（3）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、

________新发明的基本条件。

A．视察 只有 /才 启迪

B．视察 只要/就 启发

C．察看 只要/就 启发

D．察看 只有 /才 启迪

4．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）（2 分）

A．我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这 是谁说的话？最先见于

何书？

B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。

学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。

C．孟子所谓“尽信书则不如无书” ，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随

便盲从或迷信。

D．我们信它，因为它“是” ；不信它，因为它“非” 。

5．下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）（2 分）

①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性” 。

②揣度别人是很困难的。子非鱼，安知鱼之乐？

③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得

怀疑的。

④甚至揣度自己也未见得容易多少。

⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。

⑥比方说这篇小说写过这么久了， 尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境， 但

时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整地重现了。

A．③⑥⑤②④①

B．⑤①⑥③②④

C．①⑥③⑤②④

D．②④⑥③⑤①

6．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）（3 分）

A．“我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和 把握马克思主义真理力量，

坚定马克思主义信仰” ，句中加点的词依次是动词和名词。

B．“牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短

语。

C．“在全国网络安全和信息化工作会议上， 习近平总书记再次描画了网络强国

的宏伟蓝图，指明了网信事业的前进方向” ，这个句子没有语病。

D．“对于过去学者的学说常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常

评判书中的学说”，运用了排比的修辞方法。

7．下列病句修改不正确的一项是（ ）（3 分）

A．临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰

望满天繁星。（把“满天繁星”改为“苍穹” ）

B．在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多以舞蹈为

2．围绕中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？（4

分）

3．“一切学问家， 不但对于流俗 传 说⋯⋯要这样才能有更新更善的学 说产生”

中的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？（4 分）

4．“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过‘怀疑’ ‘思索’‘辨别’三步以

后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信”

一句运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）

三、课外类文阅读（15 分）

一生从容

林清玄

1 在国父纪念馆，每逢假日，总有许多青少年溜直排轮鞋，还有一些教练免费

指导。

2 我喜欢看人溜直排轮鞋，因为它充 满了力、美与速度，如果再年轻几岁，

我也想来学溜滑轮。

3 散步的时候，只要路过国父纪念馆，都会转进去看人溜滑轮，我最喜欢在入

口的地方，看教练教导初学滑轮的人。

4 教练的开场白经常是：“溜滑轮最重要的是要先学会跌倒，如果我们懂得跌

倒而不受伤，就不会害怕跌倒，学会溜滑轮就很快了。溜滑轮和骑自行车一样，一

定会跌倒，不跌倒是不可能学会的。 ”

5 教练开始示范，高速跌倒时要如 何翻滚，撞到东西时要如何闪避，失去平

衡时要先保护重要部 位⋯⋯

6 看着教练在那里不断地跌倒，我忍不住想： “跌倒的学问可真大呀！ ”接着，

换学员练习跌倒， 他们一个个穿戴整齐， 有多种安全保护， 头盔、护膝、护腕等等，

很像外星来的兵团在练习作战。

7“一二三，扑倒！”“一二三，前滚翻！”“一二三，侧滚翻！”“一二三，相撞！”

8 听着教练的指挥，学员不断地练习，看来非常有趣。学跌倒学得差不多了，

教练问：“还怕跌倒的，请举手！ ”

9 没有人举手。

10 “现在，可以自由带开，去溜滑轮了。 ”教练宣布。

11一群人于是往空旷的广场溜去，仿佛射出去的箭。

12 每次，看人学跌倒，总使我深有感触，想到在实际的人生中，从来没有人

教我们怎么去跌倒， 也从未有人在一开始就告诉我们： “ 你的感情会跌倒！ 你的学 业

会跌倒！你的事业会跌倒！你的人际关系会跌倒！因为人生和溜滑轮一样，一定会

跌倒，不跌倒就不叫做人生！ ”

13 由于没有学过跌倒， 在每一次跌倒时总 是伤得很重，甚至个性比较刚烈的、

比较要求完美的人，一跌倒就完了、绝望了、万念俱灰了。

14 当我们看到有些人为了 极轻微的跌倒，就自伤、自残、自戕、自杀，做出

比实际跌倒更严重百倍的自我凌虐时， 内心总有深深的同情， 在同情的时候又忍不

住会问：为什么没有人教我们跌倒，为什么我们在成长的过程中没有学过跌倒？

15 我们总是告诉孩子： “不要深陷感情的泥沼！ ” 却很少告诉孩子：“在感情

受伤时，正是显现风格的最好时机，要尊重别人的选择，要善待自己。 ” 我们总是

说：“要尽 一切可能地追求成功！ ” 却很少说：“在追求成功的路途上，要给自己

留空间，给别人留余地！ ” 我们总是说：“往前冲，什么都不用怕！ ” 却很少在往

前冲时戴头盔、护膝、护腕，做好保护措施，并预先演练跌倒。 人生里的跌倒与

失败，几乎是必然的， 跌倒的价值是使人坚强， 失败的意义则是让我们更珍惜人生。

一个人如果学会跌倒、学会认识失败，等于是学会人生的一半了。

16 不怕跌倒、不畏失败，就能生起一些从容。

17 从容，是老天送给内心有空间的人最好的礼物。

18 当我沿街散步， 看到美丽的街景， 总会停步；看到动人的情境， 也会驻足；

随情随性地穿街过巷，然后回头看到人潮与车流，向不可知的地方奔赴，我总庆幸

自己是个作家，有一些内在空间，有一点从容。 对我来说，写作就是希望的请帖，

我只要每天拿这张请帖，就能立即抵达繁花似锦的彼岸。 对我来说，写作就是美

好的安慰，我只要每天有新的思维，就能很快发现失败和跌跤的意义。

19 我不是那么烦恼，也不是那么在意！我不会那么执著，也不会那么僵化！

我不想那么缓慢，也不想那么着急！我不爱那么虚无，也不爱那么现实！ 我已穿

了文学的轮鞋，也跌倒过数回，我还会自由地去溜滑轮，比起昔年，我已学会了从

容。

1．请按事例概括国父纪念馆教练教初学者溜直排轮滑的几个步骤（ 3 分）

教学跌倒— — （ ）— — （ ）— —

（ ）— — 自由带开

2．根据上下文，理解下面句子中加点词语在文中的具体意思。 （4 分）

（1）却很少在往前冲时戴头盔、护膝、护腕，做好保护措施，并预先演练跌．．．

倒．。

（2）我总庆幸自己是个作家，有一些内在．空．间．．，有一些从容。

3．教练的教学让我产生哪些独特的感触？（ 4 分）

4．教人溜直排轮滑是生活中常见的小事， 作者却从中看到不同于常人的意义。

作者借这种写法想要表达的意图是什么？（ 4 分）

四、习作表达训练

学习本文后，请写一篇600字的读后感

参考答案

一、

1．（1）pì （2）wàng

2．B（解析： A．“练”应写作“炼”；C．“莹”应写作“萤”；D．“辩”应写

作“辨”。）

3．A

4．B（解析： B．引用的话是完整的一句话，且不作为句子的成分独立存在，

句末标点应放在引号内，所以句末句号应放在引号内。 ）

5．D

6．B（解析： B．“批判精神”是偏正短语。 ）

7．D

8．（1）【示例】 2017 年我国国民的阅读量比 2016 年略有提升。

（2）【示例】少上网，多读书；家庭要创造阅读的条件或氛围；家长要培养孩

子读书的兴趣和习惯。

二、1．治学必须有怀疑精神。

2．提出了怀疑是从消极方面辨伪去妄的必须步骤以及怀疑是从积极方面建设

新学说、启迪新发明的基本条件两个分论点，二者之间是递进关系。

3．不能。这些词是为了强调所有的学问家都包括在内，都要善于经常怀疑、

提问、评判、修正过去学者的学说，这是建立新学说的基本条件。这体现了议论文

语 言的严密性。

4．对比论证，通过正反对比，突出“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，

都要经过自己的怀疑”的重要性，使论证更有说服力。

三、1．亲自示范练习跌倒 熟练掌握

2．“演练跌倒”在学溜直排轮时指演示练习跌倒不让受伤的技巧。在这里指我

们在奋勇前进过程要有应对挫折失败的方法。

“内在空间”指有自我的兴趣爱好（精神寄托），有丰富的情感，能正确看

待成功与失败。

3．①人生和溜滑轮一 样，一定会跌倒，不跌倒就不叫做人生！②跌倒与失

败，几乎是必然的， 学会跌倒，学会认识失败，等于是学会人生的一半了。 ③

不怕跌倒，不畏失败，就能生起一些从容。 （要从容面对跌倒和失败）

4．学会跌倒，学会认识失败，才能从容面对一切。才能一生从容。

四、略

2020部编版语文九年级上册《怀疑与学问》同步作业试题及答案