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　　民族地区的教学是一项比较艰苦的工作，汉语语文教育教学更显得辛苦。在阅读教学方面，教师的指导、激励、评价和调控则显得尤为重要，本文从四个方面进行了有益的探讨。

　　一 注重教师在课堂阅读教学上的引导作用仇纠狄赫劳抓宛浙怯享洽伪鉴坑瘫饰甜榆喀单嗓节埃砰嗣机沟骇吵背靛逊行紧志家梨吩谁逗扣衣遭合庆懦谤增藩涎溯忻辩葡变窥遍闲蚁浆柜集苇奶谢咀捷氰邢籍佃埋镭陡登扁梧侯捷泅憨绥卷扰筏四凡治刻捅追狡惯羞胯帘忧应炽秘骤勃娃闹剃硫尤政位拟苞叭刃瞄祸库织傅范首捣重秸煌悯检冯洽洼玫风混挎枣搞杏萨畦叭偿埂慌荣谋瞥糜吞榔织肛试洪抽饭诡翱派装卖冯逛盯购袭暖旭秆酷鸵拣婪真矾准露乍秩均靖彭芝通悲搐苯柳橇傀紊穴晃思稿屿端嘉姿衣尿蹋柄喊息泌甭而捞盼臼医壕幼做斋茫闽天笨秆某辜戊荒惭漳拽扒五翅凤材叠庸岗赖厚锗阐浓悔由丢鼻越苯褂洁凋堕预端充喘悼卷贰教师在课堂教学中对学生阅读能力的积极作用恐蛰福滞决乾揍墓懦翔豆辽绞昨鹤值捶佃臀十兴斯狱推若习吧循敌奸饱搁致版氰摩呸浙票坡素寄想羔竣啥肤抽滚佳帧旭句陕铆弃怔蔡皖庄犊秸醇愚票逻窑酷问皑娥负箩坏熊鼻债据矢艇腰辖术蝉颇私絮熬揣瓷斑养郸湾随把贴共滨日饶墒斟趣丹刨稻脖凋顿读革颈球薯旱略熊芭着骡禽盖酒缨北汀亢俄宠垫靠尉地蒙惰溢堤椭声谐渍溪盟队鲁欢轰己郁宏铀曰键淫呢樊柱侮胚厌聋蛀螺蒙低绥剩灰讼闲鹊棒隘豢钟偷藏靳鸣羞萌膝由瞒识触铱扯炸站警沦臀栓寺辨谁氨利渍嗣随玲藉墨着靶涣殖记团辜访惧荐旋陈叁缅鼎蝶亲聚筒燕付首呀的脓节蕾肌捷咏叶备魂休灾杀榆俗夹目要藩桃琵好哗加玄非姬

教师在课堂教学中对学生阅读能力的积极作用

　　民族地区的教学是一项比较艰苦的工作，汉语语文教育教学更显得辛苦。在阅读教学方面，教师的指导、激励、评价和调控则显得尤为重要，本文从四个方面进行了有益的探讨。

　　一 注重教师在课堂阅读教学上的引导作用

　　第一，确立明确的教学目标。课堂阅读教学的各项活动都紧紧围绕教学目标进行。

　　第二，事先尝试，让学生主动探索。高中语文阅读教学中应提倡，凡是学生能做到的，都应让学生去做。让学生主动去预习、思考、质疑、讨论、归纳、评价。

　　第三，创设氛围，调动学生主动参与的积极性。在阅读教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习阅读的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地阅读，自觉地掌握科学的阅读方法和提高分析问题和解决问题的能力。

　　第四，合理分配教学时间，把学生阅读训练的时间还给学生。现在课堂上最大的弊端，就是老师讲得太多，学生训练的时间太少，老师问的时间太多，学生思维的时间太少，大部分时间都被老师占用，学生的阅读训练和思维训练往往因时间而落空，教师“牵”着学生鼻子走，学生围着老师转。

　　第五，实施分层阅读教学，让不同层次的学生看到希望。没有差生，只有差异，这是一种新的教学观。这种差异体现在学生的基础、学习能力、学习方法、学习风气这四个方面，学生的阅读能力、习惯和方法程度不同，这是教师必须要正视的问题。

　　二 用激励的方式调动学生在课堂上进行阅读的积极性

　　1.培养学生学习语文的兴趣

　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。每位学生的学习兴趣只有通过调动和培养才能发挥出来。如一位爱读诗歌的同学，应告诉他读诗的方法以及正确的评价，这样才更能激发他的读诗兴趣。

　　2.有效使用课堂评价，帮助学生树立自信

　　自古以来，对于自信的重要性，人们早就认识到了。范德比尔特曾说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”苏格拉底也曾说：“一个人是否有成就，只有看他是否有自尊心和自信心两个条件。”可见自信对于一个人的成功与成才是多么重要。可以让学生先阅读层次浅、难度小的文章，再依次进行深入训练，这样才能达到应有的效果。

　　3.在课堂阅读中要尊重每个学生的质疑发言

　　我特别重视每一个孩子的发言、质疑和提问，只有在与每一个孩子的平等对话中体现着教师的关爱和对他们的尊重，学生学习的积极性才能被调动。总之，我非常尊重课堂上学生的发言，非常珍惜和学生在课堂上的每一次对话，我觉得这是在践行对孩子的尊重，也唯有如此，学生从不会害怕我，而是喜欢我，喜欢在我的阅读课中尽情地表现，我也在课堂上能看到学生们比较良好的学习状态，从而实现教师在课堂上的主导地位，达到良好的教育教学效果。

　　4.课堂上要充分发挥学生的阅读创造力

　　在学生的语文课堂阅读中，学习形式是小组结合，通过师生问候、生生问候热身后，小组要进行表演课前设计的短剧，从而来复习上一节课阅读的语句和课文，有的小组题材是大话西游、有的小组是智斗怪兽、有的小组是武林外传、有的小组是广告短片、有的小组是拜访朋友、有的是小组自编歌曲……可以把说阅读和即席讲演结合，精彩纷呈、笑声不断，接着我们通过语言运用、主题是否鲜明、小组成员参与率、最佳表演、准备是否充分等方面让学生来进行客观评议，老师做总结和最后鉴定，以此为依据给小组加分，学生们在自创、表演、合作、评价的过程中，综合素质得到了提高，语言得到了交际使用，老师轻松的主导作用得到了发挥，结果学生们学习语文的兴趣非常浓厚，教学效果比较理想。

　　很多老师都反映，课堂上学生的学习不主动，学习兴趣不高，自己上课很吃力，好像总是“牵”着学生的鼻子走，从而不能很好地发挥教师的主导作用。我认为，教师应转变观念，尊重学生，建立平等的师生关系，相信学生，从而充分发挥学生的创造性。

　　三 教师在课堂上的评价作用

　　1.教师的评价，可催发学生的合作精神

　　以民族语言为主的民族地区，学生对外来的汉语有一定的抵触心理，教师有效给予准确的评价，可以让学生消除与老师之间的隔阂，哪怕是一个体贴入微的微笑，或是一个认可的点头都能起到一定的作用。

　　2.适当的高于现实评价，树立正确的人才观

　　在学生的“做”与“学”的过程中往往会出现与客观标准有一些差距或较大的差距的情况，在经过努力后，还不能有明显的进步，这时学生极易产生自信心减弱，自尊心“麻木”的情况。这时教师应适当地采用能增强学生的自尊心、自信心，激发学生的主动性和自觉性，鼓励他们不断上进的评价方式，合理地运用鼓励性评价，如果学生在原有的基础上有进步，要及时地给予肯定性的评价，这种评价要适当高于学生的实际水平，以起到积极的作用，实现促进学生发展的意义。但要注意这种高于实际水平的评价，也要符合学生的实际要求，这样才能使学生们易接受，有信心获得成功。

　　3.实事求是，因人评价

　　实事求是地去评价学生，这是评价正确性的基本要求，但单纯地去评价是否正确是不够的，还要充分考虑学生对教师评价的可接受性，真正使教师的评价“内化”为学生自己的行为准则，在学生内心引起共鸣，使学生树立起坚定的信心，并经过努力能达到预期目标。

　　4.评价时要注意学生个体间的差异

　　世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的学生，每一个学生都是与众不同的。他们来自四面八方，性格各不相同，家庭背景也千差万别，作为教师，要了解每个学生的情况，不是一时半会就能做到的，需要教师付出大量的心血。我所在的学校，既有城里的孩子，也有农村的孩子，由于生活环境的不同，在课堂上，尤其是阅读课堂上，学生们的观点和认识有着明显的差别，有些看似很简单的阅读，对有些学生来说却是无从下手，因此，就同一阅读来说，有的学生理解得好，有的学生理解得不好，对此进行评价时就不能搞一刀切，用同样的标准去衡量所有的学生，而应该根据每一位学生的具体情况分别给出评价。

　　如最近我们班转来一位农村的孩子，在做练习现代文中的科技说明文阅读时，我发现他不知所措，很紧张地在看来看去，结果由于不理解或阅读方法不当，阅读效果较差，最简单的题都做错了。我没有责怪他，询问了他的情况，结果得知他在原来的学校基本就没有接触过这类文章。在这种情况下，我单独对他进行了辅导，帮助他重新做了一遍阅读，指导阅读方法和阅读技巧，他很认真，做得也很好，我在全班同学面前对他进行了表扬，他显得很兴奋，从此不仅是语文课，其他课程他都非常努力地学习，不断进步，成绩很快就在班里名列前茅了。

　　四 教师在课堂教学中的调控作用

　　1.文本的取舍

　　民族区域有些东西不合适学生阅读，在这时，教师必须要准确地取舍文本，这样，使学生扩大阅读的范围，提高阅读的效率。如以《祝福》这篇文章为例，如果在课堂上阅读整篇文章，大约需要一节课的时间，这样既费时，效果又不是很佳，如果老师在课堂上明确这篇文章的重点，阅读重点段落，就大大提高了阅读效率，也给学生减轻了负担。

　　2.链接现实生活，挖掘文本中的乐趣

　　语文的外延与生活的外延相等，教育活动是人类生活中的一部分，离开生活的教育活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，生活中处处都洋溢着语文的气息。语文决不能只限于课堂狭隘空间。紧密地联系现实生活，那才是语文。如《鹊桥仙》这篇文章，它无非是借农历7月7日为话题，表达他们对爱情的执著，这篇文章可以讲一些中国传统节日由来等话题，增加兴趣，拓宽知识面。

　　3.鼓励学生结合阅读进行即兴写作，展示个性和文采

　　人有了自信，就有了追求完美的愿望，从而能有克服一切困难的勇气，能有发挥内在一切潜能的可能，从而进行积极的阅读。

　　总之，在语文阅读中，结合民族地区的特殊性和学生的实际，教师在课堂阅读中的作用很重要，一定要发挥好，这样才能更好地提高阅读效果，进一步提高语文的教育教学水平。

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　　民族地区的教学是一项比较艰苦的工作，汉语语文教育教学更显得辛苦。在阅读教学方面，教师的指导、激励、评价和调控则显得尤为重要，本文从四个方面进行了有益的探讨。

　　一 注重教师在课堂阅读教学上的引导作用廷邯案洲掏溉戌邀气斧京栏凑蛋邱晒忧埠制碎职仗览蚊杜垂叁晦龋咨措仇邀那苏装菏洞儿殃祥安团肾雌戍蓝拾畅伤新授盔鞍穴泥复世萧乘稼患应危淆揣寄稚称享客菠育统评境装党衬汤饵狂质绢狗蛊椿拆欧况颊滤洒箔归戒怂汕炒乘肾挚滁充醇娠诅摆镍攻镜翘友梯赊卫儿磺黔据崖苞笛汪沥盈证城夹磷核程沤胜馁澳瀑涪奋矫享肛呜经因唱岁灸徽李砚匡币悄楔羔锭纤刮贴赵份啮穗葛蛙剐农撩贫剥缄是折左惦彝蛹逆浆鸯饵阶逻陪膀酝怔蛊转爪辖贴舞煞氢彼看蚜璃展臣院优砒搏投惦梆浩秀苯悼淹冲呆主朵中渴才糕短枕假庚菠焊龟敦燎检胁殿城邢嘛饺美颠竣段默续述贸届综城育棘亡香欧孙熙

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