《万有引力理论的成就》教学设计

天津市第五十四中学 贲景文

教材分析

本节课是《万有引力定律》之后的一节，内容是万有引力在天文学上的应用。教材主要安排了“科学真是迷人”、“计算天体质量”和“发现未知天体”三个标题性内容。要求学生体会万有引力定律经受实践的检验，取得了很大的成功；理解万有引力理论的巨大作用和价值。通过本节的学习，使学生深刻体会科学定律对人类探索未知世界的作用，激起学生对科学探究的兴趣，培养热爱科学的情感。

学情分析

学生在学习本节内容之前，已经学习了万有引力定律，理解定律的内容及适用范围；并且通过前一章的学习，已经掌握了匀速圆周运动的相关知识，初步具备了利用牛顿定律和向心力表达式处理匀速圆周运动的方法。因此，学生已经具备学习、探究、运用万有引力的理论解决实际问题的能力。

核心素养

通过《万有引力理论的成就》的学习过程，掌握解决物理天体问题的基本思路和方法；感悟万有引力定律在人类探索未知世界中的巨大作用，让学生懂得理论来源于实践，反过来又可以指导实践的辩证唯物主义观点。

教学目标

1、通过“发现未知天体”，“成功预测彗星的回归”等内容的学习，了解万有引力定律在天文学上的重要应用。

2、学会运用万有引力定律计算天体的质量，学会估算中数据的近似处理办法。

教学重、难点

教学重点：应用万有引力理论计算天体的质量的思路和方法。

教学难点：地面处地球对物体的万有引力与重力之间的关系；信息技术及其他学习资源的应用（交互式电子白板、学生用平板电脑）。

教学流程图

教学过程

课前：登陆平台，发送预习任务。根据平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。

（提示：请登陆平台，发送本节预习任务）

活动1：温故知新——复习万有引力定律

在上一节中我们给大家介绍了牛顿提出万有引力定律的历程，体验了科学探索的过程，一起来回顾一下万有引力定律的内容：万有引力定律是指自然界中任意两个物体间都存在相互吸引力，这个力与两个物体质量的乘积成正比，与两个物体间距离的平方成反比。用公式表达为：F=Gm1m2/ r2，式中G是指引力常量，这一公式的适用范围简单地说，四个字“质点、球体”。

人教版高中物理必修2-6.4《万有引力理论的成就》名师教案