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一、积累运用。（49分）

1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。（5分）

　Pái huái nuō yí zhēng róng chóu chàng dīng zhǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

2．写出“好”字在不同语境中的意思。（2分）

心情好（ ） 态度好（ ） 天气好（ ）身体好（ ）

3．请写出以“笑”字结尾的四字词语。（4分）

___________笑 　 ____________笑 　_____________笑 　_____________笑

4.按要求写词语。（3分）

能与和谐搭配的词语：____________、____________、____________

赞美壮丽山河的成语：____________、____________、____________

5．填成语猜人物。（2+1+2分）　　

大（　）神通　　火眼金（　）　　明察秋（　　）　腾云（　　）雾

A.看到成语，你想到了谁？_____________

B.你能再写四个与他相关的成语吗？

__________________________________________________________________

6．按要求完成句子练习。（11分）

（1）快乐是件奇怪的东西，___________________，自己得到的也越多。（把句子补充完整。）（1分）

（2）唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（改为不用引号的句子，意思不变。）

______________________________________________________________（1分）

（3）修改病句。（1分）

做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生错误。

（4）改为反问句。（1分）

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

__________________________________________________________________

（5）以“你好厉害呀”开头，分别写一个含有表扬和批评意思的句子。（3分）

　你好厉害呀，________________________________________________ 　

　你好厉害呀，________________________________________________　

（6）照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（4分）

例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。

____________________________________________________________________。

早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。

____________________________________________________________________。

7．运用夸张的手法造句

（1）盼望：__________________________________________________________

（2）饿：__________________________________________________________

（3）安静：__________________________________________________________

（4）喜欢：__________________________________________________________

（5）厚：__________________________________________________________

8．课文传真。（16分）

（1）______去了，有______的时候；______枯了，有______的时候；______谢了，有______的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么____________呢？在默默里算着，______多日子已经从我手中溜去，像__________________，我的日子____________，没有______，也没有______。

（2）《那个星期天》细致描写了“我”从满怀______、______到______，但是仍然在______中______等待，最终彻底______的心理过程，表现了母亲________________________。

（3）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有相同点也有不同点。相同点是：①_______________________；②______________________________。

不同点是：《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、_____________、_____________、_____________等具体现象，并综合运用______、______、______和______等修辞手法，表达自己____________________________。

《那个星期天》运用______描写、______描写、______描写、______描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”______、______乃至______的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地___________________________。

二、阅读欣赏。（17分）

（一）《匆匆》（12分）

阅读《匆匆》片段，回答问题。    

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。  

1．在文中“□”处填上合适的标点。    

2．画“________ ”的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。     　　　　

________________的时候，日子从________________。     　　　　

_______________的时候，日子从 _______________。    

3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了_______________。    

4．写出文中的一个拟人句。

_____________________________________________

5．读了这段话，我深有感受：_____________________________________________

6、读了这段话，我想到这样一些名言警句：_______________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）礼 物（10分）

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

　　那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

　　挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

　　天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

　　那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

　　没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？

　　入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

　　终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

　　母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

　　放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

　　推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

1.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。__________________________________ （2分）

2.按要求分析下列句子中加点的词语。（3分）

（1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？

___________________________________________

（2）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。

_________________

3. 文中两次写到女儿流泪，第一次因为___________ 而流泪。第二次因为__________ 而流泪。（2分）

4.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。（3分）

_______ _____

三、习作。（30分）

人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，要求事情具体，感情真实，语句通顺，字数500左右。

参考答案

一、积累运用。（49分）

1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。（5分）

　Pái huái nuō yí zhēng róng chóu chàng dīng zhǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） ( )

2．写出“好”字在不同语境中的意思。（2分）

心情好（ 开心 ）态度好（和蔼 ） 天气好（晴朗 ）身体好（ 健康 ）

3．请写出以“笑”字结尾的四字词语。（4分）

哄堂大笑 不苟言笑 抚掌大笑 付之一笑 哈哈大笑 捧腹大笑 开怀大笑 仰面大笑

4.按要求写词语。（3分）

能与和谐搭配的词语家庭、社会_、气氛、场面

赞美壮丽山河的成语：_锦绣河山_、山清水秀、_湖光山色_

5．填成语猜人物。（2+1+2分）　　

大（　显）神通　　火眼金（晶　）　　明察秋（毫　　）　腾云（驾　）雾

A.看到成语，你想到了谁？__孙悟空

B.你能再写四个与他相关的成语吗？

大闹天宫、齐天大圣、千变万化、西天取经

6．按要求完成句子练习。（11分）

（1）快乐是件奇怪的东西，给别人的越多，自己得到的也越多，给别人的越少，自己得到的也越少。（把句子补充完整。）（1分）

（2）唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（改为不用引号的句子，意思不变。）

唐僧无奈地对悟空说，他再饶悟空这一次，但不可再行凶了。（1分）

（3）修改病句。（1分）

做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生错误。

（4）改为反问句。（1分）

一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。

一心为自己、一生为自己的人难道能得到什么吗？

（5）以“你好厉害呀”开头，分别写一个含有表扬和批评意思的句子。（3分）

　你好厉害呀，这道难题你也解出来了。　你好厉害呀，还会不做作业。

（6）照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（4分）

例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。

小树苗不停地跳着舞，鸟儿欢快的唱着歌_。

早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。

早晨，初升的太阳从窗口探进头来，小闹钟高兴的欢呼着。

7．运用夸张的手法造句

（1）盼望：奶奶盼你回来，眼睛都要望穿了。

（2）饿：小明饿得前胸贴后背。

（3）安静：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。

（4）喜欢：爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星。

（5）厚：这个小偷的脸皮比城墙还厚。

8．课文传真。（16分）

（1）______去了，有______的时候；______枯了，有______的时候；______谢了，有______的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么____________呢？在默默里算着，______多日子已经从我手中溜去，像__________________，我的日子____________，没有______，也没有______。

（2）《那个星期天》细致描写了“我”从满怀______、______到______，但是仍然在______中______等待，最终彻底______的心理过程，表现了母亲________________________。

（3）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？

相同点：①情景交融，在写景时融入自己的情感；②运用心理描写，直接表达自己内心的情感。

不同点：《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。

《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。

二、阅读欣赏。（17分）

（一）《匆匆》（12分）

阅读《匆匆》片段，回答问题。    

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。  

1．在文中“□”处填上合适的标点。 ，，；，；，；   

2．画“________ ”的句子运用了排比_的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。     　　　　

光阴似箭，日月如梭，时间过得真快啊！刷牙的时候，日子从牙刷上过去；走路的时候，日子从脚步上过去；写字的时候，日子从笔尖上过去；上课我发呆时，日子从我呆滞的眼神前飞过；我觉得他去的匆匆时，想振作精神，日子又在我振作精神的过程中，又悄悄地溜走了……

3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了时间在无声无息中快速流逝

。    

4．写出文中的一个拟人句。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

5．读了这段话，我深有感受：日子来去匆匆，稍纵即逝。我们要珍惜时光。

6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 莫等闲白了少年头，空悲切。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（二）礼 物（10分）

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。

　　那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

　　挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

　　天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

　　那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。

　　没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？

　　入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

　　终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

　　母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！

　　放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

　　推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

1.本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。_：①女儿送给母亲礼物，②不被母亲接受（理解），③雕像破碎。（2分）

2.按要求分析下列句子中加点的词语。（3分）

（1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？

表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。

（2）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。

a. 嫌女儿浪费钱，b. 认为女儿所送的礼物不健康。

3. 文中两次写到女儿流泪，第一次因为感激而流泪。第二次因为委屈而流泪。（2分）

4.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。（3分）

①母亲对女儿不理解，②女儿伤心失望。

部编版六年级语文下册综合练习3