朗读技巧

发布时间：2023-01-19 16:10:04

怎样朗读新诗
新诗作为一种新的文学样式，在内容和形式上都有自己的特色。朗读时要认真体会诗歌的思想内容，准确把握诗人的情感，安排合适的重音、停顿，选择恰如其分的语气，读出新诗的艺术美。
一重音
包括语法重音和强调重音。
（一）语法重音指根据语法结构特点而重读的词语。由主语谓语构成的诗句，谓语是说明主语情况的，一般要重读。例如：“我们新鲜，我们净朗，我们华美，我们芬芳。”（郭沫若《凤凰涅，凤凰更生歌》）
主谓宾结构的诗句，宾语重读。例如：“月光恋着海洋，海洋恋着月光。”（刘半农《情歌》）
谓语前加上修饰语的诗句，则修饰语重读。例如：“霖风呼呼的吹着，月光明明的照着。”（沈尹默《月夜》）“呼呼”“明明”这两个修饰语就取代了重音的位置。
（二）强调重音指为强调语音重点而重读的词语。强调重音没有固定的位置，朗读时要根据表达思想感情的需要来确定。下面
几种情况应处理为强调重音：
1、对表达诗人思想感情很重要的词语。例如：“周总理，我们的好总理。”（柯岩《周总理，你在哪里？》）“好”是人民对周总理最高的评价，表达了诗人和人民群众对周总理的无限热爱和由衷的敬意。
2、表示对比，有突出句意作用的词语。例如：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（臧克家《有的人》）重读“死”和“活”，使两种人形成鲜明对比，极具艺术感染力。
3、与上文有照应关系的词语。例如：“是他们提着灯笼在走。”（郭沫若《天上的街市》）重音只有落在“灯笼”上，才能与上文“你看那朵流星”挂起钩来，构成比喻的关系。
4、为了强化听者印象，诗句中列举的同类成分。例如：“我们对着高山喊，我们对着大地喊，我们对着森林喊。。。。。。”重读“高山”“大地”“森林”能起到强化记忆的作用。
语法重音没有强调重音明显，一旦句中出现强调重音，语法重音便要服从强调重音。
二、停顿
停顿表现在诗歌的朗读中主要指节拍。朗读时，根据诗句内部词语的疏密将其分为几段，以体现节奏的鲜明，语言的韵味，

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