雏鹰争章活动计划(精选)
发布时间:2019-04-13 09:18:08
发布时间:2019-04-13 09:18:08
雏鹰争章活动计划(精选)
(1174字) 一、指导思想 结合学校大队部开展雏鹰争章活动的要求,依据六(2)中队的实际情况和特点,深入开展“中国少年雏鹰行动”之雏鹰争章活动。活动以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结,激励少先队员争章主动性、积极性和创造性,提高少先队员综合素质,培养社会主义合格的建设者和接班人。 (1023字) 一、指导思想 以“三个代表”为指导思想,发扬“五自”精神,以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据,以提高少年儿童的全面素质为目标,面向全体少年儿童,配合基础教育实施素质的任务,使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”,独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动,学会生存;学会服务;学会创造;做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 (1354字) 一、指导思想: 从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步。 二、基本原则: 1、重在参与,鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,提高就有奖励,充分调动队员参与的积极性。 2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定相应章目:礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。 3、强调教育过程,注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成,引导少先队员在参与中受教育,在训练中长才干。 4、注重全面素质,鼓励发展特长,在突出共性培养的同时,注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时,注重鼓励队员特长的发挥。 三、实施程序: 定章、争章、考章、颁章 四、实施办法: 以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。 1、定章:充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求,根据队员的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的各类活动去争取。 2、争章:争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。 3、考章:考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励 4、颁章:由中队举行一定的仪式。 五、奖章及获章标准 民族精神章 1.认识国旗、国徽,会唱国歌,规范行礼。 2、热爱祖国,热爱家乡,主动关心国家大事和地方大事。 3.能从具体人物身上体会民族精神。 4.能从具体的事件中体会民族精神。 5.做一件体现民族精神的事。 6.热爱中国共产党,能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。 环保章 生存好环境保护靠大家 1、爱护环境卫生,不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。 2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、爱护花草树木和文物古迹,做到不攀折,不该划。以上三项坚持一个学期。 4、能说出三种污染空气或水质的现象。 友谊章: 1、与同学相处和睦,互相帮助。 2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学,以实际行动关心帮助他们,不给人取绰号。 3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。 学科章: 1、各科学习态度较好,上课专心听讲,积极开动脑筋,能自觉地学习,上课纪律得到任课老师的认可。 2、语文、数学(三年级以上包括英语)成绩都是优。 3、认真完成各类作业,各门学科无抄作业,不交作业现象。 体育章: 1、能认真上好体育课和活动课。 2、能认真做两操。 3、会一项棋类或球类运动。 4、有一项以上体育强项。 e县e小学课外科技活动登记表 时间: 年级:三 主讲:z 内容:玩具小狗 参加人员: 三年级全体人员 活动过程: 一、讲解本次活动的目的意义。 二、检查学生科技活动器材的准备情况。 三、教师示范讲解。 四、制作小狗。 五、制作支柱。 六、学生制作教师指导。 七、学生用制作的玩具进行游戏活动。 活动小结:通过此次活动培养了学生动手动脚动脑能力。 e县e小学课外科技活动登记表 时间:9、4 年级:四 主讲:z 内容:叶画的制作 参加人员: 四年级全体同学 活动过程: 一、讲解本次活动的目的意义。 二、检查学生科技活动器材的准备情况。 三、师示范讲解。 四、选择叶子。 五、叶子色彩的搭配。 六、学生制作教师指导。 七、进行现场评比。 活动小结:通过此次活动培养了学生动手动脚动脑能力,培养了学生的审美能力。