Unit4 Then and now第三课时
一、形式比较单一：
本堂课在教学新授单词的整个过程中，形式非常单一，就是呈现，朗读，拼读，问活动……这样一个顺序，使学生学得比较枯燥乏味。可以用不同的方式进行呈现，可以声音等其他方式进行引入。
二、没有充分调动学生的兴趣：
整堂课，没有太高潮的地方。学生没有兴奋点，一直都是很平的，其实在歌曲教学时，应该是可以调动学生积极性的。另外在开头导入部分，可以通过flash 动画进行引入，这样学生可能一开始就可以很好的进入学习的兴奋状态。
三、拓展的比较少：
无论是教师的输入语言，还是学生的输出语言，都比较平乏。本来想在询问学生并在学生回答之后，在问一个：why?但是由于在试教的时候，学生都不太会说，因此也就没有在这个班进行铺开的询问。
    在今后的教学中，我会不断总结课堂得失，更多考虑学生的接受能力，寻找更适合他们的教学方式，争取取得更大的进步。

19-小学英语反思