小鸟练飞行(整合课)

活动目标：

1、 练习看图说话，学习用恰当的动词和用“我不会…，我会…”的句型说出图中动物的本领。

2、 尝试将多幅图的内容连起来编成故事，并能生动形象的讲述和表演故事。

3、 学习尝试补充故事。延伸还有哪些动物，它们有什么本领。

活动准备：

小鸟、小兔、蜗牛、蝴蝶等动物的头饰；挂图做成的图画书一本；轻音乐《the sounds of silence》。

活动过程：

1、 Greeting: ①Ask the Ss “How are you?”& “What’s the weather like today?”

②《Hello hello to you》

2、 Warm-up:《sitting on the carpet》

3、 导入图画并播放轻音乐：“今天，老师给小朋友们带来了一本好看的书，你们想不想看啊？☺”（展示图画书，吸引孩子注意力）“你们看，这是一本什么书？”（图画书）请幼儿观察图画，引导幼儿用自己的语言描述图画上的内容，并给予及时的鼓励和表扬。

4、 引入故事：教师提问：“一天，天气很好，小鸟要去练飞行，一路上它会邀请谁和它一起去呢？”“蜗牛和小兔会和它一起去么？为什么？”“那蝴蝶回去吗？为什么？”引导幼儿带着问题去观察图画，并说出故事。

5、 启发幼儿运用“我不会飞，我会…”的句型讲述小兔和蜗牛的本领，如：“我不会飞，我会跳。”“我不会飞，我会爬。”

6、 “谁会和小鸟一起去练飞行？为什么？它会怎么说？”（学说短句“我们一起去练飞行吧。”）

7、 请幼儿讲四幅图画编成一个丰富完整的故事，教师引导使其编的故事内容生动有趣。

8、 表演故事：教师先示范小鸟，并请几名幼儿上台来分别扮演小兔、蜗牛和蝴蝶的角色，适当指导表情动作。与幼儿进行对话练习，训练幼儿用词的准确性。再请另一组幼儿上台，教师旁白，请幼儿自主表演。

9、 拓展训练：①请幼儿讨论“还有哪些小动物被小鸟邀请了，它们回去吗？它们会怎么说？”巩固练习“我不会…，我会…”的句型。②图画书看完了，那老师想请小朋友们为这个故事编一个好听的名字，教师给予适当的引导。

10、这个故事告诉我们，每个动物都有自己的本领。那老师想请小朋友们到外面去，观察一下我们的教室外面还有哪些可爱的小动物？它们有什么本领？它们不会干什么，会干什么？

小鸟练飞行