2019-2020年高考语文一轮复习课时跟踪检测三十四语言表达连贯新人教版

一、词语复位题回顾练

1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

中国的汉文化史 __①__是一帆风顺的，__②__，在历史中，__③__少数民族建立起的中央王朝，每每都极大地冲击了以汉民族为主体的华夏文明。汉人__④__曾异常激烈地反对元朝、清朝入主中原，最主要的心理原因，就是恐惧文化的变异，__⑤__在其他汉民族王朝新兴建立时，__⑥__没有激起民众的极大对抗。

解析：选A　 首先分析关联词语的用法，然后分析语句之间的关系。根据“少数民族……每每都极大地冲击了以汉民族为主体的华夏文明”可知，中国的汉文化史不是一帆风顺的，①处应用“并非”；根据“……的心理原因”可知，④处应选“之所以”，据此可得出答案。

2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

诚然，核心期刊__①__确保刊发论文质量，有必要做一些具体限定，各刊物有自己的偏好与取向也无可厚非。__②__当这种取向背离了学术标准，__③__成为一种通行的潜规则，__④__是某些刊物的自由，学术界也有敦促变革的义务。年轻学者的求学之路本就艰辛，__⑤__遇上刊物用“土政策”限制发表渠道，他们的发展空间__⑥__挤压得更为逼仄。

解析：选C　第①处不能空，“确保刊发论文质量”应是后面“做一些具体限定”的目的，这里要填表示目的的词语“为了”；第③处后面的“成为一种通行的潜规则”应是“背离了学术标准”的更进一步，因此要填表示递进关系的关联词；第⑥处前面的“发展空间”与后面的“挤压”是直接被动关系，可填表被动的词语“被”。据此答案选C。

3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

我们欣赏中外精彩的绘画，可以举出它们很多优点，潇洒自然常常是它们共同的长处，画师选择某种素材入画，必须经过十分严格的选择，__①__体现于画幅上，__②__往往十分自然。卓越的画师，__③__敢于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景，__④__敢于画平常的静物，画嬉戏的小孩，断脚的螃蟹，蛀孔的蔬菜……__⑤__一经他选中入画，__⑥__涉笔成趣，给人一番自然的美感。

解析：选A　语段中“严格的选择”后，语意有转折，所以第一个空格应填入“但是”。由此可排除C、D两项。“卓越的画师”至段末，是一个二重复句，这个复句第一层次是递进关系，“敢于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景”与“敢于画平常的静物，画嬉戏的小孩，断脚的螃蟹，蛀孔的蔬菜”这两句之间应使用表示递进关系的词语“不但……也……”，排除B项。

4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

在卡尔·刘易斯一代退役之后，博尔特在近二十年里成为复兴田径运动的最大明星。他的每一次参赛，__①__有可能改写人类的极限；他的三届奥运会，已然改变了牙买加乃至世界对田径的看法。而30万美元的比赛出场费，　②　是如今所有田径运动员中最高的。不过，脚踏实地的博尔特却对自我、前途及未来都有着清晰的认识：“我觉得每一年都很重要，__③__今年是我的最后一届奥运会，__④__大家特别关注。我想去实现一些从来没有实现过的东西，为下几代人树立更高的标杆。我现在既兴奋又紧张，这也许是我留给后人遗产的最后机会。__⑤__我退役了，我认为自己不会立马被超越。人们__⑥__需要一些时间才能打破我的记录。也许有一天，人们告诉我，我不再是世界上跑得最快的人了，但我还会是那个拿了9块奥运金牌的人。”

解析：选A　①处选“都”，呼应前面的“每一次”，强调的是博尔特体育技能的高超；③处选“但”，为转折关系；④处为因果关系；⑤处为假设关系，因为博尔特在现实中仍未退役。

5．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

__①__探索半人马座a星在目前是科幻，__②__不排除人类科技进一步发展后，未来可以实现这种设想，__③__那也只是将来时。从眼下的现实来看，霍金能提出这种想法完全依赖于现有科技的发展和现实水平。具体而言，__④__霍金要表达各种思想和学说，包括人类探索半人马座a星，__⑤__必须要依赖他不可须臾离开的轮椅。轮椅__⑥__是霍金的代步工具，更重要的是，有了它，霍金才能与他人交流并表达自己的思想，包括目前探索半人马座a星的科幻想法。

解析：选A　前面说“探索半人马座a星在目前是科幻”，后面又说“不排除人类科技进一步发展后，未来可以实现这种设想”，两句之间存在轻微的转折，①②处使用“尽管……但……”更合适；③处说“那也只是将来时”，该句与上一句的“未来可以实现这种设想”又构成了转折关系，应使用“但”；“霍金要表达各种思想和学说，包括人类探索半人马座a星”和“必须要依赖他不可须臾离开的轮椅”这两句之间是一种假设的让步关系，④⑤处应使用“即便……也……”。最后一处，后面说“更重要的是”，可见此处是表递进关系，应使用“不仅……”。

6．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

阿兰·德波顿在《身份的焦虑》中提出一个人提升自己的幸福感有两种途径：__①__努力取得更高的成就，__②__降低对自我的期望。__③__要想通过取得更高的成就来获得幸福感往往难以如愿，__④__人们总是与自己身份相当的人进行比较，来决定自己是否幸福。__⑤__是富豪也有自己的焦虑，因为他的比较对象不是不如自己的人，而是其他的富豪。__⑥__唯一切实可行的途径就是降低对自己的期待值。

解析：选C　第①、②处是并列关系，结合语境可排除D项；第④处是对第③处的解释，可填“因为”；第⑤处是假设关系，可填“即使”；第⑥处所引的最后一句话，要对全文进行总结。由此可知答案为C。

7．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

查韦斯在国内被认为是个“勇敢的改革者”。他认为新自由主义发展模式不适合拉美发展中国家，因此，他试图建立一种以人为中心、结合市场机制和国家调节作用、充分利用国内优势、实行合理开放的发展道路， __①__“不现实”的共产主义，__②__“野蛮”的资本主义，__③__一条有拉美和委内瑞拉特色的“第三条道路”，__④__在全球化浪潮中，“__⑤__要适当加入，__⑥__要确保自己的民族特性”。

解析：选B　根据题目后面的内容不同于前面描述的内容，所以排除A、D两项。第①处和第②处是并列关系，“既不是……，也不是……”用否定的意思表示并列的关系，第③处是对前面的转折，用“而是”来修饰。根据题意的顺承关系，第④处应当是对前面整体内容的一种递进关系，而不是转折关系，所以用“而且”修饰。最后两处表示并列关系。故B 项正确。

8．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)

大量的新诗正散布在我们周围，飘散在日子的深处。__①__它们与我们的距离那么近，__②__又有多少人注意到它们的存在呢？是__③__李白、李贺、李商隐都已经在历史的烟尘里引退__④__浮华的现世不再造就王勃、王维、王昌龄了吗？现在就下这样的结论，__⑤__太匆忙了点。唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。__⑥__明白了好诗的诞生，是天才与时间共同作用的结果。

解析：选C　本着由易到难的原则，第③、④处的内容是上文人们很少注意到新诗的原因，所以第③处填“因为”或“由于”；第④处表转折，而“于是”表承接，根据语意关系，应填“而”，因此可基本确定答案为C。再根据第⑥处语句与上文的关系是分总关系，所以排除A、B、D三项。

二、连贯题综合模拟练

1．填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)

文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，________________。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。

A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景

B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界

C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛

D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛

解析：选A　“把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系，由此可以排除B、C两项。D项把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。

2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，________________。

A．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮

B．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮

C．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传

D．推其原因，是它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，所以始终在民间流传

解析：选B　从上文“唯独”“至今依然生气如故”等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也用肯定语气的表述，A、C两项中“似乎”“恐怕”不妥当。“如故”的原因，从根本上说应该是“已成为普通人民宝贵的精神食粮”，而不是“在民间流传”，排除D项。

3．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是(　　)

何谓“角色之衡”？________________，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。

A．戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角

B．戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角

C．戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角

D．戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角

解析：选B　横线后的语句，阐述“主角”在前，“配角”在后，而且两者是递进关系，由此可知B项正确。

4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)

君子能以一己所持的正确意见不排斥他人的正确意见，能以公认为正确的意见为标准，同时吸取他人意见中符合标准的正确意见。顺就是通达不违碍，入耳即入心。君子不固持自己的异议，能采纳他人的意见，那么无论什么话听来就不违于心、不逆于耳，________________，不斤斤萦怀于心，如此就能顺利通达，入耳入心。

A．能不予计较从他人的意见中分辨出不正确的看法

B．能分辨出他人的意见中不正确的看法而不予计较

C．能从他人不正确的意见中分辨出看法而不予计较

D．能从他人的意见中分辨出不正确的看法而不予计较

解析：选D　根据上下文可以推断出横线处的意思：(1)理解他人意见中的不正确的看法；(2)不计较他人的这种不正确看法。横线前一句“不固持自己的异议，能采纳他人的意见，那么无论什么话听来就不违于心、不逆于耳”对应的是“能从他人的意见中分辨出不正确的看法”；横线后一句“不斤斤萦怀于心，如此就能顺利通达，入耳入心”对应的是“不予计较”。根据上下文我们可以判断，应该选D。

5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)

的确，作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生，孙逢春最让他的导师——著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是，________________________。

A．孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作

B．这个中国青年仅用了一年的时间就把别人五年的研究工作都完成了

C．别人五年的研究工作孙逢春仅用一年的时间就干完了

D．别人五年的研究工作被这个中国青年仅用了一年的时间就干完了

解析：选B　本题可从表意的需要选择，B项用“仅”和“都”突出强调了工作效率

之高。

6．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是(　　)

在作品中卖弄才情，或卖弄学问，________；如果再加上装腔作势，________。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富，________；暴发户摆阔，________，这叫“卖弄”。

A．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮

B．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮

C．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响

D．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响

解析：选A　“令人生厌”程度比“催人呕吐”轻，放在前句，排除B、C两项；“仅有的几枚银币”对应“贫儿”，所以选A。

7．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)

____________。在笔者看来，新闻中的“陪读村”说白了就是应试教育的产物，是一枚彻头彻尾的应试教育下的“怪蛋”。在应试教育的“统治”下，家长“变着法儿”地用各种方法“帮助”学生考出好成绩。而学生们，在成绩的压迫和父母的“呵护”下，磨去了棱角，失去了自理能力，成为了学习的“机器”和成绩的“奴隶”。

A．如此“唯成绩是举”的“戒尺”不仅仅打在了“素质教育”的脸上，更打在了学生和家长们的“身上”

B．如此“唯成绩是举”的“戒尺”不仅仅打在了学生和家长们的“身上”，更打在了“素质教育”的脸上

C．如此“唯成绩是举”的“戒尺”无论是打在了学生和家长们的“身上”，还是打在了“素质教育”的脸上

D．如此“唯成绩是举”的“戒尺”无论是打在了“素质教育”的脸上，还是打在了学生和家长们的“身上”

解析：选B　解答时，首先要通读文段，把握大意，理清思路，根据关联词语和标点符号的提示作用，联系上下文，运用排除法筛选答案。从句号的提示可知，横线处应是完整的一句话，排除C、D两项。根据语段大意，这段文字主要是在介绍“陪读村”一事，所以应该用表递进关系的句子，批判应试教育产生的恶劣影响，排除A项。

8．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是(　　)

作为一名艺人，想要得到更多媒体的关注和推崇，关键还是要靠自身艺术修为和人格修养。________________。而对于媒体来说，反映评价客观事实，为受众提供全面的文娱资讯，满足公众的文娱需求，这是天职。试图通过断章取义和生编乱造的卖点来吸引眼球，最终会迷失自我，丧失传媒的新闻品格。

A．想要赢得媒体的青睐，艺人除了要有过硬的艺术水准，更要有高尚的人格修养

B．如果艺人有了一定的艺术水准但飞扬跋扈，甚至根本没有过硬的艺术水准，都不会赢得媒体的青睐

C．想要赢得媒体的青睐，艺人一方面需要不断提高自身的人格修养，另一方面还要有过硬的艺术水准

D．没有过硬的艺术水准，再高明的炒作终究会被识破；有了一定的艺术水准但飞扬跋扈，也同样不会赢得媒体的青睐

解析：选D　语段分为两层：第一层主要论述艺人需要有高尚的人格修养和过硬的艺术水准，第二层论述媒体需要如实报道、客观评价。第三句从正面论述，第四句从反面论述。第一句是从正面论述，所以第二句应是从反面论述，排除A、C两项。B项是个病句，“艺人”应放在“如果”之前。

9．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)

沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，________________，令人惊叹不已。

A．一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态

B．各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成的

C．常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态

D．常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴

解析：选C　以上选项只有C项的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C项内容后可使语段连贯，中心集中。

10．填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)

贫困农户是脱贫的最小细胞，对症下药要放在细胞上。每户贫困农户必须有一个以贫困农户为主制定的五年脱贫攻坚计划。贫困农户脱贫攻坚计划的制定，是扶贫人员与贫困农户统一思想的过程。__________________。贫困农户的脱贫攻坚计划，既是帮扶干部的工作指导，又是帮扶干部的工作考核内容。

A．帮扶干部在充分调研的基础上，在与贫困农户、村组干部反复交流和讨论的基础上形成帮扶计划

B．这个计划由帮扶干部在与贫困农户、村组干部反复交流和讨论的基础上，在充分调研的基础上形成

C．帮扶干部在与贫困农户、村组干部反复交流和讨论的基础上，在充分调研的基础上形成帮扶计划

D．这个计划由帮扶干部在充分调研的基础上，在与贫困农户、村组干部反复交流和讨论的基础上形成

解析：选D　本段叙述的对象是“计划”，排除A、C两项。这个计划首先由帮扶干部充分调研，然后与贫困农户、村组干部反复交流和讨论，具有先后顺序，排除B项。

11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

________，________。________，________，________。________。山有了水就有了灵气。

①山和水的颜色和谐好看

②一条白练从悬崖峭壁挂下

③如同一条白龙从绿海中游来，又从红崖上轻轻飞下

④丹霞山的绿色是成片的，葱葱茏茏

⑤红石与绿色相辉映

⑥水流溅在红石上，色泽光亮透明

A．④⑤①②⑥③ B．①④⑤②⑥③

C．④⑤②③⑥① D．⑤②③⑥④①

解析：选C　解答本题，要注意写景的视角、句间逻辑关系和标点符号的提示作用。从后文看，“山有了水就有了灵气”应先写山再写水。这就决定了④应作为开头句，排除B、D两项，再从联系紧密程度看，②③形成比喻关系，应相连，排除A项。

12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

当下，有人觉得反腐太严，感叹“官不聊生”。有这些想法的人的出发点是错误的。________。________。________。________，________。________。这个典故包含着深刻的兴衰治乱之理。

①他却认为，秦以无道，政苛民怨，高祖因之，可以弘济

②诸葛亮治蜀时，颇尚严峻，人多怨叹

③知古可以鉴今

④而如今“德政不举，威刑不肃”

⑤有人劝他学习汉高祖约法三章，“缓刑弛禁以慰其望”

⑥所以，应当“威之以法，限之以爵”

A．②⑤①④⑥③ B．②①⑤③⑥④

C．③②⑤①④⑥ D．③②①⑤⑥④

解析：选C　通读所给句子，可知③为首句；②的主语是“诸葛亮”，⑤中“有人劝他”的“他”代指“诸葛亮”，故②⑤连在一起；①的主语是“他”，也代指诸葛亮，“他却认为”承上文“有人劝他”，故②⑤①连在一起；显然，④⑥连在一起。

13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

“决定性瞬间”是亨利·卡蒂埃·布列松摄影理论的核心，是世界上为数众多的现实主义摄影家及新闻摄影记者共同遵循的金科玉律。________。________。________。________。 ________。________。

①认为在再小的事物上也能发现伟大的主题

②这本书集中收入了他126张摄影作品

③它讲求的是被摄事物的形式和内容在某一时刻恰到好处地构成一幅和谐、达意的画面

④书中所有照片，都作为布列松自己实践的案例，来支撑这一摄影美学观念

⑤在该书的前言中，布列松引用“世上万物皆有一个决定性的瞬间”来阐释自己的观点

⑥这一概念最早是在布列松1952年出版的摄影集《决定性瞬间》中提出的

A．③⑥②⑤①④ B．⑥③②⑤④①

C．②⑥③①⑤④ D．③②④⑤⑥①

解析：选A　③紧承上文，阐述“决定性瞬间”的具体内涵，⑥开头“这一概念”紧接③，②开头“这本书”紧接⑥，①开头的“认为”紧接⑤结尾的“观点”，④阐述“论证”放在最后。

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

太阳刚下山了，________，________，________，________，________，________。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。

①待到月亮升起的时候

②给那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光

③菜园完全是另外的景致了

④菜园中还散发着阳光留下的余温

⑤只是见月光像泉水一样倾泻下来

⑥分不清哪里是花，哪里是菜

A．④①②⑥⑤③　　　 B．③④①⑤②⑥

C．④①③⑥⑤② D．①④②⑤③⑥

解析：选C　由“太阳刚下山了”可知④为首句；然后写月光下的菜园的景象，①交代月亮升起，③为菜园景象的总领句；再按照逻辑关系不难推出⑥⑤②的顺序。

15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

我无意颂扬苦难。如果允许选择，________，________，________。________。________，________。而且我相信，当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。

①由于它来之不易，绝不会轻易丧失

②人性的某些特质，唯有借此机会才能得到考验和提高

③我宁要平安的生活，得以自由自在地创造和享受

④一旦遭遇，它也的确提供了一种机会

⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富

⑥但是，我相信苦难的确是人生的必含内容

A．①⑤②④③⑥ B．①⑥④②③⑤

C．③⑥④②⑤① D．③④⑥①②⑤

解析：选C　③和①相比较，③与前文衔接紧密。假如④衔接③，文段显得很突兀，“它”不知指代的是什么；第二空如果是⑥，那么正好照应了文段的首句。而且④中“它”指代上文的“苦难”，②中“借此机会”承接④中“一种机会”，①中“它”指代⑤中“财富”，和后文也衔接自然。

16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

《现代汉语词典》说，国学就是我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言文字学等。按照这个解释，____________，____________。并且，还可以这样理解：____________，____________。依此类推，____________，“国学”是可以包罗万象的。

①凡是中国古已有之的、只要能够进入“学术文化”圈子的东西都可以叫作“国学”

②只要是中国的传统学术文化就可以叫作“国学”

③只有中国传统的学术文化才叫作“国学”

④中国非传统的学术文化和非中国的学术文化都不叫作“国学”

⑤医学、数学、天文学(星相学)、化学(炼丹术)都不排除在外

A．③①⑤②④ B．③④②⑤①

C．②④③⑤① D．②⑤③④①

解析：选B　本语段阐释“国学”的定义和依此涵盖的范围。③④先从正反方面限定国学的范围，③中的“中国传统的学术文化”与前面“我国传统的学术文化”相呼应；②用“只要……就……”的句式承接“这样理解”，⑤举例说明；①中“凡是”紧承前句的“依此类推”，并和后句的“包罗万象”相呼应。

17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

中华民族有自己独特的月亮文化。__________。__________，__________。__________，__________。__________。祭月之举扩展至民间，民众亦有广泛的拜月习俗。

①且祭月的习俗绵延不绝

②现在北京的月坛即为明清帝王祭月的场所

③月亮崇拜古已有之——远古先民看见月出月落、月缺月圆

④自周朝起，中国就有祭月仪式

⑤内心感受到一股神秘的力量支配着大地，心生敬畏

⑥月亮称“太阴”，与太阳分别成为中华文化中代表阴阳的“两极”

A．③①⑤②⑥④ B．⑥④①⑤③②

C．③⑤⑥①②④ D．⑥③⑤④①②

解析：选D　⑥先介绍“月亮”的含义；③⑤承接说“月亮崇拜”，自然引出④①的祭月仪式与习俗；之后②说帝王祭月，承接下文的民间拜月。

18．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一组是(　　)

________，________。________，________。________，中国是亚太大家庭的一员，愿意同所有家庭成员和睦相处、守望相助，也希望亚太各方能珍惜来之不易的和平稳定局面，共同推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐亚太。

①没有和平

②发展就是无源之水、无本之木

③受益而不觉，失之则难存

④家和万事兴

⑤和平犹如空气和阳光

A．①②④③⑤ B．①②④⑤③

C．⑤③①②④ D．④①②⑤③

解析：选C　“失之则难存”中的“之”指“和平”，“没有”和“就”衔接，由此初步得出⑤③①②，因此选C。把答案带回原文，可知本语段有两层意思：关于和平的道理；中国与亚洲各国和谐相处的愿望。在两者之间，“家和万事兴，中国是亚太大家庭的一员”承上启下，衔接自然。

19．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)

①中国文化源远流长，文化宝库资源丰富，可以向西方推出的东西十分巨大。

②因此，把中国文化推向世界，去粗取精尤其重要。

③中国不是真正意义上的“文化强国”，因为我们的文化输出远小于文化输入。

④这一方面要靠挖掘，另一方面要靠内容创新。

⑤当前中国应该提出“文化走出去”的战略，但要面临一个思考：哪些东西能够走

出去？

⑥但是，西方世界对中国的了解，远不如中国之于西方。

A．③⑤②⑥①④ B．①③⑤②④⑥

C．③⑤①⑥②④ D．①③②⑤⑥④

解析：选C　本语段的话题是“中国文化输出”。第③句是总观点句，定位我们的文化输出远小于文化输入，不是文化强国。第⑤句提出“文化输出”时所要解决的问题。①⑥句强调我们有很多东西可以向外输出，但面临着困难。“但是”一词，承接上下文的语气。②④句是阐明输出的正确方法，“因此”承接上文，“这”对应“去粗取精”的方法。

20．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，最恰当的一组是(　　)

①文学文本解读作为一种理解活动、认识活动

②我们认识一个事物，首先总是从对于该事物的感知开始的

③我们对于事物特征的把握也就越准确、越全面

④我们的感觉越敏锐、越精细

⑤艺术感受力，即解读者对于艺术形象的感觉能力、审美能力

⑥当然离不开对于艺术形象的感知

A．①②③④⑤⑥ B．①③④②⑤⑥

C．⑤②①④③⑥ D．⑤②④③①⑥

解析：选D　本段文字文脉清晰，⑤句总领全段，为首句，判断难度不大；④③句意承接，且前后关系容易确定；①⑥句为总结，作最后一句最合适。

21．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)

①但是，这却不影响它会建构一个信仰中心。

②儒教信仰缺乏宗教化的制度支撑，却制约于国家设置的宗教制度。

③这一信仰中心，它能够囊括所有中国人的信仰。

④这个信仰中心近似于“帝国隐喻”。

⑤所以，以儒教为主流的中国信仰，也同样缺乏严格的制度宗教中心。

⑥也就是说，传统中国缺失了一个制度化的宗教中心，却存在一个表达“帝国隐喻”功能的信仰中心。

A．③⑥⑤①④② B．③④⑥①②⑤

C．②⑤①③⑥④ D．②⑤①④⑥③

解析：选D　从所给的句子看，关联词语、指代性的词语都很多，反而容易造成干扰。从内容看，只要抓住几组词语就相对容易判别：“宗教制度”“这一信仰中心”“帝国隐喻”。 ②⑤说儒教信仰缺乏制度，①转折带出“信仰中心”，④⑥围绕“帝国隐喻”，据此可得出答案。

22．把下面六个句子组合成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一组是(　　)

①在法治框架内表达诉求、谋取共识，民主才有可能枝繁叶茂，法治才有可能昌明

有道。

②民主与法治密不可分。

③近几天来，香港少数激进团体打着要求“真普选”的旗号，发动“占中”运动，导致交通堵塞、学校停课、商店关门、游客减少、股市下跌，种种乱象已引起广大香港市民的担忧和愤慨。

④不讲法治的民主，带来的只能是祸乱。

⑤法治是香港社会珍视的核心价值之一。

⑥一直以来，香港和香港市民身上所体现的守法精神、护法意识被很多人奉为楷模，这一形象不能被少数人玷污。

A．②③④⑤①⑥ B．②④③⑤⑥①

C．③④⑤⑥①② D．②①④③⑥⑤

解析：选B　②先提出“民主与法治密不可分”的总观点，然后④分述民主，③列举事实，⑤再分述法治，⑥列举事实，最后①对民主与法治关系进行总结。

23．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(　　)

①也有“人行明镜中，鸟度屏风外”的清冽与安静。

②在李白的诗里，有如丝的黄河，奔涌的大江。

③李白诗歌中的水，不仅仅是用水的意象装饰自己的诗歌。

④李白的诗里充盈着水，水即是情，情亦似水；水即是天，亦是归处，是李白灵感的源泉。

⑤既有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的慨叹。

⑥水的清冽，水的流动，水的生命，渗透到李白的灵魂之中。

A．④③⑤①②⑥ B．④⑥③②⑤①

C．③⑥②⑤①④ D．③⑥④②⑤①

解析：选D　通过关联词和逻辑关系可知②⑤①三句的顺序，排除A项；③⑥之间有递进关系，可排除B项；⑥④之间有一定的因果关系，且共同构成语段的观点，②⑤①是对其的举例论证。

24．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)

①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹

②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味

③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化

④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代

⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式

⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代

A．⑥④②⑤①③ B．⑤③⑥④①②

C．⑤③②⑥④① D．⑥④③②①⑤

解析：选C　本段话题为“书信”，确定中心句⑤；③开头的代词“它”，显然指书信，接⑤；②为语意转折，句末落在“回味”二字上，⑥起句为“怀念”，所以②⑥相连；④结构与⑥相同，紧接⑥；①在最后抒情。

25．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)

①试想一下，如果一部电影、一本书出来之后总共就只三五个人看得懂，传播也就失去了意义。

②当然，这种流行有其积极的一面，它使得原本小众化的东西变得平民化，是对观众需求的积极回应。

③但是过者为灾，凡事都要适可而止。

④现在的泛娱乐化就是有点过了，更多时候，它的显性功能主要体现在破坏力和颠覆性上。

⑤现如今，娱乐化已成为一种普遍现象，政治、经济、文化、社会等各个领域都有娱乐元素的渗透。

A．④②①③⑤ B．⑤②①③④

C．①⑤②④③ D．⑤①③②④

解析：选B　首先，综观五个句子，谈的是娱乐化现象流行的影响问题，从而确定⑤为首句，排除A、C两项。然后，关注各句的提示性词语和具体语句之间的内部逻辑关系，①②句是说这种现象流行的积极影响，而且①句是②句的佐证，运用了反向假设论证方法，故②在①前，确定答案为B。

2019-2020年高考语文一轮复习课时跟踪检测二十一文言断句新人教版

一、考点针对练

1．(xx·西安八校联考)阅读下面的文言文，完成问题。

尹直，字正言，泰和人。景泰五年进士。改庶吉士，授编修。成化六年上疏乞纂修《大明通典》，并续成《宋元纲目》，章下所司。十一年迁礼部右侍郎，辞，不许。丁父忧，服除，起南京吏部右侍郎，就改礼部左侍郎。二十二年春，召佐兵部。占城王古来为安南所逼弃国来求援议者欲送之还直曰彼穷来归我若驱使还国是杀之也宜遣大臣即询量宜处置诏从之，命都御史屠滽往。贵州镇巡官奏苗反，请发兵，廷议将从之。直言起衅邀功，不可信。命官往勘，果无警。是年九月改户部兼翰林学士，入内阁。逾月，进兵部尚书，加太子太保。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．占城王古来/为安南所逼/弃国来求援/议者欲送之还/直曰/彼穷来归我/若驱使还国/是杀之也/宜遣大臣/即询量宜处置/

B．占城王古来/为安南所逼/弃国来求援议者/欲送之还/直曰/彼穷来归/我若驱使还国/是杀之也/宜遣大臣/即询量宜处置/

C．占城王古来/为安南所逼/弃国来求援/议者欲送之还/直曰/彼穷来归我/若驱使还国/是杀之也/宜遣大臣即询/量宜处置/

D．占城王古来/为安南所逼弃国/来求援议者/欲送之还/直曰/彼穷来归/我若驱使还国/是杀之也/宜遣大臣即询/量宜处置/

解析：选A　解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行准确地断句。在此基础上，结合句中的“为”“曰”“即”等虚词和“我”“也”“大臣”等名词进行判断。A项符合语法规律且与文意相符。

[参考译文]

尹直，字正言，泰和人。景泰五年考中进士，改任庶吉士，授官编修。成化六年，上疏请求编修《大明通典》，并且续写完成《宋元纲目》，文书下发到管辖的部门进行审理。成化十一年，提升为礼部右侍郎，他推辞不就，不被允许。遭遇父亲去世服丧，丧期满，起用为南京吏部右侍郎，就地改任礼部左侍郎。成化二十二年春天，被召回朝廷辅佐兵部。占城王古来被安南逼迫，离开国家前来请求援助。讨论此事的人打算送他回去，尹直说：“他走投无路来归顺我们，如果驱逐使他回国，就等于杀了他。应该派遣大臣马上询问他，再权衡合适的方法处置。”诏命听从他的建议，命令都御史屠滽前去。贵州镇巡官奏报苗族造反，请求发兵，朝廷议论打算依从他，但尹直说这是挑起事端邀请功赏，不能听信。命令官员前去考察，果然没有敌情。这年九月，改任户部兼翰林学士，进入内阁。过了一个月，晋升为兵部尚书，加太子太保。

2．(xx·邯郸联考)阅读下面的文言文，完成问题。

张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。

(选自《史记·留侯世家》，有删改)

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

B．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

D．始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

解析：选B　“下邳”“留”“陛下”均为名词，在句中作主语或宾语，其前或后应断开，据此排除选项即可确定答案。

[参考译文]

张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。

3．(xx·河北石家庄二检)阅读下面的文言文，完成问题。

永徽五年，丁母忧解。明年，薛元超起授黄门侍郎，兼检校太子左庶子。元超既擅文辞，兼好引寒俊，尝表荐任希古、高智周、郭正一、王义方、孟利贞等十余人，由是时论称美。后以疾出为饶州刺史。三年，拜东台侍郎。右相李义府以罪配流嵩州，旧制流人禁乘马，元超奏请给之，坐贬为简州刺史。岁余，西台侍郎上官仪伏诛，又坐与文章款密，配流嵩州。上元初，遇赦还，拜正谏大夫。三年，迁中书侍郎，寻同中书门下三品。时高宗幸温泉校猎诸蕃酋长亦持弓矢而从元超以为既非族类深可为虞上疏切谏帝纳焉。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．时高宗幸温泉校猎诸蕃/酋长亦持弓矢而从元超/以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉

B．时高宗幸温泉校猎/诸蕃酋长亦持弓矢而从元超/以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉

C．时高宗幸温泉校猎诸蕃/酋长亦持弓矢而从/元超以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉

D．时高宗幸温泉校猎/诸蕃酋长亦持弓矢而从/元超以为既非族类/深可为虞/上疏切谏/帝纳焉

解析：选D　“诸藩酋长”意为各个少数民族部落的酋长，中间不能断开，故排除A、C两项。“元超以为”是完整的主谓结构，中间不能断开，故排除B项。

[参考译文]

永徽五年，为母亲守丧解职。第二年，丧期未满就起用为黄门侍郎，兼检校太子左庶子。薛元超擅长文辞，又喜好引进寒门有才能的人士，曾经上表举荐任希古、高智周、郭正一、王义方、孟利贞等十多人，由此被舆论赞美。后来因病离京任饶州刺史。三年，授为东台侍郎。右相李义府因为获罪被发配流放到嵩州，按照旧制，被流放的人不许乘马，薛元超上奏请求给他马骑，因此获罪贬任简州刺史。一年以后，西台侍郎上官仪被杀，薛元超又因和他有文章往来关系密切，被发配流放到嵩州。上元初年，遇赦回来，拜授正谏大夫。三年，升任中书侍郎，不久被提升为同中书门下三品。当时高宗驾幸温泉打猎，诸番酋长也都拿着弓箭跟从。薛元超以为既然不是同一族类，很叫人担忧，上疏竭力谏阻，高宗采纳了。

4．(xx·江西红色七校二联)阅读下面的文言文，完成问题。

起(周执羔)知眉州，改夔州，兼夔路安抚使。夔部地接蛮獠，易以生事。或告溱、播夷叛，其豪帅请遣兵致讨，执羔谓曰朝廷用尔为长今一方绎骚责将焉往能尽力则贳尔一兵不可得也豪惧斩叛者以献夷人自是皆惕息。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚/责将焉往/能尽力则贳尔/一兵不可得也/豪惧斩叛者/以献夷人自是皆惕息

B．执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚/责将焉往/能尽力则贳尔一兵/不可得也/豪惧/斩叛者以献/夷人自是皆惕息

C．执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚责将焉/往能尽力则贳尔/一兵不可得也/豪惧/斩叛者以献/夷人自是皆惕息

D．执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚/责将焉往/能尽力则贳尔/一兵不可得也/豪惧/斩叛者以献/夷人自是皆惕息

解析：选D　“焉”字用在句尾，明显不对，排除C项；“一兵”作“不可得”的主语，中间不可断开，排除B项；“夷人”在句中充当“自是皆惕息”的主语，不能作“以献”的宾语，排除A项。

[参考译文]

起用(周执羔)担任眉州知州，(又)改为夔州知州，兼任夔路安抚使。夔部辖地连接不开化的獠族，容易发生事端。有人报告溱、播地的夷人叛乱，那里的豪门首领请求派兵去讨伐，周执羔对豪门首领说：“朝廷任用你做长官，现在这一带骚动，责任该谁负责？能尽力就饶恕你，一个兵也不派。”豪门首领害怕，斩了叛乱的人的头献来，夷人从此都恐惧屏息。

5．(xx·河北五校联考)阅读下面的文言文，完成问题。

张问达，字德允，泾阳人。万历十一年进士。历知高平、潍二县，有惠政。征授刑科给事中。宁夏用兵，请尽蠲全陕逋赋，从之。父丧除，起故官，历工科左给事中。帝方营建两宫，中官利干没，复兴他役。问达力请停止，不纳。俄陈矿税之害，言：“阉尹一朝衔命辄敢纠弹郡守甚且纠抚按重臣而孙朝所携程守训陈保辈至棰杀命吏毁室庐掘坟墓不一按问若万方怨恫何！”典试山东，疏陈道中饥馑流离状，请亟罢天下矿税，皆不报。已，巡视厂库。故事，令商人办内府器物，佥名以进，谓之佥商。

(选自《明史·张问达传》，有删改)

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守甚/且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至棰杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

B．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈/至棰杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

C．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣而孙朝/所携程守训陈保辈至/棰杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

D．阉尹一朝衔命/辄敢纠弹郡守/甚且纠抚按重臣/而孙朝所携程守训陈保辈至/棰杀命吏/毁室庐/掘坟墓/不一按问/若万方怨恫何

解析：选B　解答本题，应先理解句子大意，然后根据句子结构等断句。“辄敢纠弹郡守”是一个完整的句子结构，后面的“甚”与“且”连用，表更进一步，所以在“郡守”后停顿，排除A项；而“甚且纠抚按重臣”是一个结构完整的句子，所以停顿应该在“重臣”之后，排除C项；“而孙朝所携程守训陈保辈”中“辈”是一类人的意思，应在“辈”后停顿，排除D项。

[参考译文]

张问达，字德允，泾阳人。万历十一年进士。先后任高平县、潍县的县令，有好的政绩。征召授官刑科给事中。宁夏打仗时，请求全部免去全陕拖欠的赋税，皇帝答应了。服满父亲的丧期后，起用任原职，担任工科左给事中。皇帝正在营造两座宫殿，宦官为更多侵吞公家财产，又兴建其他工程。张问达极力请求停工，皇帝不采纳。不久陈述收取矿税的弊病，说：“宦官一旦奉了皇帝的命令，动辄敢于检举弹劾地方长官的过失，甚至还弹劾巡抚、按察使等重臣。而孙朝所带领的程守训、陈保之流，竟达到将朝廷任命的官吏鞭打致死，毁坏房屋，挖掘坟墓的地步。如果一个都不查究审问，将怎样安抚全国各地的怨恨啊！”主持山东的科举考试，上书陈述沿途见到的饥荒及老百姓流离失所的情形，请求赶快废除全国的矿税，都没有答复。不久，巡视工厂库房。过去的惯例，让商人采办内府的器物，都要商人签名然后送进去，称他们为佥商。

6．阅读下面的文言文，完成问题。

赵率教，陕西人。万历中历官延绥参将屡著战功已劾罢辽事急诏废将蓄家丁者赴军前立功率教受知于经略袁应泰，擢副总兵，典中军事。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功/

B．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功/

C．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功/

D．万历中/历官延绥/参将屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功/

解析：选B　“延绥参将”是官职名，表示赵率教曾经做过的官职，不应断开，排除D项；“已”在这里表示“后来，过了一些时间”，应与后面的具体事件“劾罢”断开，排除A、C两项。

[参考译文]

赵率教，陕西人。万历年间，他做过延绥参将，屡建战功。后来，受人弹劾被罢了官。辽东战事紧急，朝廷发布诏书让被罢官而养有家丁的将领带兵到前线立功。率教得到经略袁应泰的赏识，被提升为副总兵，掌管中军的事务。

二、高考综合练

(一)阅读下面的文言文，完成7～10题。

贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。河东节度使王思礼署为度支判官。累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。俄有急诏至以泽代耽召为工部尚书耽纳诏于怀饮如故既罢召泽曰诏以公见代吾且治行敕将吏谒泽大将张献甫曰：“天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。军中不平，请为公杀之。”耽曰：“是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。”乃行，军中遂安。俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄青李纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外，耽曰：“与我邻道，奈何疑之，使暴于野？”命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇帅缺，当自天子命之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。卒，年七十六，赠太傅，谥曰元靖。耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷山且，必究知之。其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。

(选自《新唐书·列传第九十一》)

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．俄有急诏至/以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/曰/诏以公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/

B．俄有急诏/至以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏/于怀饮如故/既罢召泽/曰/诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/

C．俄有急诏/至以泽代/耽召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽曰/诏以公见代吾/且治行/敕将吏谒泽/

D．俄有急诏至/以泽代耽/召为工部尚书/耽纳诏于怀/饮如故/既罢/召泽曰/诏以公见代/吾且治行/敕将吏谒泽/

解析：选D　“急诏至”的意思是紧急诏书来到，是一个完整意思，不可分割，排除B、C两项；“以泽代耽”的意思是让樊泽代替贾耽，结构对应，且含有人名，不可分割，排除A、C两项(“见代”中“见”的意思相当于“我”，所以不能与“吾”划分在一起，据此也可排除A、C两项)。

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)

A．贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。

B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

C．谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法。

解析：选C　朝廷不会给平民封谥号。

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．贾耽胸怀宽广，维护大局。大将张献甫在樊泽将要取代贾耽为帅这件事上，心存不服。贾耽不为自己军权旁落而生气，反而对张献甫好言相劝，并带走了张献甫，保证了军队的安定。

B．贾耽诚心待人，处事有度。他不随意评价别人；而且在李纳士兵路过滑州时，没有采纳手下让他们住在城外的建议，而是摒弃疑虑在城中安排住宿并宴请了他们，李纳的士兵对他很信服。

C．贾耽建言治军，颇有见地。他建议应当由天子任命军队的将领，不应在军队将士中选拔，那样容易导致军心不稳，皇上虽然认为有道理，但没有采纳。

D．贾耽嗜爱读书，尤悉地理。年老之后，贾耽在读书方面更加勤勉；四面八方的人都来拜见他，向他请教各地的风俗，以及物产、山川地理等知识。

解析：选D　不是别人来向他请教，而是他向别人请教。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。

译文： 　

(2)耽每畋，从数百骑，往往入纳境，纳大喜，然畏其德，不敢谋。

译文： 　

答案：(1)按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。(关键词：“故事”“以”“优诏”)

(2)贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。(关键词：“畋”“从……”“往往”“畏”)

[参考译文]

贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中期，通过明经考中功名，补任临清尉。河东节度使王思礼让他暂代度支判官一职。多次提升后，做了汾州刺史，在那里一共治理七年，在行政上取得了卓异的成绩。下诏授予他鸿胪卿一职，兼任左右威远营使。不久做了山南西道节度使。梁崇义在东道造反，贾耽进驻屯扎在谷城，攻取了均州。建中三年，调任东道。德宗在梁州，贾耽让司马樊泽去梁州奏事。樊泽回来后，贾耽大摆酒席会见诸将。一会儿有急诏送到，诏书中让樊泽代替贾耽的职务，召樊泽做工部尚书。贾耽把诏书放在怀中，像刚才一样饮酒。酒席散后，把樊泽叫过来说：“诏书中让你代替我，我将要准备行装了。”命令将吏们拜见樊泽。大将张献甫说：“天子流亡，樊泽用兵是以您的命令拜访皇上所在的地方，如今樊泽却谋划您的军权，在您的地盘谋取利益，可以说是对人不忠心。军中将士心中不平，请让我为您杀了他。”贾耽说：“这是说的什么道理呢？朝廷有命令，樊泽就是统帅。我现在上朝，要你和我一起去。”他带着张献甫一起走了，军中于是安稳下来。不久做了东都留守。按照旧例，他要守在城中不能外出，因为贾耽擅长射箭，皇上在褒奖他的诏书中允许他在近郊打猎。后来调迁为义成节度使。淄青李纳虽然被削掉了伪号，却暗中藏有奸谋，希望找机会实现。李纳的数千士兵从行营回来，路过滑州，有人说让他们住在城外，贾耽说：“与我相邻，为什么要怀疑他们，使他们暴露在野外？”命令住在城里的旅馆中，在房屋的走廊上宴请他们，李纳的士兵内心都信服贾耽。贾耽每次打猎，带着几百人，经常进入李纳的领地，李纳大喜，然而敬畏贾耽的德行，不敢有所图谋。贞元九年，以尚书右仆射的职务兼任中书门下平章事，不久被封为魏国公。经常认为地方统帅缺少，应当让天子来任命，如果在军中谋求，那么下层士兵人心向背，人心不安。皇上认可他的话，但没有采用。顺宗即位，升迁为检校司空、左仆射。当时王叔文等人干预朝政，贾耽很担忧，多次称病乞求退职回乡，不被允许。死后，享年七十六岁，被赠予太傅这一职务，谥号叫元靖。贾耽非常喜爱读书，到老之后更加勤勉，尤其通晓地理。见到四面八方的人与出使外族的人，一定会向他们询问当地风俗，所以天下的地方物产、山川平坦崎岖的状况，一定会深入探究清楚。他度量很大，是一个有德行的人，不喜欢评价别人。做宰相十三年，虽然安危大事方面没有成就，然而检点自身、做事严格，这是他的长处。每次回府，对待宾客没有一点厌烦，家人亲近他，看不到他的喜怒。世人称他德行淳厚有规矩。

(二)阅读下面的文言文，完成11～14题。

褚无量，字弘度，杭州盐官人。幼授经于沈子正、曹福，刻意坟典，尤精《礼》、司马《史记》。擢明经第，除国子博士，迁司业兼修文馆学士。中宗将南郊，诏定仪典。时祝钦明、郭山恽建言皇后为亚献①，无量以不副礼而固争，时左仆射韦巨源佐钦明，故无量议格。

玄宗即位，迁左散骑常侍兼国子祭酒，封舒国公。母丧解，诏州刺史薛莹吊祭，赐物加等。庐墓左，群鹿犯所植松柏，无量令毋捕杀之，但号诉曰：“山林不乏，忍犯吾茔树耶？”自是群鹿驯顺，不复枨触。无量为终身不御其肉。丧除，召复故官。

开元五年，帝将幸东都而太庙坏，姚崇建言：“庙本苻坚故殿，不宜罢行。”无量鄙其言，以为不足听，乃上疏曰：“王者阴盛阳微则先祖见变今后宫非御幸者宜悉出之以应变异举睃良撙奢靡轻赋慎刑纳谏争察谄谀继绝世②则天人和会，灾异讫息。”帝是崇语，车驾遂东。无量又上言：“自古受命之君，必兴灭继绝，崇德报功。故存人之国，大于救人之灾；立人之后，重于封人之墓。愿到东都，收叙唐初逮今功臣世绝者，虽在支庶，咸得承袭。”帝纳其言。

初，内府旧书，自高宗时藏宫中，甲乙丛倒，无量建请缮录补第，以广秘籍。天子诏于东都乾元殿东厢部汇整比，无量为之使。因表闻喜尉卢僎、江夏尉陆去泰、左监门率府胄曹参军王择从、武陟尉徐楚璧分部雠定。卫尉设次③，光禄给食。又诏秘书省、司经局、昭文、崇文二馆更相检雠，采天下遗书以益阙文。不数年，四库完治。

卒，年七十五。帝闻悼痛，赠礼部尚书，谥曰文，葬事官给。

(节选自《新唐书·褚无量传》，选入时略有删改)

[注]　①亚献，祭祀时第二个献酒称“亚献”。②绝世，断绝禄位的世家。③设次，设置帐篷，供临时居处。

11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)

A．刻意坟典　　　　　　　 刻意：潜心致志。

B．擢明经第 擢：提升官职。

C．故存人之国 存：保全。

D．以广秘籍 广：扩充。

解析：选B　“擢”，这里是“高中”之意。

12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A．王者阴盛阳微/则先祖见变/今后宫非御幸者宜悉/出之以应变异/举睃良/撙奢靡/轻赋/慎刑/纳谏争/察谄谀/继绝世/

B．王者阴盛阳微/则先祖见变/今后宫非御幸者/宜悉出之以应变异/举睃良/撙奢靡/轻赋/慎刑/纳谏争/察谄谀/继绝世/

C．王者阴盛阳微/则先祖见变/今后宫非御幸者宜悉/出之以应变异/举睃良/撙奢靡/轻赋/慎刑/纳谏/争察谄谀/继绝世/

D．王者阴盛阳微/则先祖见变/今后宫非御幸者/宜悉出之以应变异/举睃良/撙奢靡/轻赋/慎刑/纳谏/争察谄谀/继绝世/

解析：选B　从语法上考虑，“宜悉”都是副词，后面一定跟一个动词，因此，不可能在“宜悉”后断开，先排除A、C；再从句式上判断，“纳谏争”“察谄谀”“继绝世”为并列的几个短句，不能破读，再排除D。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A．褚无量学问渊博。他少年时跟随沈子正、曹福学习经学，专心攻读，尤其精通《礼》和司马迁的《史记》，并凭借对《礼》和《史记》的精通被提拔为官。

B．褚无量心地仁慈。在墓旁构筑小屋守丧期间，群鹿冲犯他种植的松柏，他下令不要围捕猎杀，以后群鹿也不再前来触犯松柏，为此他终生不再吃鹿肉。

C．褚无量敢于直谏。在太庙坍塌的情况下，姚崇执意提出不改变皇帝到东都的行程，褚无量反对姚崇的建议，并劝谏皇帝采取一系列的措施，来应对灾异。

D．褚无量注重文化典籍的修订。唐高宗时藏入宫中的旧书，次序杂乱无章，他建议请人整理誊写，补订次序，扩充珍贵的典籍，为此事的主管官员。

解析：选A　“并凭借对《礼》和《史记》的精通被提拔为官”有误，据原文“擢明经第，除国子博士，迁司业兼修文馆学士”，精通《礼》和《史记》只是褚无量“擢明经第”其中的一个条件，“被提拔为官”是他“擢明经第”后“除”和“迁”的必然结果。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)无量以不副礼而固争，时左仆射韦巨源佐钦明，故无量议格。

译文： 　

(2)愿到东都，收叙唐初逮今功臣世绝者，虽在支庶，咸得承袭。

译文： 　

答案：(1)褚无量认为这不符合礼制因而坚决劝谏，当时左仆射韦巨源支持祝钦明，因此褚无量的建议被搁置。

(2)希望陛下到东都时，录用唐初到现在已经绝嗣的功臣世家，即使旁支子孙，(也)都能够继承禄位。

[参考译文]

褚无量，字弘度，是杭州盐官县人。少年时跟随沈子正、曹福学习经学，用心研读古代典籍，尤其精通《礼》和司马迁的《史记》。高中明经科，授予国子博士，升任司业兼任修文馆学士。唐中宗将要到南郊祭祀天神，下诏确定仪式规范。当时祝钦明、郭山恽提议皇后第二个敬酒，褚无量认为这不符合礼制因而坚决劝谏，当时左仆射韦巨源支持祝钦明，因此褚无量的建议被搁置。

唐玄宗即位，无量升任左散骑常侍兼国子祭酒，被封为舒国公。母丧去职，诏令州刺史薛莹吊唁祭奠，赏赐的物品超出一个等级。服丧期间在墓旁构筑小屋居住时，群鹿冲犯了他种植的松柏，褚无量下令不要围捕猎杀群鹿，只是嚎哭着倾诉道：“山林中不缺乏食物，怎么忍心冒犯我母亲坟茔前的树呢？”从此群鹿驯服顺从，不再触犯。褚无量为此终身不吃鹿肉。守孝期满，召回朝廷恢复原职。

开元五年，皇帝将要到东都去，可是太庙坍塌了，姚崇提议说：“这太庙本是苻坚时修建的宫殿，不应当停止这次行程。”褚无量鄙弃他的提议，认为不值得听信，就上奏章说：“帝王阴盛阳衰，先祖就会显现灾变。如今后宫不被宠幸过的宫女，应当全部遣散她们来应对灾变。选拔贤良的人才，抑制奢靡之风，减轻赋税，谨慎施刑，采纳劝谏之言，明察谄媚的人，让断绝禄位的世家得以继承禄位，这样就会天人和谐，灾祸停止。”皇帝认为姚崇的话对，车驾于是向东进发。褚无量又上奏章说：“自古接受天命的君王，定要让消失的振兴起来，断绝的延续下去，尊崇有德行的人，酬报有功劳的人。因此保全别人的封国，胜于救助他的灾难；使别人的后人立世，胜于为他修大墓。希望陛下到东都时，录用唐初到现在已经绝嗣的功臣世家，即使旁支子孙，(也)都能够继承禄位。”皇帝采纳了他的建议。

当初，内府旧存的典籍，从高宗时就收藏在宫中，次序杂乱无章，褚无量提议请求整理誊写，补订次序，来扩充珍贵典籍。天子诏令在东都的乾元殿东厢房分门别类，整理排比，褚无量为此事的主管官员。(褚无量)于是上奏章(请求恩准)闻喜县尉卢僎、江夏县尉陆去泰、左监门率府胄曹参军王择从、武陟县尉徐楚璧分类校勘审定。卫尉设置帐篷，供临时居处，光禄寺供给饮食。又诏令秘书省、司经局、昭文馆、崇文馆二馆轮流整理、校订，搜集天下散失的书籍来修补脱漏的文字。不到几年，四库修撰完毕。

褚无量去世，享年七十五岁。皇帝听到此事悲伤痛心，加赠他礼部尚书，谥号为文，丧事全由官府供给。

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