数轴知识讲解
发布时间:2018-09-13 16:50:47
发布时间:2018-09-13 16:50:47
数轴知识讲解
一、 知识框架
二、 知识要点
1、数轴的意义
规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。理解数轴的概念时要注意:
(1)原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素,这三者缺一不可;
(2)数轴的三要素都是规定的,原点是数轴上有特殊意义的点,它相当于温度计中的零度刻度线;正方向一般是规定为右边的方向;单位长度可视具体情况而定,但要注意单位长度和长度党委是两个不同的概念,前者是指所取度量单位的长度,后者是指所取度量单位的名称,这就是说单位长度是一条人为规定的代表“1”的线段,这条线段可长、可短,按实际情况来规定;
(3)同一数轴的单位长度不能变;
(4)数轴的作用是能把数与直线上的点生动、形象地联系起来,这是研究数学的一种数形结合的重要方法,要注意体会。
2、数轴的画法
数轴的画法一般可分为以下四个步骤:
(1)画一条水平的直线;
(2)在这条直线上的适当位置取一点作为原点(用实心点表示);
(3)确定正方向,用箭头表示出来;
(4)选取适当的长度作为单位长度,用细短线画出,并对应地标注各数,注意同一数轴的单位长度要一致。
3、利用数轴比较有理数的大小
画好了数轴,就可以用数轴上的点表示有理数。正有理数用原点右边的点表示,负有理数用原点左边的点表示,原点表示数0.表示有理数的点在数轴上要画出实心的小圆点,所有的有理数都可以在数轴上找到它的对应点。
由数轴的画法可知:在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大,从而有比较两个有理数的大小规律。
正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。
三、 例题讲解
例1下面所画数轴其中正确的是( )
分析:运用数轴的三要素逐一对照排除不符合的选项。
解:A没有标明原点,B没有标明正方向,C单位不统一,故应选择D。
点评:数轴的意义具有四点:一条直线,原点、正方向、单位长度,画数轴就是对照这四点要求进行,缺一不可。
例2在所给数轴上画出表示下列各数的点:
,0,1,,1.5,+5
分析:第一步正确画出数轴;第二步在数轴上找到相对应的点;第三步用字母标出或直接写出。
解:
点评:在数轴上画出各数表示的点通常按两步进行:一画数轴;二找准位置。如在数轴上画出所表示的点,应将0与1间的两点的线段四等分,靠近原点O的等分点表示,靠近表示的点四等分点表示,这里容易标错,千万注意。
例3在数轴上表示下列各数,再按照大小的顺序用“>”连接起来。
,0,,2,,1,
分析:首先画出数轴,把这些数在数轴上标出,根据这些数在数轴上的顺序,大小关系,一目了然,再按照从右到左的顺序用“>”连接起来。
解:如图所示,>2>1>0>>>
点评:比较两个数的大小,可以借助于数轴,这种数形结合的方法要掌握好。
四、考题再现
例1(08年、乐山)如图,A、B两点在数轴上,点A对应的数为2,
若线段AB的长为3,则点B对应的数为 。
分析:由数轴可知:点B在原点的左边,表示的是负数,
又点A表示数2,且AB=3,所以,点B对应的数为。
解:。
点评:本题如果没有给出A、B两点在数轴上的位置,应该注意多解的情况。
例2(08年,乐山市)如图,数轴上一动点向左移动2个单位长度到
达点,再向右移动5个单位长度到达点.若点表示
的数为1,则点表示的数为( )
A. B. C. D.
分析:因为C点表示的数为1,B、C之间的长度为5,所以点B表示数,又因为,数轴上一动点向左移动2个单位长度到达点,则点表示的数为,故选择D。
解:D
点评:理解数轴的意义是解答本题的关键。
牛刀小试
1、在数轴上,与表示1的点的距离是2个单位长度的点有几个?它们分别表示什么数?
2、数轴上A点表示,B点表示,哪一点离原点近?
3、如图,字母a,b,c都表示有理数,比较它们的大小。
4、(08年,资阳)如图1,在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有( )
A.D点 B.A点
C.A点和D点 D.B点和C点
5、(08年,郴州市)实数a、b在数轴上的位置如图1所示,则a与b 的大小关系是( )
A.a > b B. a = b C. a < b D. 不能判断
参考答案:
1、2个,分别是和+3;2、A点;3、b<c<a;4、C;5、C