教师学科教案

[20 -20学年度第—学期]

任教学科：

任教年级：

任教老师：

xx市实验学校

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“绘制校园平面图”教案

安顺市实验学校 王莉玲

一、 开展“绘制校园平面图”活动目的：

1、通过绘制校园平面图， 让学生用所学的地理知识运用到 生活实践中。使学生在学习活动中加深对地图三要素的理解。

2、通过绘制、量算，把数学、美术、地理等知识综合地联 系起来，有利于培养学生的综合素质。

3、通过这次活动加深学生对学校的了解和对校园的热爱。

二、活动前准备：

纸张、直尺、铅笔、拍摄的校园图片

三、活动重点、难点 重点：掌握绘制平面图的基本方法和技能。 难点：应用资料，将所学应用于生活，在生活中提升学习

能力。

四、学情分析： 绘制校园平面图需要学生有敏锐的观察力和准确的方位 感，同时还要掌握一定的绘画技巧和方法。 八年级学生已经初步 具备了绘画能力， 也能够根据地理课学到的知识找到方位， 对学 生来说难一点的就是比例尺的问题。

绘制校园平面图需要细心和耐心，以往我们曾说过注重过 程不注重结果， 但是这次活动却一定要有结果， 而且还需要有非 常细致的结果，这就需要学生认真、细心的对待这次活动，并且 要有持之以恒的决心；在活动中，还要引导小组成员学会合作， 学会分享，互相鼓励，互相帮助，伙伴之间要能够倾听和倾诉， 敢于发表自己的观点和见解； 通过活动更加了解、 爱护我们的校 园，让自己成为学校的骄傲，让学校成为每一个人的骄傲！

五、 课时安排：

1 个课时

六、 活动过程：

1、彩视展示学校风采。

2、今天我们带着地理知识走进生活，带着生活中的问题走 进地理课堂，我们就来绘制我们美丽的校园平面图。

3、现场讨论如何绘制学校平面图。

师生共同讨论绘制过程中几个关键的技术问题：如何 确定正确的方向和比例尺？校园内建筑物（大门、围墙、台阶、 道路、花坛、操场、教学楼等） 、树木、绿地等在平面图上用什 么符号表示？在这些技术性问题上，学生可以有很大的创造空 间。方向既可根据指南针定向，也可利用太阳的位置（清晨，朝 阳从东方升起；傍晚，夕阳在西方落下；中午，北半球中纬度地 区太阳位于偏南方向） 或夜晚的北极星 （面对北极星的方向就是 北方）等方法先确定校园大门的方向， 再按地平面上的八个方向 判断其他地理事物相对于校园大门的方向。

（1）、准备好纸张、直尺、铅笔。

（2）、比例尺根据自己的纸张来定。

（3）、自己设计图例和注记。

（4）、一幅完整的平面图应绘制的内容：如比例尺、指向标、 图例和注记等 。

（5）、将学校附近及校园内的主要建筑物、 树木和绿地按一定 的比例缩小、在正确的方位上、用不同符号表示在平面的图上。

4、师指导学生统一定向。学生前后 4 人一小组合作绘图， 老师巡查指导。

5、展示好的作品、 大家分享。 老师把学生的作品进行展示， 让学生互评优秀作品，并提出相应的意见和建议。

2017年 11月 15日

地理综合实践课教案新部编本