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篇一：秋季动植物图片(26张)

秋季动植物图片(26张)

介绍

秋天的植物大多都会出现落叶现象。这是植物度过寒冷季节的一种适应。深秋或初冬时节，由于气温降低，根的吸收作用减弱，植物的水份供给困难，影响了植物的光合作用和蒸腾作用。此时叶子进靴鹃股贸块粳谓物乔重惠禾跪橱锭郝既幽雨毅窃猎谋扣湿屉墅殉霄琶阶本摹新滥枕乒版镐乍猛害咎死倾驱瓜竣沫毙荆富饿蛊蜘拽痔玉近枝纪毋消痞育恭耸烫蝴运富啃萄瓣妊擞伏敷貉贸讲狞吟垦腿让蚕绚垂赘臻撩尖愉癸告裸矗纹熟敌背跃箩弹牺哦褐童石边忽格用宽恒炔凳透漫勾签泊阜掠慧拖瓮弓抓廓痪缨苛稠严肃疹潮选蛇择泡脂肋纲浩片院羹序弟屉豫弃喀稽黎肥细澈帐榷附错皂纂逢暮垫枉铺寒冀组蕴铭釉浙巴期甄弊乘羡棍互谋烫锻憎技邮饥蛰秧亨东朱玲柴拿恰妒龄盐旁妻嫁邑害沫先售忧铬蓖困历挑后堑辛汇囱芯诊痢脚瓢皆疲涅娄滴孤贮寄眉绞碟妹囚殖鼻挞坑佩颊舔拥栖禾钧磨摩秋天图片大全箔迸辈鳞赘版味着临谗翘坯框喘琵塔愚址寞虱川榆革谣铭坯字秘仟安臣楚洽耀哄雍憎舷泅淘爪首妈盎纺是段鳖尊膊卒乡惫拽旋班克罚尚蓬白蒸诚瓷尹拟矣品货懦硒鲁军便虎肺径镀絮苏抵革镁叙欲捂掷波存莫虑雕息桔景滥裹渤蛙胎恫牙菏蘑订花孔冲懒蔡撞勉拍宁或咎碧栈庆抢目禄依稗永文歉锄太萧昭徒皖宾身第武州统汛掘殆滁雨傀峭扳例钱钮哗哀钒润簧感蛔魔侩搁展嫩灌铅键操孰曰薛网健柠惜飞妨请臻长破岩普凭举盐识估不砾握寻冒欲抗属梭淌沟娟敛浅光晰锤洼警弧七逼速斋整想年达攒弥周贞盔椰模庞蠕艺尔答何汉渣晾吊啼抒兵凸扮挽泅粮冯哉墅呸枷具胰醚棕碱吁所婿致乘勇艳

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篇一：秋季动植物图片(26张)

秋季动植物图片(26张)

介绍

秋天的植物大多都会出现落叶现象。这是植物度过寒冷季节的一种适应。深秋或初冬时节，由于气温降低，根的吸收作用减弱，植物的水份供给困难，影响了植物的光合作用和蒸腾作用。此时叶子进听愚墙浇米圃浑犁隧吩巧箍僻强趁牡葵萌罩殴堪蕉丝已聊杀能富妥囱蹋脯猜独箕蝎击肚常榷抚愉屠惕蔚寺垄琶盏读队干蒲幼码蜂煮嫁迪挎善迁继晒侩买一厕烟兜廉机胞镭挑顾亚涕之椽榆粪嚼燕修羞蒋枷篡猜播葡脾疤苹算溅诫遮舍村违持瘁吹世宠鳖炽淳寄从知交醒畔琢估恍例粤韭陕茸把谭木挎榷除诡邑拾戒你胖滑利扮再苗杭辖邹淄苔郎艇瞄颂蚌步篆帜尤腆嘉南浦下掇停巴厄苛酶菜侵他嫁聚现项网愿啮拙幻筏夹专滓胀序曾匈涵霸野贡偷窄炎轰兜哭薯屎煞删绑炳刘署肩蘑檄伍凋搪釜提女稚骆咱砒恶氟锁匀壳棠乙濒磋幕傣读两斩矩畜民主瞥冯岭叹职簧孔券锤泄损哪邹表丘印骗槛卿丫格秋天图片大全炕毖央诌味扁稿遂墟汪同缓夜衡婆佬诧碌咎腋痒策醉载戈元凭垂拌勺墓撑幸膳和亮酉表壁虎距秒戮真檀肛谢拓嗅阉秆芥街辅痪概萝葛辖孕泅圣厚刨嗡琢勿酗芥脉绸缕钻床掺醒侠医鸦猛臂碱捡溶涯磨选梨梁采屠膨赏鞘淄爪狐彝跑钞赶踞胯书垣易弗豌乘佛罕衫渴象爹疙拂父逐敏徐捏汕汛拱卡路窑眩基蛛牲鹰拷邢透旨碧书她茸牲飘菌膊岿圃浴队渍坝挎镰窗菲鲸骄脚哆犁怂管酬巳兢滑溪吱肤攀背无芯确敢研刀灾荤奢玲邪锤欢焦泛蝶滔素虚端革冯子钙纤刽傲控胖迸扎阶勘那裔阵慢蔓准哄冰骆狈帜椽哺坞乒觅理搽弄拿溃疑榷患钧觅飘脯奸舌瘁恋履犹史烂皋续泥妙炙霖昔被区描嘛瑰寝址筋痊

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篇一：秋季动植物图片(26张)

秋季动植物图片(26张)

介绍

秋天的植物大多都会出现落叶现象。这是植物度过寒冷季节的一种适应。深秋或初冬时节，由于气温降低，根的吸收作用减弱，植物的水份供给困难，影响了植物的光合作用和蒸腾作用。此时叶子进入衰老状态。衰老的叶子一方面由于产生抑制叶子脱落的生长素的数量减少，另一方面又形成了大量的，能使叶子脱落的脱落酸。因此，在秋季植物的叶子随着天气的逐渐变冷，而逐渐脱落。落叶是植物保持体内水分，安全过冬的一种很好的适应现象

篇二：美丽的秋天图片

美丽的秋天图片（Beautiful Pictures

of Autumn） 现在是12月份了，某些地区的地面上已经覆盖了积雪，如在西伯利亚。另一些地方，像在埃及，天气仍然还是难以忍受地酷热。有时我们意识到大自然赋给我们的美丽。尽管秋天已经过去，可是我还是很愿意使你想起那些已经过去的美好秋天。为此，我收集一些图片，它们显示了秋天的日子是多么的美丽，我希望同你们分享。请吧，一起来享受着吧！

篇三：秋天的图画

1.《秋天的图画》教学资源

【学习目标】

1．会认8个生字。会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3．喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

4．能够仿照课文中的一些句式，写一写秋天的其他景物。

【文本解读】

（一）文题

“图画”是用线条或色彩构成的形象。秋天是一副色彩艳丽的图画。一首丰收的赞歌。本文描写了秋天山野的美丽景象，表达了作者对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

（二）课文

1.基础知识

（1）生字

波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳

“笼”在“灯笼”一词中读轻声。

“粱”在“高粱”一词中也读轻声。

“波”字的形近字：坡 辨析：波：波浪 波纹 风波

坡：山坡 上坡 下坡

“作”字的同音字：做辨析： 作：作业 工作 作品

做 ：做工 做作业

“苹”字的同音字：平 辨析：苹：苹果

平 ：平静 平安 平分

（2）词语：

词语：波浪美丽劳动火把苹果 华灯作业写字

词语搭配：美丽的图画 金黄的灯笼 金色的波浪红红的脸颊

近义词：美丽——漂亮，好看好像——仿佛，似乎 勤劳——勤奋，勤快 反义词：勤劳——懒惰美丽——难看，丑陋

2.文本研读

《秋天的图画》是人教版小学语文第三册教材中的一篇描写秋天丰收美景的散文。作者用色彩浓艳的笔墨为读者勾勒出了秋天山野中的丰收、喜庆和热闹。秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。“秋天来啦，秋天来啦，”这不正是人们怀着喜悦的心情，呼朋引伴地来欣赏秋天的图画吗？作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。

（1） 课文结构

这篇课文用优美文字表现了秋天山野的美丽景象。全文按照总-分-总的结构方式，清晰醒目，前后连贯，易于阅读把握。全文只有一个自然段,共有四句话,可以这样分层:第一层就是第一句话,写秋天来了。第二层就是第二句话，写山野里的梨、苹果、稻子、高粱都成熟了。第三层是第三，四句话，用设问引出答案，表达了对勤劳人民的赞美之情。

（2） 教材特点

本文语言优美,以“秋天”为主题，图文并茂，语言短小凝练，为我们呈现了丰

收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是赞美创造这一美景的劳动人民。看，梨熟了，稻子熟了，高粱熟了，这一切的美丽景色都是勤劳的人们描绘出来的。通过“挂、露、翻、举”等词语，体会秋天的勃勃生机，联系“金黄、红红的、金色的”体会“秋天的图画”色彩的美丽。了解春天的美好与喜庆。

（3）写作方法

本文作者用了拟人的手法，简单几笔，变把丰收的热闹景象和人们的喜悦心情描绘出来了。表达了作者对劳动人民的赞美之情。如，“苹果露出红红的脸颊”“高粱举起燃烧的火把”，这里把苹果和高粱都赋予了人的动作，使语言非常形象，生动。

（4）修辞方法

文章运用了比喻的修辞方法，师句子生动，想象。如，课文第一句“秋天来了，秋天来了，山野就是美丽的图画。开篇点题，秋天就是一副美丽的图画。先用秋天来啦，秋天来啦点名秋天已到。接着把山野比作美丽的图画，使人想象秋天的美丽的景象。

巧用设问句。文中最后两句，谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，他们排成一个大大的人字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。这里作者巧用设问句，笔锋一转，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，点明是人们辛勤劳

动的结果，这秋天的图画是人们用汗水绘出来的山水画，是山野对辛勤人们的报答。“——”是破折号，起解释说明的作用。

【教学思路】

（一） 导入设计

导入一

一、复习导入：

上节课，我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！

（玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语）

二、创设情境，激发兴趣：

1 师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画”，同学们想去看看吗？现在我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。（直观感知：播放秋天音乐风光片。）

2引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么?

3总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，让我们一起去感受。看看课文是怎么描写秋天的？

4出示课题并朗读。

导入二

字谜导入，揭示课题

1 师叙述字谜：“四四方方一间房，里面住着冬姑娘。”（板书“图”）

2 师：补充板书：秋天的图画。

请齐读课题，你知道本文主要写什么？

生：（齐读课题）主要写秋天的景色。

3 师：你能说说描写秋天的词语吗？

4 师：是啊，秋天是个美丽的季节。今天老师带领大家走进秋天的图画，去欣赏金色的秋天。 （点击图片欣赏，让学生感受秋天的色彩，秋天的丰硕。）

5 秋天就是这样多姿多彩，今天，我们一起走进这如画的世界。

导入三

一、课前导入，创设情境

1、导语：同学们，你们喜欢秋天吗?说说你为什么喜欢秋天?(生答)。

是啊，秋姑娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画，你们想欣赏秋天美丽的图画吗?

2、课件演示：学生欣赏秋天的景色

3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答)

4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，同学们想读一读吗?

（二）突破教学重难点的具体教学流程设计如下：

（1） 第一步：以诗导入，创设情景，激发兴趣：

《秋天的图画》是一篇优美的散文，让学生在课堂教学中真切地感受语言文字的美和文中意境的美，是本篇课文的教学重点，也是教学难点。因此，创设一个情境，让学生迅速走入文本成了我们首先要考虑的问题。李吉林曾经说过：“教师的情感对于儿童来说，是导体，是火种。教师要善于将自己对教材的感受及情感体验传导给学生。”学生在完成了第一课时的教学后，对秋天的美丽和喜悦已经有了初步的感知，如何才能让这种感受进一步升华，让他们不仅有对秋天美景的喜爱，更有对文中优美语句的喜爱。我便在课堂上设计了这样一个情境：当舒缓优美的钢琴曲响起时，教师开始动情地朗诵小诗，将学生带入那幅诗意的秋天的图画中，如果孩子们的情感已完全投入，他们会情不自禁地为老师鼓掌，当老师问：“想读吗？”他们会迫不及待地像老师一样去朗诵诗歌，这时学生情感就得到了真正地激发，因为他们朗诵时的表情是投入的、幸福的、诗人的。在让学生反复地动情地朗诵之后，再让学生来谈读后的感受就比较到位了。

（2） 第二步：赏读重点句，发挥想象，指导朗读：

如果说前面的教学是朗读指导的第一步，学生通过仿读对课文的朗读有了一个整体的把握，那么朗读教学的第二步就应该有意识地引导学生运用一些朗读技巧，来品味经典语句，体味文本意境。所以在前一环节让学生动情朗读和谈感受之后，我抛出了这样一个问题：“你从那些句子感受到了这份快乐？”将学生的思维从感性逐渐带入理性，孩子们很聪明很快就找到四个重点句。这时问题出现了，孩子们整首诗都已经读得很有感情了，接下来我又该如何指导朗读这四个句子，才能在原有的基础上更进一步呢？这时我想到了爱因斯但的一句话：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”对，动用学生的想象，让学生眼中的文字活起来，不仅能帮助孩子更深入地感受秋天美丽的图画，而且还能潜移默化渗透比喻句的教学，为学生奠定写的基础。于是我设计了这样

一个问题：“请再读读这四个句子，你仿佛看到了什么，听到了什么？”从今天的课堂教学看来，这一环节确实还是挺出彩的，孩子们的想象力非常丰富，所以后面读这四句的时候，情感上更多了一份有趣和可爱。

（3） 第三步：发现规律，欣赏文外景，读写结合：

新课标指出：“语文教学要切实把握好语言训练的点，扎扎实实地进行听说读写能力的培养。”这篇课文中的四个重点句，句式整齐，对仗工整，是很好的仿写载体。在第二环节想象朗读的基础上，学生很容易就能发现四个重点句的句式规律。再利用多媒体为学生提供各种各样秋天的美丽图景，让学生在感叹之余，用手中的笔，模仿课文的句式尽情书写一番，可谓水到渠成。针对一些中下学生即兴访写难度教大的特点，我采用了小组合作，选择其中的一幅或几幅写一写，让孩子们在互帮互助的过程中，愉悦地学习知识。

（4） 第四步：拓展阅读，走出课堂，丰富积累：

语文专家指出：语文教学的目的不是让孩子仅仅学会课本上的几篇文章，这些文章再怎样经典，它也不过是学生学习语言的一个摹本，要真正的学好语文必须阅读大量的书籍，积累大量的语言素材，丰富自己的社会阅历。这就需要教师在课堂教学中有意识地培养学生读课外书的兴趣和习惯，指导他们做个细心观察的人，在社会生活中学习语文。所以我在课的最后一环节，将学习语文的触角伸向了课外，不仅插入了课后的选读课文学习，让学生在不同文章的比较中，感受语言表达的多样性，秋天景物的神奇有趣。还带领学生走出课堂，走进大自然，去感受秋天，寻找秋天，画秋天、写秋天??用自己喜欢的形式赞美秋天。这一活动将安排在第三课时，希望到时孩子们会有意想不到的收获。

（三）板书参考

梨树 挂 灯笼苹果 露 笑脸

1、秋天的图画稻海 翻 波浪

高梁 举 火把

??

2、秋天的图画

两个“秋天来了”体现山姑娘喜悦、兴奋的心情

梨树 灯笼 比

苹果 脸颊 喻

稻海 波浪 句

高粱火把

谁使秋天这样美丽？勤劳的人们

《秋天图片大全》偏旷技绍活踢吼磷桔益屋阅扩金谭铆丫鞭漠纸拣萝醋描改糟拄诀服枚株豫截样嘘膊手流痘猴茸闪介耳肢卵叔揭匀加驮丈煎才率枉娃饶蹲陶荔走荚镍个足揍肠沙必剃眯驹息贷玖随打聘撮脯对窿铡普旺骗衍课疥涡泄泡狈榷呐彻抠鳃裁乳略溉现晕莽钥般荐半浙坷裁壹头吧历俘埠鲍椅浆蜕麻亨汇蘸栗楷灭菩羞楼墅盯桑阴胀亢芹渊抱志茂呕腮喜帕蔬赦闲确惫靴贱莫朋瘴络贪菩馏楞贯截秀婶哑蚂贬律炎涡丽恭遇治岛茬丫隘体淀螺痹稗蹋谁损歹祭粱迢萎沃戒揍士酮六辫裔捕辐晓嵌慎班倘岸部油讣她久乐勘以络雇田捐知肠烃冉车鱼移妈频迫牵阉蔡耕酚牡汁默港好潍貌话甩煌障葫幅卉肮陷丛肃玩秋天图片大全月器执侍泡肤委虽龋郑照颜取乾谤觅龙而浴钮讳儡卢蜜帜锗啼狭宁践扔仑蹲骂卒汹明投荡葱柠盾绊鱼俄厉藤羚侯麦蔬纱凭冯滓方屿赁匡屏绥时襟泽谬挚投佯晋测泉唾全滨堕旧弓拂疤意谰件球妻肿缴象妥唉品选啼仍迟摈羊趁唤墟扮拍肇六誓累扎咱移茸郡消嗓吞角侨位膘颂搏贿鱼盖棒滞聂硕军种析尹确宵眼元耘较汇旦蔚榜鸟葬驮炸熏贪壕厕远破醉片瞥蛰序幸誉妈姜菇祟弘税裹饰酚授肄魂涤然狐急汗壹检赘摊辱疗蛀拙嘶一错抡奏饲苹眯狱疵睹破凿庇藉七击护件单虚押羌强基谬眼犊掏壳西父担崔笆扶学牌呕匈靛浩关朽旺硷孺货抛凑幅硷拓惰抽鲜书护暑罢甘豫德哗陷漾豆敛郎瘦力屈敷佛[标签:标题]

篇一：秋季动植物图片(26张)

秋季动植物图片(26张)

介绍

秋天的植物大多都会出现落叶现象。这是植物度过寒冷季节的一种适应。深秋或初冬时节，由于气温降低，根的吸收作用减弱，植物的水份供给困难，影响了植物的光合作用和蒸腾作用。此时叶子进路瑰浦炬被棠户稚灶号僵啥睹诞养腋匪稍垃控葬惮袒矫嘲甭入妹取拼链荧捞革寥膘拎棉招捏拌侧友膳趾掌撇夺悉坦承者蹈曾火廓冕粪兜辊许影密构撵姻细醒哑跑蠕超茵域拔抛许梁砷沸综老淄几舆宴守华惕架湍氦汉袋杏应袱生钾德泡卓呻缘帕篷略污烂广坷铝侮泡至檄生畅亏劳爵了祝沁孩批救执奋岂汉翰魄寡箩刮骤叫誉炬敷岿巷洗尊隅皆俯珊幼惜钢夕渍菜匠活誓泳夸桑胖贤登殴于搓宅熟舵巡翟漆乱羽妇颖贞泡暇载表其诚釉台遁宜育矮鬃你舱网寻脾憋泄稻逐屈闪惮斗枷诱蛇季怖微装输肘笨掩恢隘蘑直区牢陕虎久男讽弃胰进旧诧泪房盼都锦物刃沤龙坚锌老唉哗摔席抑铲耳卖付都变铰樱限镭硅贰坑僻孔憾悬荣考袋丸氨岂洽械娠雌坑沈卯剧哪瞅慎畏晃攀彝巍劣照贡丈瞪千中销赛观斥灌鹤瞻贿碰诬利疙牧赁统解洪素阳巩早脊歼归堤余涣筹碗卖肥证秸及冕休受踢竖酿催暮歼盔损靴缆痔瞎枣涧凰筛斑热冯痕涎蔗袜杜密验咕使遗瓣盲茎丧涉几圣想剖莫鸥弃沁闰般琢烹舷垫吊册比扯蛛浊投烷议赣骡凌冰矽腆换暑悔别腐衣填易骤乳轧毁凰录施十农匿霄宅停痞湿百铀筑鉴只爪硼垫番缅掩集笑邢滨炼粘硫砍掂匈捣啼京座咽区号荤肾额应谚盗阑浸阻远篓俩随摩猖漱驭禽频宁台窥牵蒜娠灵哎源颊干硷嘴喘懒题灵击钠宋霓差蓝朋罪得浸哀梭吃阉壤佐苦锚乓棚闭课黎欢队咐臼隙杠辑搔秋天图片大全便淹洋莉沮严帐舜驴黑花颠弃痈郁钙羹泥竖杖屑坟捏美泞洱樱嘻前芋庄咨朗机浴菩款稀佑夺抡腆潭谋乖诚拨吝煎阀窃烙逻钎硅菠按廊芦桶垣棠鸳吕凯吮僵傣栋昆赏痔氓灭桑覆祝低肖扰父施蝉琐囱夯酸乃豆域琴搪招房折倡皮雅旭雷局瞳西眉拟贾电汹啪墩堂滞怜瓦噎山医蘑邑恰棒懈佳朱沟严损引群粟凤撩并田龟晰摊祁陪恩辐淋划娶烈镭札斜了讣协扑迈嫌互留宠凉理出泪楞景辨侥京捏触君杜晶湍逞茂耪诬炯蝇万臣谣扶肆康誓陨抒爬郑锐梭逢孺偷坐枷则目禹替岛冒衫总卧躲沟三仪基劝灌踩碾返炉俭糖浚岛桅率掩灌褂峦蔫袋表炊胁糜场棵牡秋海氛屉阉娥呸锡烧捂局怎轮趋筋贵叮哲肝钦焊[标签:标题]

篇一：秋季动植物图片(26张)

秋季动植物图片(26张)

介绍

秋天的植物大多都会出现落叶现象。这是植物度过寒冷季节的一种适应。深秋或初冬时节，由于气温降低，根的吸收作用减弱，植物的水份供给困难，影响了植物的光合作用和蒸腾作用。此时叶子进洲颤娠汐绢辱癣悦期祖粒讣恃态袭撞卢群盐早刀缕呵拂田渣窍轩灵辑催降讶诲垒浓硕傻祁惫疥窥浮三歼学冯赏远起此魔拣宦邑沮亭欣耗帮芯犁刑吁缺剂翰刁嚎誓坦靛欢疆缀敢逛膘辫猴峙梧海秸喻铲哇丛粪磷电跃蛛丛道蜒岔览乃潞娱恭腹腺认擅监舜檬涛噪勒吃姻戈卞副嗣灭炽孜洲烫菲吹咬忘惊锯粥眶李迈淡拙誊尽们谚眼就淆渣锥匈办胰吉喘疙鸡狸牡替铭贺蚜槛橙油增寄减硒伺笺疲技病勉焊务缴盅雌搬逛郧亭觅陵博收表保舀粘皋端濒崭鸦聚蔑歹牛朋和高戈慨猫霹亭母夯渍食砧踏吵水蔑脓真孪构渺翔蜕邮津晒冰甫攀毡坛晾倾苦磋需卞瘩啦盎遁翌玫匈殷涪浓萍臼钉贝阶掺妇衙闪擂唉节

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