金佛寺学校 六 年级 语文 学科学生导学案 学科主任签名：________

课题：《当代神农氏》 计划课时数：2 　 主备人： 马天武

中心备课负责人：马天武 年级主任签名： 时　间：__4__月___30__日

1、学会“肆虐、岌岌可危、万籁俱寂、晨曦、沁人心脾”等词语；联系课文内容理解和积累生词，。

2、整体把握课文内容，理清脉络，概括课文各部分标题。

3、理解袁隆平为什么被誉为“当代神农氏”。

学习重难点：

1、感受袁隆平献身“水稻杂交”事业的奉献精神，以及他为了科学研究矢志不渝，知难而上，敢于拼搏的奋斗精神。

2、理解课文中对袁隆平的描写，体会袁隆平坚持不敢于实践、勇于创新的精神。

使用说明及学法指导：

1．布置学生课前自读，疏通课文，完成预习案，对课文内容有初步了解，提出疑问，课上探讨解决。

2．引导学生在整体把握课文的基础上，紧扣探究点，抓重点句段，勾画、批注，群学、对学，交流——补充——完善，展示自己的阅读成果，把各自的阅读成果展示出来，与大家分享。

3．在学生充分展示交流的基础上，教师总结，升华，进而引导学生拓展延伸，发散思维。

1、袁隆平：1930年9月1日生于北平（今北京），汉族,江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工作技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。

2、神农氏：神农氏，别名：五谷帝仙，是传说中的农业和医药的发明者，继伏羲以后，神农氏是又一个对中华民族颇多贡献的传奇人物。他发明了农耕技术而号神农氏，因以火德王，又称炎帝，然而关于神农氏是否就是炎帝这个问题，学术界一直存在争议。神农氏本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火，以功绩显赫，以火得王，故为炎帝，世号神农，并被后世尊为农业之神。

1、根据意思说出词语：

形容十分危险，快要倾覆或灭亡。（       ）

十分忧愁的心情。    （       ）

急得心里像火在燃烧一样。  （       ）

躺在床上翻来覆去睡不着。   （      ）

历尽灾难后幸运地活下来了。  （       ）

各种声音都安静下来。     （       ）

2、看拼音写词语。

sì nùè chén jìn chénxī áo yè tiān lài tòng kū liú tì

( ) ( )（ ）( ) ( ) ( )

dú shí jí jí kě wēi yōu xīn chōng chōng

( ) ( ) ( ）

3、给加点字注音。

笼罩（ ）馥郁（ ）不懈（ ）雄蕊（ ）

麦穗（ ）灼人（ ）坛钵（ ）丰硕（ ）

耒（ ） 耜（ ）

整体感知，初步理解：

1、自读课文，我能读准的字音和我不认识的生字（写在下面）

2、为什么课文题目是“当代神农氏”？

3、概括各部分标题。

4、想一想，课文主要写了什么内容？

5、试着总结本课的写作特点！

6、你最喜欢课文的哪部分描写，为什么？

家长评价：

我的自主学习可认真啦！爸爸、妈妈送我几颗星吧！（ ）

学习建议：

请同学们用5分钟左右时间认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

1、袁隆平被誉为“当代神农氏”的原因是什么？

2、人们是怎样评价袁隆平的？朗读课文，想想袁隆平是在什么情况下开始研究杂交水稻的？研究中遇到了哪些困难？他是怎样对待的？表现了他怎样的精神？(先快速读课文，从文中划出相关的段落、语句，结合课文的理解，用自己的话写下来。)

1、感悟本文的主题思想。

1. 辨一辨，组词。

岌（ ）曦（ ）虐（ ）沁（ ）赖（ ）泌（ ）刷（ ）岁（ ）羲（ ） 虑（ ）蕊（ ）籁（ ）芯（ ）涮（ ）

2．补充词语。

心（ ）如（ ） 忧心（ ）（ ） （ ）人心（ ） 万（ ）俱（ ）

阴雨（ ）（ ） （ ）（ ）反侧

3、写出下列词语的近义词。

晨曦—— 培育—— 万籁俱寂—— 小心翼翼——

4、写出下列词语的反义词。

万籁俱寂—— 小心翼翼—— 岌岌可危——

5、《当代神农氏》是一篇写（ ）的（ ）文，文章的主人公是（“ ”）—— （ ）。作者用（ ）的手法叙述了（ ），歌颂了袁隆平（ ）的精神。

6、加标点练习。

国际友人称颂这位 当代神农氏 培育的杂交水稻是中国继指南针 火药 造纸 活字印刷之后 对人类做出的 第五大贡献

7、缩句。

1）在研究杂交水稻的的十多个春秋里，袁隆平经历了一次又一次的失败。

2）国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。

课外延伸，拓展提升：

1、搜集几句关于科学家的名言警句并积累下来。（不少于三句）

2、搜集近代科学家的人物事迹，给你的同桌讲一讲。

《当代神农氏》导学案