六年级爱牙护齿主题班会教案
发布时间:2020-05-25
六年级爱牙护齿主题班会教案时间:2017年9月26日 地点:教室 主持人:赵银枝
参加人:六年级全体学生 教学目标:
1.初步了解换牙和牙齿保健的常识。
2.对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。 3.逐步养成良好的卫生习惯。 4.体会换牙给自己带来的特殊感受。
5.与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。
6.能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。
7.坚持正确刷牙,逐步养成良好的卫生习惯。 教学重点和难点:
1.初步了解换牙和牙齿保健的常识。 2.逐步养成良好的卫生习惯。 3.帮助儿童学习刷牙的正确方法。 4.认识到牙齿健康对身体的重要性。 教学方法:
1.为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。 2.让学生自己讲讲牙齿的故事。 3.课前了解学生换牙情况。 4.模拟教具调动学生情趣。 课前准备:
1.学生课前准备:自带牙刷
2.教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡 3.教学课件: 教学过程设计:
一、导入:
1.请大家张开嘴互相看看,你们看到了什么? 2.牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?课件一 二、观察调查:
1.调动学习兴趣:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。
2.引出换牙概念:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?”
3.学生统计换牙人数
4.教师小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了 三、交流感受:
1.请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。 2.回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。 3.讨论:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图 (1)牙齿刚刚松动时(2)掉牙时(3)刚长出新牙时
4.教师小结:不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。
四、经验积累:
1.现场表演:一个小女孩在哭,请同学们猜一猜她为什么哭? 2.学生自由猜测。 3.继续表演:小女孩边哭边说:“我的牙掉了,长不出来可怎么办呀?”老师请同学们帮帮她。
4.看图讨论:课件二,出示书44页奶奶与孙女的对话图,结合自己对生活的观察讨论。
(1)为什么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长出来? (2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了? 5.教师小结:一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候(通常是小学低中年级)就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。
五、探究活动:
1.健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?
2.学生举例说明: (1)帮助咀嚼食物 (2)帮助我们发言 (3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神
3.怎样才能保护好自己的牙齿呢? (1)多吃蔬菜 (2)定期到医院检查 (3)早晚刷牙 (4)不咬硬的东西 六、练习活动:
1.个人演示:刚才同学提到了要好好刷牙,你是怎样刷牙的呢? 2.同学评议:
3.课件三:我们一起来听听牙科大夫是怎样说的?(边看边跟着学) 4.教师演示正确的刷牙方法。
5.听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。 6.刷牙的时候我们先干什么?再干什么? (1)先往杯子里倒半杯水; (2)挤上适量牙膏;
(3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡; (4)开始刷牙;
(5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里; (6)把嘴涮干净,用毛巾将嘴擦干净。 7.小组互相检查刷牙过程 8.教师巡视纠正出现的问题