教育活动方案：

各种各样的报纸

重点领域：语言

活动目标：

1.运用观察、调查的方法了解报纸，知道报纸是多种多样的，它能提供给人们各种不同的信息。

2.养成认真观察、分析、解决问题的能力，学习简单的调查统计的方法。

3.增强同伴之间合作交往的能力。

活动准备：

1.幼儿、家长、教师共同收集的各种不同的报纸。

2.人手一张调查统计表。

活动过程：

1.导入活动。

师：孩子们都听过、看过报纸，你们知道报纸是什么样的？

2.幼儿自由讨论，互相交流。

幼儿自己拿一些报纸和同伴说说报纸是什么样的。

个别幼儿讲述报纸上有文字、照片、图画等等。

3.了解报纸有不同的版面，各版面内容不同。

（1）提问：报纸每页的内容相同吗？你是怎么知道的？

（2）小结：报纸每页的内容都不一样，有的是告诉我们国家的事情，有的是告诉我们一些卫生保健的知识……

（3）请幼儿观察自己的报纸，将报纸上的内容告诉别人。

提问：你的报纸上有哪些内容？人们为什么要看报纸呢?

4.了解各种各样的报纸。

（1）提问：你知道的报纸有哪些？为什么会有这么多不同的报纸？

（2）幼儿自由讨论讲述。

5.学习做调查统计。

提问：你会用标记把你知道的报纸表示出来吗？

出示调查统计表，认识统计表。

（1）讲解统计表中两个符号的意思：

一个笑脸娃娃表示自己知道的报纸名字。

三个笑脸娃娃表示你们这组其他小朋友也知道的那些报纸。

（2）用标记表示报纸名称：用不同标记表示不同的报纸，同样的报纸用同样的标记。

（3）调查完做一个统计：数数每个小朋友都知道几种报纸，并用数字表示。

6.幼儿做调查统计。

重点帮助幼儿掌握调查统计的方法，提醒幼儿同样的报纸用同样的标记。

7.小结调查结果。

（1）请幼儿介绍自己的统计结果。

（2）提问：哪种报纸知道的人最多？你是怎么看出来的？

8.评价。

表扬能大胆想象的幼儿以及能动脑筋、用不同标记表示不同报纸的幼儿。

各种各样的纸