理化生教研组工作计划,三篇

篇一：2014年上学期理化生教研组工作计划

2014年上学期理化生教研组工作计划

一、指导思想

加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教导处安排的任务基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。 二、常规工作：

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。八、九年级中考科目教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。

3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心潜能生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。

5、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。 6、安排好新课标的学习活动。

7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。

三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。

2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素。

3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 四、教师学生活动

1.坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周三中午），加强教研组建设，

2.认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教学交流讨论活动，提高业务水平。

3.学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

4.组织好物理，化学，生物实验操作考查。

理化生教研组

2014年2月

篇二：2016年理化生教研组工作计划

篇一：2016年理化生教研组工作计划

2016

年理化生教研组工作计划

1、2016年理化生教研组工作计划

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，创强提质改课堂,以课堂教

学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，

注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的

集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参加县立项的小课题研究，提高我校理化生教

研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理

化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极

开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格

执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、

“课后反思”等重要环节。

（1）备课：继续实行集体备课制，本组教师每周集体备课一次，每位教师应明确树立集体质

量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色

课，全力打造实用课，实行提前一周备课。

（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，

讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分

调动学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。

（3）作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生

做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定

的纠错措施。

（4）反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

（1）积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的

论文。

（2）本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十六

节，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断

提高自身的教学水平。

4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要

收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。

5、积累和完善教学资源。

理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及

考试

中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，

是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学

习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质,在日常生

活和工作中树立良好的师德师风。

三、工作措施

1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工

作计划为大家所接受。

2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。

4、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

我们理化生教研组的全体教师继续努力工作，为完成本学期的工作计划而努力奋斗。

2、2016年理化生

教研组工作计划

一、指导思想。

以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的«理化生课程标准»为依据，

结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，

提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，

培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。

二、主要措施。

（一）、更新教育理念：

1.以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。

2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质。

（二）、加强常规教学：

1、集体备课，发挥群体智慧

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效

率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中

心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、

重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。

集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验

的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。本学期通过集体备课对

教案

进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。

2、开公开课，加强集体研讨

公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，

说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，

课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公

开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精

心

设计

，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素质

认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、

教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大

纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳

教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。

4、狠抓初三、高三教学

毕业班教学始终是

学校

工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基

和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学

生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交

流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习

题，争取再创新高。

5、加强实验教学和多媒体教学。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒

体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造

性。

6、加强课外辅导，成立兴趣小组

篇二：2015--2016学年度第一学期理化生教研组工作计划

2015-2016学年度第一学期理化生教研组

工作计划

金牛学校

2015.8

2015-2016学年度第一学期理化生教研组工作计划

一、指导思想

以“新课改”精神

为指针，本着

教育

科研以解决理化生教学工作中的实际问题为主要任务，以提升理化生教师

自身素质为主要目的，以课堂为教育科研的主阵地，以实践反思为主要方法，以校本教研为

主要组织形式，开拓进取，与时俱进，争优创先，为提高我校理化生教学质量而不懈努力。

二、工作目标

1、规范教学常规管

理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保理化生教学工作达标率、优秀率的提升。

2、深入课堂教学研

究，确保课堂教学学生知识巩固率和信息交流面，改变低效课堂、低效作业、低效自习的现

状。

3、加强师资队伍建

设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及人教版实验教材研究工作，充分发挥骨干教师

的示范作用，提高中青年教师的业务素质和教研能力。

4、加强学习质量调

查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作。

三、主要工作

本学期我校理化生

教研组工作，将继续以上级教学精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，以魅力

课堂为依托，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本

校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

(一)、加强教育教

学理论学习，提高教师理论素养

1.认真学习新的

《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究

性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理

论学习交流，积极撰写教学论文。

(二)、按课程标准，

进行教学研究，提高课堂教学效益

1．设立新课程标准

教学研究，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，

实施启发式和讨论式教学；⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶

开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创

新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调

研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进教学经验，借

鉴先进的三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，

严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师上

好一节示范课、教学研究课，魅力课、共同

探索提高课堂教学效率的方法和途径。

(三)、加强管理，

做好学校的各项工作

1、加强教师教学过

程中的教学反思，教学经验，教学心得的收集工作，写成自己的体会，每位教师一学期至少

要有一次经验性文章。并在青年教师培训中交流和学习。

2、开展教学经验交

流

四、加强毕业班物

理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教

学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式等高效课堂教学方法，

注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能

和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动。

附：本学期主要工作安排：

金牛学校

2015-2016学年度一学期 理化生教研组工作安排

2015.8

篇三：2015-2016理化生教研组工作计划

胡乐

初中理化生教研组工作计划

2015、9---2016、6

第一学期

一、 指导思想：

本年度我们理化生

教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效

篇三：2014-2015学年第一学期理化生教研组工作计划

2014--2015学年度第一学期理化生教研组工作计划

一、指导思想：本组共有成员6名，其中物理3人、化学2人、生物1人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，教学效果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。

二、工作目标: 加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技

术，作为每位教师的必修课。以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教

学作为本组的研究课题。 加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。 加强教学环节的监督和检查。加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。加强互相听课、评课。认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。 三、活动内容：

1．定期召开教研组会议， 以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课改的教学。

2．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

3．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

4．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。

5. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（

试题

分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。

6．配合教务处组织理化生知识竞赛活动。组织教学

论文

、体会交流活动。做好作业、教案抽查，检查工作。

7．开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

8. 督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和

总结

。争取每人至少在市级以上刊物发表论文一篇。 四．活动安排：

理化生教研组工作计划，三篇