当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略

作者：杨琨 李晓曦

来源：《杂文月刊·教育世界》2016年第11期

        [内容摘要]环保教育是新时期教育变革下对幼儿园教育的一个重要课题。由于环保教育是新时期下的新理念，教师并没有足够的经验对幼儿进行环保教育，所以会达不到预期的环保教育效果。要想在幼儿教育里全面推广应用环保教育，必须要在进行教育的过程中用科学的方式引导幼儿，树立幼儿的环保意识。教师还应该用新颖的教育模式引导幼儿去学习、接受环保教育，这样才能促进我国教育事业的持续发展。

        [关键词]幼儿环保教育 教育模式 环保意识 效果

        进入新世纪以来，经济发展速度很快，人们一味的追求经济效益，不重视环境与经济的协调发展，导致环境被破坏，为了人们和环境协调发展，就必须重视起来幼儿园的环保教育。作为幼儿环保教育的工作者，要给予幼儿环保行为极大的鼓励，让幼儿养成很好的环保习惯，引导幼儿进行正确的判断，让幼儿对自身所处的环境有一些认识，才能增强幼儿的环保意识，确保幼儿园的环保教育有一定的效果。在幼儿园进行环保教育是新时期教育变革的需要，对教育事业，乃至人类发展都有很重要的现实意义。幼儿园的学生已经拥有了初步认知周围环境的能力，所以幼儿园在进行环保教育时要结合当地教育的实际状况，对幼儿进行科学有效的环保教育，积极培养幼儿的环保意识，促进人类的可持续发展。

        一、现今幼儿园环保教育出现的问题

        （一）环保教育过于形式化，没有得到彻底的实施。

        环保教育的概念在我国出现的比较晚，人们对于幼儿园环保教育的实施缺少可以参考的经验，而且环保理念的认知也很不完善，没有发现环保教育和幼儿教育发展的规律。幼儿已初步具备了认知周围事物环境的能力，会有一些模仿学习的行为，幼儿园进行环保教育的时候要充分注意这一点，转变传统的教育模式，要通过环保的行为提升幼儿对环保的兴趣，树立幼儿的环保意识，引导着幼儿对环保行为进行模仿学习，培养幼儿对环保的热情。还有一些幼儿园的教师不能做到以身作则，自身不具备充足的环保意识，对幼儿的环保教育知识理论讲解，不能亲身示范，给幼儿留不下深刻的环保行为印象。

当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略