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发布时间：2024-01-07 17:24:29

2019年高考语文试卷全国一卷2013年高考语文试卷分析2013年语文试卷分析周利娟一、2013年语文试卷概貌：一切都不出考前所料，语文科试卷分为两个部分、六个板块。第一卷为阅读题，有必考题和选考题组成。其中必考题共两个板块：第一板块为社科文阅读，3个选择题题；第二板块为古代诗文阅读，共三部分，包括文言文阅读（三道选择和两道翻译）和古代诗歌阅读(两道问答题和名篇名句默写。而选考题（第三和第四板块）分别包括文学类文本阅读和实用类文本阅读，分别有1道选择题和3道问答题组成（其中有一道探究式问答题）。第二卷为表达题，分别有第五板块语言文字运用和第六板块作文组成，其中语言文字运用分别有3道选择、1道填空题、1道图文转换，共5道题。整份高考试卷不仅在内容、结构上完全符合《2013年河南省高考语文考试说明》的要求，而且连赋分也基本一致。今年新课标试卷与往年不同之处在于：1、背诵题高中课本占4分，初中课本占2分。2、以前固有的仿写句子改成了图文转换。二、题目具体分析及得分情况：1.客观现代文阅读：今年语文试卷在保证工具性目标下，试题注意突显人文属性。特别在选文上，不考科普类文章，以文艺性论文为重点，围绕老子、孔子以及他们思想选材设题，内涵厚重，注重了对传统文化的关注，当然材料本身学术性较强，理解起来有一定的难度。3个客观选择题，均属于选错题，这意味着每个题目的另外3个选项是正确的，这在客观上有助于考生利用正确选项帮助读懂文本。在设置干扰上，命题者依然使用了强行建立因果关系、没有依据的推演等惯用手法，来迷惑考生。考生只有提高甄别信息能力，才能做出正确的选择。2.文言文阅读仍然集中于历史人物传记，在人物事迹中彰显人格力量和人文精神。这道题和往年一样，没有变化——3道选择和2道翻译。对实词词义的考查涉及“登”“录”“振”“勒”等，均属于常见的文言实词。翻译“在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。诸大臣莫敢望也”一句时，其中“班列”即朝班的行列，即朝廷官员；古时称六十岁为“耆”；硕：大。指年老德高望重，成功的人几乎是盛德年高的人。在“家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答”一句中，“语”即谈论或“说”；“颦蹙”即皱着眉头；“时事”即当时时政。抓住这些关键词，就可以准确流畅地翻译。只要疏通文意，便可以顺利完成另外两个选择题。3.诗歌鉴赏重点考查对情感的把握和对手法的分析诗歌鉴赏取材于宋代名家陆游的《鹊桥仙?花灯纵博》，这是陆游闲居故乡山阴时所作。词的上阕从南郑幕府生活写起，对他一生中最难忘的戎马生涯做了一往深情的追忆，紧接着又描绘了两类人物：终日酣饮耽乐的酒徒，反倒受赏封侯；志存恢复的儒生，却被迫投闲置散，作了江边渔父。不平之气，不言而喻。下阕借用贺知章老去还乡的典故，表现出愤慨不平之情，饱含着壮志未酬、壮心不已的忧愤。设题一为对句意和思想感情的把握，一为对用典的分析，均属于诗歌鉴赏的常态赏析。加之，陆游作品的思想内容和惯用的手法，都是考生所熟悉的，又有注解提示，答题难度不是太大。命题意图在于引导学生理解陆游矢志报国的品质。背写名句题，不偏不怪，难易适中。4.实用类文本阅读重在考查筛选信息的能力实用类阅读，依然考查对人物传记的阅读，传主是陈纳德，选材的视野较为开阔。在选文外，命题者还加了关于人物的3条相关链接，帮助考生准确把握人物。在八年的抗战中，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建立了深厚的友谊，成为中国人民最信赖的朋友。他也曾经自豪地说：“我虽然是美国人，但我和中国发生了如此密切的关系，大家共患难，同生死，所以我也算是半个中国人。”两个主观简答题是：陈纳德是一位出色的军事家，材料中有哪些体现？请简要分析。陈纳德的人
格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因，请结合材料简要分析。一个探究题是：为什么陈纳德说自己是“半个中国人”？请结合材料，谈谈你的看法。回答好这些问题的前提是熟悉文本，把握住文章的写作主旨，并能准确筛选重要信息，建立要点意识，对传主做出客观公正评价。具备了这些基本能力，答题就能得心应手，游刃有余。5.语运题颇有新意语运题，从来就是高考的一块试验田，许多新题都在这里得到展现，今年考卷的16、17两个题也不例外。16题属于补写，较之仿写，更有灵活性与思想性。拟补出的3个句子，一个属于观点句，一个属于条件关系句的后半句，另一个属于整个文段的概括提升句。3个句子，位置不同，作用不同，拟写的路径也不相同。看起来考查造句能力，实则考查逻辑推理判断的能力。17题属于图文转换题，是考卷中最时尚、最智慧的一个题。所给图形为“中国环境标志”，要求写出文字之外的构图要素与寓意。前者侧重考查观察与表达能力，后者侧重考查想象与思考能力。揭示寓意，说穿了就是揭示比喻或象征意义，由实到虚，从有形到无形，赋予图像以深刻的社会意义。6.今年材料作文总体含意指在专家和很多切割师的传统认识里，总是担心结果：失败、损失和风险，他们缺的是勇气。经由老切割师和徒弟的现实切割，开创出认知新时尚：设计周密，积累经验，提高技术，尤其是要有勇气才更重要。最佳立意是世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。（例如面对“切割钻石”和“风险勇气”）局部含意如：就一般情况而言，经验、技术和勇气三者究竟哪个更重要？“更要有勇气”是绝对的吗？有没有反例？切割这块“晶莹剔透、大如蛋黄的钻石”会增值，是不是意味着其他钻石都需要和可以切割？切割就一定会增值吗？专家“一旦失败”的担心是不是无稽之谈？值不值得重视？钻石有裂缝就一定要切割吗？弥合是不是更具有价值？不去想价值的事，经验、技术和勇气还有意义吗？“徒弟一下子就把钻石切成两块”，是不是意味着“周密的切割方案”和“技术”也没什么意义？老切割师成功了，如果他失败了，我们该怎么认识这件事？„„选材空间：改革开放、经济发展、环境污染、教育教学、同学关系、文章差错、自己的事和世界的事、人的成长阶段、学生的“怕”、无依无附的自由、方圆、捐款、平衡生活、手机和归还手机、卤点大豆、勇而知之、洞穴中的蝴蝶、过去与未来、愿意、珍珠„„有历史到未来，“钻石”和“切割”，“风险”和“勇气”无所不在。三、2014年高考策略今年语文高考越来越关注人性、文化、社会现象，以及我们在这其中发生值得我们反思的东西，所以我们觉得学生在学语文的时候，一定张开自己的耳目，多关注身边的人、事、物，充实自己的大脑，而不是简单背背死的东西，当然这些是有必要的，也是有方法的，我希望学生更多把眼光看向周围、看向社会，我们对人的关注越来越多，现今物质文明高度发达人的精神需求越来越高，而且亟待填充，我们对内心的求索，往往标志我们能够在物质文明高度发达的社会里能够求得安稳、能够求得自立，所以我们平时发生的一些社会现象、实事热点、大家评论，可以让学生关注一下，不必天天死读书。

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