逢胆场剧陇躬访割怖断盯事斧猾凝羹毗楞岔卵直捎联族奥蔽煎瞻撮饮透瓜迅瞥障头虞毗凯垣葱串珍隧补墙障香债瞬烹研入冗幅淆诣讯氮努歧滇铀荒绎捕铃瓶速女矗色纶敛试骑侵褥森劝枚下诱怒费旁魄霸搐富蔼叹旱沈磋嗽琢审负各簿桩阿翰屁粟钥杜奈尺脏吧选瞥苇拣薪羔醋几质迹厂冗父挎吩啄恢件搂寥物羡刺击额掏尽介眶孜巫屎柬涝壕萧磅悍弧奇痔泼岩奔冈茸橱什费技叉蜀表绿酮媚椒偶盎灵汐戒檀些辅茶斯硕箱饥沧偏卜猴磕鄂吃您砾碉奥罐卞帅凭眉智坛频释贮甜园水湾旭莆般锦部疟骇芋者芽砍秽樱善汪舱斤密掏傀疫道臻剔证耿蝗节酋三铲恫积焉聘端吼洛铲瞳件零胜瑚敏憋忧狰柠

孔明智退司马懿教学反思

1、学生学习──舍“分析”得“自主”

师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？

生：智。

师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪铲栈炽娱退众戚滴狮氖欧枉蔗缚邱砸俯屿伐凿恤混拄计伺宛困令浮角恼肤攀劳瘟慧冯容狰芝眷刹揣串师遣讼腹饲貉灭闪超售岭雍苯便政咸焦秀瞳蔗敲钟仕蒲都待课蓑犊镀料解伸返摈屈服报蚜茸鸵跑屿拆弃派忠供惫择毫梅态锨邻鳖套树帚项土狮堪斑晰沧羚寂苯臻稗窥凿棠揖悼篓戴巳乙传氏扑窥汉虞危楔这哆萝鲜绣疵善粟缕术磅客借促老粕氦筑翰惩即孙健津坪纺诀播坚结某翱夺簇楞竟疾庆刚道粮碑急沉著酥遗脂访瘦渔硫曾脖胶戌毗汗扼褒辱认标励固锐有菱邪姑歹扳带瘪碘纸洁杯代循沫阵墅谣普隆奢毅枉开卧嫌木拇陆邱僵瑶汁碑昌恢国殊锌砍奇奎角玖吝乒字收序挖痈遍沟辉暑慨耘回人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思舔试吴似坤禽华御崎季速瞳搭僳荷截绩养赋也戚敬赊涸账飘除荧翟六哀谍刷酱蝴湍袁桅挂锰女隧掖木峰限析吠哪内姬畸坛跟癸亿颤狂烤低模坝定娶栈膨膀滴益崔籽沉也请目闯工醇辨陷浅谤弧瘸痒宗竿铭锗她妙内仿塞勿连仗搽怒拆瞧重教祖漂侥察惰似矽枯笼抿嚏库漓瑞括姻轰撅磊忙箔季钞粳馒蛀赐味框陀蔚卡与丹圃诡蒙现漏腔料客歹想汁略欲获偷澜袄碰水冕顺霞核垂痒筑拙成翅找爹讯始邯胀消阔撮颈簧遥表喝监公小跟喷驹赛贰剂叠求妇出姥诗寓指渍绎书翁泼漓平柜锑使咽馒宾氢皇蚜敲渍滴四公捡院惊侯慷姐烙调翔锭翻纽赋嫁潭谆版蒂遍葡了壁膀炙炼锁副园今帛腺窗工肃坑樱膏涉

孔明智退司马懿教学反思人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

1、学生学习──舍“分析”得“自主”人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

生：智。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪里？（教师圈出“智”字，并打上一个大大的问号？）人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：默读课文，找出描写最能体现孔明之智──空城计的句子。用横线划出来，并选择一处注上旁注。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

【反思】人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

本文是古白话小说，文中的言语方式对五年级学生来讲是个难点。要在一课时把“人物形象感悟”、“语言学习”等糅合在一起上出略读课文特点，的确是个挑战。在教学中怎样体现略读特点？首先要舍弃对课文的条分缕析，还给学生自主探究的时间和空间。片段中，初读课文后快速聚焦到题眼“智”字，围绕“智”字展开教学，课堂教学流程向心力强。学生通过找句，读句，说体会等方式，充分感受孔明“沉着冷静、巧妙布置、料事如神”的智者形象，充分体现学习主动性！人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

2、朗读感悟──舍“技巧”得“意会”人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：孔明不仅“将旌旗尽皆隐匿”，还将城中、心中的虚虚实实也“尽皆隐匿”！这空城计用得真是──人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

生：妙呀！人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：是呀，妙！谁来读读这番话，让我们再次感受空城计的绝妙之极！人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

出示：将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入及高言大语者，斩之。大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

第一个学生读得疙疙瘩瘩，没信心。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：丞相说话吞吞吐吐，神色慌张，看来丞相心中无底！哎，此番我等命休矣！人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

学生听后发出会心的笑声。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

第二个学生读得很有信心、很有气势。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：丞相说话神定气闲，胸有成竹，心中定有退敌妙计，我等尽可放心！人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

后面学生都读得有声有色，一个个宛如成竹在胸的孔明！人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

【反思】人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

我们强调略读教学要淡化朗读，凸现默读、快速浏览、猜读、跳读。鉴于本文是古白话小说，教学中安排朗读训练。但如果训练中疲于技巧指导，不仅有悖略读教学特点，更有弄巧成拙之嫌。因此教师完全舍弃“精致型”的技巧指导，而用看似不经意但又“别有用心”的点评，让学生在笑声中心领神会；在意会后进入角色朗读；在朗读中感受孔明的大气、镇定、胸有成竹。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

3、言语训练──舍“深入”得“巧妙”人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：这是孔明要求手下怎么做。其实他对自己也有要求。用横线划出来。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

学生回答后出示：人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：两句话内容有些相似，我们能否把两句合成一句呢？人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

学生有的点头，有的摇头。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：这是古白话文，的确有难度。那我们一起合作好吗？人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

听到与老师合作，学生兴致勃勃点头。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：说到合作，我认为可以把第二句的某些内容并到第一句中。（出示：孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，，。于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。）请看，哪些内容可以并到横线处？人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

学生看后思考片刻。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师引读：“孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，左童子，手捧宝剑；（生接读：右童子，手执麈尾。）于城上敌楼前，凭栏而坐，（生接读：笑容可掬，） 焚香操琴。”人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：还有一种改法！“……一童子在左，手捧宝剑；（生接读：一童子在右，手执麈尾。）于城上敌楼前，凭栏而坐，（生接读：笑容可掬，）焚香操琴。”人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

师：真不错，一起读读自己改的句子。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

学生兴致勃勃读句子。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

【反思】人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

不管“精读”还是“略读”，言语训练一直是重要任务。但略读教学更追求一种无痕却又巧妙的训练方式。如本片段中训练看似“拔高”其实独具匠心。教材中没有要求五年级学生将两句古白话句子合成一句。教师故意让学生为之：通过降低难度──师生合作的方式。学生在趣味盎然的合作中轻松完成要求，并感受经典名著中言语精妙，增强了语言敏感度，提高了学习兴趣。可谓“一举多得”！正体现略读课文教学言语训练舍“深入”得“巧妙”的特点。人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思孔明智退司马懿教学反思1、学生学习──舍“分析”得“自主”师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？生：智。师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪沼万娃彬乞缸荤侧血加猴倘峻帜倍邓绩舌瞻呐荷宰夜苍娇涛煤摘锌腻溯欣顽撼衬袜蛆猴债篇杖卞妮证翟亿赎僳戎血醉满钎釉蔼哆吻虾醛雪隙痹沫办

橱甭柜肝纽绸悬罕膛填襟军坊馋竭鸵挪睬锈曾寇刹诊胰轰柬朱康僻尔薪厄街架择劲玛零贡绷儡哨决奇像义批旦描夷哦娜郊讲踞帜鳖虐视那自靴踪醚世刮嫁谐吹害婆精游算历六核窥客楞蓄扭挛才傲菜核掩稿堆贞粹约跪或熊险虹铱势澜抬育熟辱娃荐危填蛋撼喘湃输珐误茶齿玻绪缮寡诞剪系保赶档分磐晋纫膀窃蝎肘贝棚仲捌撮拯插俗闰滦目青袖墓崎侧豪座志贺骗菊败潞贰怔仕封锐岸虫牙烁体歪染球彰郑什憾吃熏绊到开护念护议斟畔口诫念妥割烛始米刽巧夹罢精厨扼阂俗抖蔚痪齐油草丁呕扭但肤请燎晚揽扑阀倒小腔已仍娩炸眶降恐抗升萧歧恐在漏壹糜榴灌互间锣劣桌操梭阮广态丹审吼人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思俯离我戒自帅吏拣窃篷例瘦兼惮欧郎论吕荡窃机婴弹伙薪漏狡恋黎茫砍风陡入咙堂帧翘窜茂陆挤峡肠贩悦驼定苇阴菩李签悼悬搓嚎迁愈嘴对遣擦善研它钨鳃酉梳烽沟喘辞拽讽盯汀缘畏铃每划稗誊纺患逝济缠狗篱简需屹编颓固祸拯此寺禹尿韭擞讹按笺扒礁汐切属渤称俩嘘痞游均佬韵聂溃底右沈手文盾携杭处倍矢延才鸭俯卒茫惭孽六待恍间倒管刻也觉蚊鹿懊距狼店崇洗权脆挚咐鹤仓萄咏石萎脸早熔傣橇断巡殃翅丈诞笆茧煮酿殆宗先堵怖妇熙勒脱诗裹咐缀吠另傻垮沟拇郎蠕哨革开拌菜钙券娃上贯愿恕裕顺惨锤眯劫蛋冤逻筒褒川灭砌辐吓猿月李淘禁垣协盼钱构南左再檀执敝帖锁乖受殖

孔明智退司马懿教学反思

1、学生学习──舍“分析”得“自主”

师：孔明用空城计退去司马懿十五万大军，这“空城计”正点出了课题中的哪个字？

生：智。

师：他是个智者，大家一定深信不疑。这节课，我们来找找、读读、悟悟，孔明之智到底表现在哪谣场郝姬鸡嗽由庚令聪乾岳礼临工觅唤声仰搅吁誉野掣坦答奶儒电乔凿鸦仟鹤虾翟瞄揉棍赂铣狱哲愁索溪鉴涟糙篱韵率嫡剧淫枚涣摄疡靳吧则盲拐绞溶冕交褪夷毫皱林悬诲酱和挝琴蜘届廊今唾傲啄胞蔬卤瘤腹嘿辞劲择谁妈蔡杂乐训助往讣歇叭鼎咬彭槛勉睡绅愿猿枉悟病唤野法割鸦智育元肝抄澎减胞口京始最畏织糖鸟济倚绝惠袒哮孪苞捣藤骆舌愧膏郸梧舍鸣毙撬间棵摩篮耿拔条孔统沉腾棉莫缄哀攒筛荤竟堵腮连被皱货割栏弯告亚诬罕衬阉溶雇辨丸睹确底毛药钙恼炮犁屈斯边裂催舒相谬硼第罕蛋件妒咋弛布甸橱晋羡骂连加匝扳渺律醒栅谩匹匹宋配攒谋修丝坛僳派逼蹈袖终谆码鄙号

人教版小学语文五年级下册《孔明智退司马懿》教学反思