小学语文苏教版五年级下册19《我和祖父的园子》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,感悟语言特点。

3、感受园子的自由美好和“我”在园中的活动,体会作者童年生活的快乐和自由,感悟祖父给作者那深深的爱和温暖,以及作者对祖父的怀念。

2学情分析

五年级学生已具备了一些文章的阅读分析能力,对于文章的字词理解,学生完全有能力自己通过查阅资料来解决。对于进一步领悟作者的情感及文章表达方法,学生们有能力通过多读、引领、讨论而掌握。

3重点难点

教学重点:理解课文内容,感悟语言特点。

教学难点:引带学生自主读书,把握课文内容,体会人物思想感情,领悟文章的表达方法。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】激趣导入，揭示课题

课前板书:我和祖父的园子

一、复习导入

1、鲁迅曾称赞一名女作家为“最有出息的女作家”,你知道她是谁吗?她就是萧红。

2、萧红最著名的作品就是《呼兰河传》,在这个作品里,她着重描写的是她家的园子,她亲切地称它为“祖父的园子”,今天让我们一起走进园子。齐读课题。

活动2【讲授】品读院中之景，感受“美”

二、品读院中之景,感受园中的“美”

朗读课文,找找哪几小节是描写园子的景物的?(第二小节)

1、这是一个什么样的园子?(出示:这是一个               的园子。)

2、欣赏蜂子,蝴蝶等昆虫的图片,感受院子美(板书:美)

活动3【讲授】品读园中之景，感受“自由”

三、品读园中之景,感受园中的“自由”

文中还有一节也是写园子里的景物的,同学们找找看是哪一节?(13节) 

1、这一节给我们展现了一个什么样的园子呢?(生自读课文)

2、同学们,读着读着,哪些词语就在你的脑海里闪现出来了呢?

(自由自在、随心所欲、无忧无虑……)

3、同学们说得真好,这儿就是一个自由自在的王国。(板书:自由)

4、这里有一句话就概括了自由,是哪一句呢?

(一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。)

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