24* 香港,璀璨的明珠

【教学目标】

1.有感情地朗读课文。

2．了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。

【教学重难点】

1.激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

2.体会作者激切的爱国热情

【课时安排】1课时

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

1.媒体出示：歌曲《东方之珠》

2.师：这首歌曲写的就是有“东方之珠”之称的香港。板书：香港

3.师：香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。

4.板书完整课题后齐读。

说明：通过播放音乐，为学习课文创设了一种情境，无疑拨动了学生的心弦，诱发其情感，引发其探索的兴趣，架起了教路、学路与作者思路之间的桥梁，为随后的学习作好了铺垫。

二、初读课文

1.指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。带着这个问题我们来学习课文。

2.媒体出示：

学习建议：

1.自由读课文，遇到生字新词多读几遍。

2.思考：课文是从哪几方面介绍香港的。

2.检查自学情况

（1）媒体出示词语，开火车读。

香港（gǎng） 贸（mào）易 琳浪（láng）满目 物美价廉（lián）

粤（yuè）菜 佳肴（yáo） 一应（yìng）俱全 海豚（tún） 清澈（chè）

闪耀（yào） 霓（ní）红灯 璀璨（càn）

（2）指名分节读课文，随机正音。

（3）交流：课文是从哪几方面介绍香港的。

根据回答板书：万国市场 美食天堂 旅游胜地 美丽夜景

说明：通过让学生自主学习，在初读课文、了解课文主要内容的基础上，让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的，同学之间相互交流交流，从而了解课文叙述的层次。

三、研读课文

1.过渡：课文是怎样写出香港的美丽和繁华的呢？自由读课文，选择你最感兴趣的内容多读几遍，体会你喜欢它什么？

2.媒体出示：

香港是万国市场，因为 。

（公开课教学设计）三年级上册语文《香港，璀璨的明珠》