思想政治工作案例

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思想政治工作案例

为了进一步我校思想政治工作，根 据市委宣传部文件精神，按照市委宣传 部领导同志的指示要求，市政研会拟编 写《思想政治工作创新案例汇编》 ，并适 时召开基层思想政治工作创新案例交流 会，现就我校做好案例稿件推荐工作的 有关事项通知如下：

一、目的意义

党的十八大以来，我校各支部不断 转变思想观念，创新机制体制、探索新 的方法和途径，涌现出了一批做好群众 工作的先进典型。系统总结群众思想工 作的典型经验，为基层党组织开展工作 提供可资借鉴的、 有操作性的内容形式、 体制机制、方式方法、手段载体，对于 维护改革发展稳定的大好局面、建设社 会主义和谐社会，推动基层思想政治工

作改进创新，都具有十分重要的现实意 义。

二、征集范围

党的十八大以来，各级基层党组织 面对新形势、新任务，在群众思想政治 工作中创造的新载体、新机制，开辟的 新领域、新阵地、新途径，运用的新方 式、新方法、新载体，以及群众思想政 治工作的新观念、新思路、新视角，都 可列入思想政治工作创新稿件的推荐范 围。

三、案例要求

1.案例所述内容必须真实可靠， 必须 是真人真事。已经实施或正在实施的工 作，保证案例的真实性。

2.要突出案例的特点，从提出问题开 始，始终围绕问题展开，讲清楚如何思 索问题、解决问题的过程，体现案例的 启发性。

3.对事件背景叙述要完整扼要， 线索 清晰集中，工作进程、操作方法、取得 成效、意义启示表述要简洁、生动，突 精选公文范文

出可操作性和可读性。

4.案例一律以第三人称表述， 作者的 感悟、体会、评价以及提出启示要实事 求是、客观准确，注意案例的客观性。

四、稿件要求

1.案例稿件字数一般不超过 4000

字。请在稿件后注明稿件作者、推荐单 位。请认真填写推荐表格，提供的联系 方式要清楚、准确。

2.如有本地区或行业各级领导对案 例中活动的批示、指示，请将复印件附 上。

五、稿件使用

1.学校根据各支部上报材料情况， 进 行统一筛选。

2.由市政研会秘书处组织有关领导、 专家和学者对推荐案例进行评选。

3.优秀入选案例编入《思想政治工作 创新案例汇编》，作为基层思想政治工作 创新案例交流会典型材料和评选天津市 思想政治工作先进单位优先条件。

六、工作要求

1.精心组织，优中选优。各支部要积 极参与，优中选优，推荐稿件数量不限。

2.真实可信，严格把关。各支部应切 实负起责任严格把关，保证推荐的案例 真实可靠，具有公信度。

七、具体事项

1.接到本通知后，即可开始推荐工 作。如有申报的支部，请支部书记于 7 月 25 日之前口头告知党办， 并认真撰写 材料，填写表格，电子版材料和纸质版

思想政治工作案例

20** 年 5 月教育部组织部分高校抽 样测试思想政治理论课的教学效果，仲 恺农业工程学院 06 级 500 名测试学生对

思想政治理论课教学的满意与基本满意

出个百分点。其中，《思想道德修养与法

律基础》和《马克思主义原理》课分别 学校内部组织的学生对教师的教学质量 评分， 20 名思想政治理论课教师的平均

精选公文范文 评分达到了分，比 4 年前提高了 %。其

中，得分最高的教师有 98 分。一个名不 见经传的省属本科农业院校，为什么思 想政治理论课教学能获得学生的充分肯 定呢？这主要得益于我校实施的思想政 治理论课教学质量保障 “331工”程。

一、工作目标与思路 1、工作目标 “331”工程的实施是根据中国共产 党中央、国务院 20** 号文件关于加强高 校思想政治教育的精神和中宣部、教育 部确立的 “05方”案，从 20** 年 9 月开始 的。目的是 “331工”程的实施，全面推进 思想政治理论课 “05方”案的落实，不断 提高农业院校思想政治理论课的教学质 量和实际效果。

2、工作思路

建立三个机制，加强三项建设，创 新一个教学模式，确保思想政治理论课 教学质量的不断提高。

建立三个机制

第一，建立体制保障、政策保障与 精选公文范文

经费保障结合的教学质量保障机制；

第二，建立以 “三率 ”为主要指标的 教学质量督导机制。

第三，建立成就教师的教书育人动 力机制，让教师在教学实践中不断提高 教学水平，从而在教书育人的实践中发 展自己，最终实现成就学生的教学目标。

强化三项建设 即强化课程建设、师资建设和学科 建设，推进三项建设上档次、上水平。

创新一个教学模式 初步建成符合 农林院校实际的 “知行结合、德美渗透 的思想政治理论课教学模式。

二、实施方法与过程

1、建立三个机制 建立教学质量保障机制 通过建立由学校党委副书记和副校 长担任正负组长的学校思想政治理论课 教学领导小组，独立设置直属学校党委 领导的思想政治理论课教学部，制定有 关加强思想政治理论课教学的文件，落 实按学生人均 20 元的要求配备的专项经 精选公文范文

费，从而完善了思想政治理论课教学的 体制保障、政策保障与经费保障机制， 确保思想政治理论课教学有坚实的政策 保障与经费保障。

建立教学质量督导机制

通过 “三率 ”测试以及典型示范、听 课评教、教学研讨和以老带新、规范管 理等措施对教学过程进行导向、监控、 督助和指导，从而形成了确保思想政治 理论课教学质量不断提高的督助导向机 制。

建立成就教师动力机制 一方面引导教师提高认识，努力形 成构建高校思想政治理论课教学质量长 效机制的共识；另一方面引导教师探索 钻研教学，不断提高教学水平，并根据 他们的特长，发挥他们的优势，帮助他 们取得相应的成绩，从而在教书育人的 实践中发展自己、成就自己，最终实现 成就学生的教学目标。同时，在教学管 理上通过适当的精神与物质激励，对在 教学实践中取得成绩的教师给予充分的 精选公文范文

2.加强三项建设

即强化课程建设、师资建设和学科

建设。其中，课程建设是基础，师资建 设是关键，学科建设是保证。

加强课程建设

按课程建立相应的教研室，实行课 程带头人与教研室主任共同负责的机 制，组织教师落实课程建设的指标要求， 逐步提高课程的档次，最终实现精品课 程的目标。

加强师资建设

一方面，通过成就教师的内向激励， 引导教师增强提高自身素质的自觉性； 另一方面，通过理论培训、实践考察、 以老带新、集体备课、教学研讨和学位 提升等途径拓展教师的知识视野，提高 教师的理论水平与教学水平。

加强学科建设

通过课题研究、集体攻关等推进学 科建设，形成人人有课题、人人有机会 参加培训和考察、自觉听课与研讨的风 精选公文范文

气与机制，逐渐形成思想政治教育与马 克思主义中国化的学科优势。四年来共 承担科研项目 21 项，教学研究项目 项，其中，国家级 2 项，省厅级 13 项

3、创新教学模式

初步形成符合农林院校学生实际的

“知行结合、德美渗透 ”的思想政治理论 课教学模式。

该教学模式的主要特点是：将理论 回归生活，把实践引入教学，让师生互 动，使课堂充满活力，教学产生美感。

具体操作办法是： 课堂教学审美运作 主要做法是： 第一，教学内容上，运用纪念性学 校的德育资源，将革命前辈廖仲恺、何 香凝的爱国主义精神和农业院校优秀毕 业生的事迹引入思想政治理论课教学； 第二，教学组织上，实行中小班上 课，学生人数一般在 60 至 90 人，不超 过 100 人。

第三，教学方式上，要求教师 “吃透 精选公文范文

两头、把握三点 ”，善于运用互动引导方 法以及现代教学手段，在互动引导中体 现章节体系系统化、内容整合条理化、 观点讲授通俗化，最终达到形式手段多 样化和师生互动审美化的效果。

实践教学课程运作 主要做法是： 将德育实践引入思想政治理论课教 学，通过开设德育实践课、组织德育实 验活动、建立德育实践基地等，实现德 育实践课程化、实践形式活动化、实践 场地基地化。从 20** 年起，我校在全国 农林高校第一个开出德育实践课，编写 出第一本德育实践教材，在东莞虎门、 广州等地建立 6 个德育实践基地。 20** 年，将学生德育实践成果汇编成《教学 相长育新人》一书，由安徽人民出版社 出版。

三、工作成效及取得的经验

1、工作成效 “331工”程实施以来，我校思想政治 理论课教学取得了较大的突破。 精选公文范文

教学质量水平整体提高

到 20** 年上半年止，我校学生对教 师的教学质量评分由 20** 年的平均分上 升到分，比 20** 年提高个百分点。 20** 年 5 月教育部组织部分高校抽样测试， 我校学生对思想政治理论课教学的满意

与基本满意率达到 %，比全国平均水平

想政治理论课教师的讲课生动，能引起 学生思考。 尤其是对实践教学充分肯定， 如把素质拓展训练引入教学，很受学生 欢迎。

课程与学科建设成效明显 四年来，思想政治理论课教师共发 表论文 153 篇，其中，教学研究论文有 20 多篇。此外，出版教材 4 本。 20** 年 思想政治教育评为我校重点学科。

到 20** 年上半年止，有《思想道德 修养与法律基础》和《概论》等 2 门课 程评为学校精品课程。其中， 《思想道德 修养与法律基础》课于 20** 年 7 月评为 广东省高校思想政治理论课优质课程。

《思想道德修养与法律基础》与《马克 思主义原理》等 2 门课获得学校多媒体 课件奖，其中《思想道德修养与法律基 础》课程获得学校优秀课件二等奖。

初步形成符合农林院校学生实际的 思想政治理论课教学模式，涌现出一批 优秀教学研究成果。

20** 年我校思想政治理论课有 7 人 获得 9 项全省高校思想政治理论课优秀 教案和优秀教学片竞赛一等奖 1 项，二 等奖 1 项，三等奖 7 项。 20** 年 4 人获 得全省教育工会系统成功教育案例二等 奖 1 项，三等奖 3 项；近三年来，我校 思想政治理论课教师多次指导学生开展 德育实践取得成果。其中，指导我校信 息学院 03 级学生 1 人获广东高校大学生 挑战杯优秀论文三等奖；指导 03 级 22 位学生完成德育实践调查报告，并选入 安徽人民出版社《教学相长培育新人》 一书；指导 06 级行政管理专业学生在南 华工商学院学报发表德育实践论文一 篇；我校还三次在全国农林高校和全省 高校思想政治理论课教学研讨会上做典 型发言，有关经验被广东教育厅编入典 型材料； 20** 年我校推进思想政治理论 课建设的做法受到广东省教育厅的通报 表扬。

形成了结构合理、师德优势明显的 教学团队，一批优秀中青年教师斩露头 角

我校有思想政治理论课专职教师 20 人，其中，教授 3 人，副教授 4 人，博 士 3 人，学历、职称结构合理。根据教 育部 20** 年 5 月组织的抽查，我校学生 对思想政治理论课教师的教风与师德满 意度达到 93%，高于全国平均水平。

20** 年以来，思想政治理论课教师 中涌现出一批优秀教师，形成了一个较 强的教学团队。 其中，曾学龙、 刘明贵 2 位教授先后于 ** 年和 ** 年评为学校教学 名师。此外，曾学龙教授评为 20** 年全 国优秀教师，曾秀兰副教授 20** 年获得 广东南粤优秀教师奖，刘明贵教授评为 20** 年广东省高校优秀共产党员，贺佃

奎副教授获得 20** 年学校教学竞赛一等 奖和教学质量优秀一等奖。张齐学讲师 获得 20** 年我校 “最受学生喜爱的教师 奖”，还有 4 人评为学校优秀党员，多人 年终考核获得优秀奖。

2、主要体会

坚持党的领导是确保思想政治理论 课建设与教学质量提高的前提。要从培 养社会主义事业建设者和接班人的高 度，重视思想政治理论课教学质量的提 高，狠抓思想政治理论课的建设，建立 有效的质量保障机制。

从农业院校的实际出发， 解放思想 勇于创新是确保思想政治理论课建设与 教学质量提高的关键。

充分调动教师的积极性，建立成就 教师的内向激励机制，引导教师增强提 高自身素质的自觉性是确保思想政治理 论课建设与教学质量提高的重要途径。

案例点评：

1、本案例思路清晰，措施得当，实 际效果明显。

2、主要创新点是：

理论创新 —— 提出了创新思想政治 理论课教学必须实行 “课堂教学审美运 作、实践教学课程运作 ”的新理念，强调 搞活思想政治理论课教学，必须将理论 回归生活，把实践引入教学，让师生互 动，使课堂充满活力，教学产生美感。

实践创新 —— 创立了具有农业院校 特色的思想政治理论课教学新模式；特 别是将德育实践引入教学，在全国农林 高校最早开出《德育实践概论》课程， 并主编出版第一本《德育实践概论》教 材，建立了多个德育实践基地。

机制创新 —— 形成了以提高 “三率 为目标，多个途径强师质，以及成就教 师的督助与激励机制和确保思想政治理 论课教学质量提高的机制。

思想政治工作案例 中职学生健全品格的形成、正确人 生观的确立，无疑是学校教育工作的重 点，也是难点。思想方法决定工作方法， 工作方法决定教育效果。面对着这样的 精选公文范文

特殊群体，我们树立人本观念，晓之以 理，动之以情，根据学生的个体差异， 因材施教，收到一定的效果，摸索出了 一些规律。以下是本人的一个工作案例。

一、案例简介：

学生周某，男， ** 级机械加工专业 学生，西昌勉宁人，家住城镇。 ，由于是 家中独子，家庭条件优越，从小父母比 较溺爱，娇气特重，入学后独立生活能 力差。该生感觉学校管理严，不自由， 没家里好玩。对于老师的管理很逆反， 我行我素，目中无人。在学习上就更不 用说了，想来就来，想走就走。还经常 口吐狂言威胁老师，学校管严了我不读 了。为了教育学生，班主任老师多次谈 话，交流，做过细的思想工作，仍无济 于事。我作为分管学生工作的校长助理， 了解这一情况后，针对该生的实际，找 好切入点，缩短心理距离，建立深厚的 情感。通过一段时间的心理辅导和情感 交流，终于引导他走出了阴影，回归正 常。

二、案例思考：

1、什么样的家庭背景和什么样的思 想基础使其变为双差生，进而产生心理 问题，导致思想的坠落、精神财富的匮 乏？

2、怎样找好切入点，让他敞开心扉， 了解他的心结？

3、以一种什么样的方法、途径对症 下药，使其药到病除？

三、案例分析： 通过了解，大致原因可归结为： 1、周某来自城镇，家庭条件较好， 属于当地的富家子弟，有钱有势，生活 上奢侈，超前消费。根本不珍惜学习机 会，把学知识、学技术视作额外负担。

2、由于从小接受畸形的家庭教育， 逐步形成畸形心理。以自我为中心，玩 世不恭，放荡不羁，我行我素，绝不授 人以柄。

3、由于该生行为习惯差，班主任老 师都不愿意接纳他，怕影响班级形象； 同学们对他也敬而远之。导致他孤雁失 精选公文范文

群，游离于团队之外，漠视团队的存在。

四、帮教措施： 1、找好切入点，叩开心扉，缩短心 理距离，消除对立情绪。

多次的帮教失败之后，我们从自身 找原因，在于没找好切入点，没叩开学 生心扉。特别是总把学生当成受教育的 对象，总把学生放在被动的位置。老师 不是大道理，就是严厉的训斥。每次都 不欢而散，事与愿违。于是我就开始研 究对策。得知他爱打篮球，我就特意组 织球赛，师生联谊，我与他一队。该我 上篮的球，我有意识的分给他，让他展 露头角。然后再与他探讨打球的心得。 因为有相同的爱好，我们有了共同的语 言。一次，我不小心崴了脚。没想到他 居然掏钱为我买来云南白药，亲手为我 喷洒药液。倍受感激的我，诚心诚意的 向他道了一声对不起。他一脸茫然，我 就讲出自己对他关心太少，批评太多等 等。没想到他竟然留下了热泪！我们成 了好朋友。不久，企业来校选拔学生， 精选公文范文

我有意把他推荐出去，让他应聘。结果 可想而知，无疑是名落孙山！我认为最 佳的教育时机到了，就这样，他意识到 学习的重要。

2、构建长效育人机制，让学生一点 点进步，树立自信心，成就感。

对于这样的学生，不是一蹴而就。 他会有若干次反复。 头一两天还在状态， 再过几天就山河依旧。我就帮他进行人 生规划，这周的目标是改掉什么，达到 什么水准。比如周末编一则短信，向父 母汇报本周的心得、进步；比如，本周 只请了一次假； 本周参加了什么活动等。 我还特地联系班主任，随时肯定他的进 步，还让他协助值日主持班务活动。找 回失落的自信，心态归于平衡。

3、家校联谊，构建有机的教育网络。 该生的变化是明显的。然而，有波 峰，就有浪谷。一个周一的集体朝会， 他姗姗来迟，还一副毫不在乎的神情。 大家都带了笔记本，他却两手空空，很 不在状态。又回到原来的样子了。放学 精选公文范文

后，我通过班主任请他来到我办公室。 我让他坐他也不坐。一副一作二不休的 神情，等待我的火山爆发。我给他递上 一杯水，他视而不见。我心平气和，自 言自语。首先向他道一声对不起，讲明 我因小孩生病，所以与他的交流、对他 的关心都很不够，同时也把孩子病情的 严重透漏了一点。脸色顿时有些变化， 抬起了扭向一边的头。看见我就着开水 吞下几片药粒，似乎有些触动。我皱皱 眉，清清嗓子，是不是有什么心结或是 遇上什么难事？这时，他埋下了头，慢 慢讲出苦闷。原来他父母闹别扭，有离 婚的兆头。周末，我放弃了休息，悄悄 驱车赶到他家，与他父母汇报该生的进 步与较高的智商，要他父母为孩子营造 一个温馨的家。告诉他们，孩子才是他 们真正的财富。请他们对孩子负责，否 则，孩子就真的无可药救！家长受到深 刻教育，互相握手言和。

回到学校，已是夜阑人静。饥肠辘 辘的我，刚一踏进门，就看见该生热泪 盈眶的正在校门的一个角落，手里提着 几袋方便面，小跑步过来，竟然给我一 个拥抱，甚至嘤嘤嗡嗡哭出了声。原来， 我已离开他家，他父母就给他通电话， 说我这个助理如何如何好，要他好好学 习，报答我，还说家里已经没事，让他 放心好了。他感激之余，就去买了几袋 方便面，为我准备晚餐。我告诉她，这 是世界上最贵的晚餐！他再次哭了。

现在的他，与原来判若两人。参加 了学校护校队，也登上了学校的颁奖舞 台，成为同学们看齐的标兵、榜样。每 当新生来校参观， 他总是最佳的介绍者。 不是杜撰学校所谓的亮点，而是讲述自 己成长的亲生经历。现在提起该生，全 校师生都会首屈一指，交口称赞。

在我们学校，无数个 “他 ”，正在涌 现。

钢铁，就是这样炼成的！

五、心得 回顾该生成长的心路历程，我们体 会到，转化后进生，首先要怀着对学生 的一腔大爱，用大爱化腐朽为神奇；二 是要找好切入点，寻找突破口；三是要 与学生交心，切忌高高在上，盛气凌人； 四是要尊重学生人格，坚信每一个学生 都能成才；五是要因材施教，对症下药； 六是要争取家长、社会的支持，切忌单 兵作战。

十年树木，百年树人。我们的工作 还在探索中，随着社会的变革，许多议 题都有待我们去面对，去求证，去解读。 我们将与时俱进，上下求索，为学校思 想政治工作的健康、有序、科学、高效 而不懈努力。

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