来自重点疫区师生返校登记报告和关爱制度
发布时间：2021-03-17
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来自重点疫区师生返校登记报告和关爱制度
为切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、早隔离和治 疗病人，杜绝疫情向校园蔓延，特制定本制度： 、全面摸排，做好疫情信息统计工作
开学前，幼儿园进行全面摸排，每一位老师、幼儿和家长的假期去向及身体 健康状况，做到底数清、情况明。每天通过微信群、小程序等方法对师生早晚体 温情况进行登记，确保师生身体健康。
、重点疫区师生返校实施“一人一档”制度
认真核查来自重点疫区的人员情况及有疑似症状的师生情况， 并采取相应措 施，严防病源进入校园。幼儿园落细落实各项防控措施，建立台账，精准摸清师 生返校前14天地域分布、人员流动、返程信息及身体健康情况，要“一人一档”， 对于疫情重点人员加强排查，确保信息排查准确，无遗漏，坚决不允许患病、疑 似或未能解除医学观察人员进入校园，切实把疫情阻断在校园之外。 三、开展传染病病愈返校医院康复诊断材料查验制度
各班主任和负责工作人员应将患传染病幼儿情况按要求进行填写， 并将登记 本长期保存。幼儿园对患传染病的幼儿复课应实行复课检诊双证明制度， 手续完 备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。 四、加强疫期师生心理关怀
1、班主任要每天关心幼儿健康情况。对本班幼儿生的健康状况进行动态观 察，发现与某些传染性疾病相关的症状或因病缺课时， 应询问幼儿与家长健康状 况并做好记录。
2、多形式开展心理关怀。班主任通过电话、微信不定期对本班幼儿进行心 理关爱与辅导；
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3、 重点对象时时帮扶。梳理需要重点关怀的学生，建立“一学生一档案”， 每天落实固定教师开展谈心谈话和心理干预。
4、 利用家校合作加强亲情教育。举行网络家长会，向家长群推送正能量帖 子或链接，引导家长开展 “谈一次心、唱一首歌、做一个游戏、健一次身”的 “四个一”亲子教育活动，消除孩子的恐慌、麻痹与倦怠情绪。
5、 对教职工要全面关爱帮扶。平时多多关心教职工的健康状况，尤其是疫 区返校的教职工要在生活、工作上全面关爱帮扶。平时做到既对教师和学生进行 严格的常规管理，又对教师和师生进行全面关爱，以维护保障教师和幼儿的身体 健康，有效防治各类传染病疫情。
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