敬业和乐业生用
发布时间：2012-04-07
六里坪中学八年级（下）语文师生共用讲学稿
知识与能力：
1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 过程与方法：
1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。 2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。 3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。 4、朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。 情感态度与价值观：
指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 学习过程： 一、预习·导学： 1、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。
2、加点字音，记住字的写法，解释词语的含义。 (1 旁骛（ ）： (2亵渎（ ）（ ） ．．．(3 骈（ ）进： (4强聒不舍（ ）： ．．(5 敬业乐群： (6断章取义：
3、请你摘抄文章中有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见？说说你持这种意见的理由。
二、学习·研讨： 1.根据你对文章的理解，体会文章结构： 第一部分：（1自然段）——引论部分
揭示全篇论述的中心 —— 我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 第二部分：（2-6自然段）——本论部分 论述敬业和乐业的重要性 第三部分：（7自然段）——结论部分 总结全篇，勉励人敬业乐业。 2. 什么是敬业？
朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。 3. 为什么敬业？
业有什么可敬呢？为什么该敬呢？
（凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的） 4. 