大学生个人道德修养的意义及途径研究

摘 要：大学生是社会主义现代化事业的建设者和接班人，是振兴中华的希望，他们个人道德修养的状况不仅直接关系到我国的精神文明建设，而且对物质文明建设也会产生一定的影响。理清大学生个人道德修养的内涵、特点及价值对于提高大学生自身的道德修养具有重要意义。当前，大学生存在道德意识扭曲、道德冷漠、人际交往世俗化及自私自利等问题，应通过继承和发扬中华传统美德、道德实践、完善道德奖惩机制、创设良好的校园道德文化及大学生内在自省等途径提高个人道德修养。

关键词：大学生；个人道德修养；价值；问题；途径

中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）23-0374-03

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。”现阶段，伴随着改革开放的深入发展，西方的功利主义、个人主义等思想不可避免地涌入我国，使社会各阶层的思想都受到巨大的冲击。不可否认，商品经济的逐利性在一定程度上掩盖了我们对道德修养的追求热情。大学生作为社会中一个独立而特殊的群体，凭借知识和精神的力量，对于社会现象有极高的关注度和敏感度，尤其是道德失范事件的出现及道德失范所引起的后果，都会引发他们对自身道德意识和道德行为的思考。如何引导大学生的个人道德修养贴切现实生活，就具有了重要的探讨意义。

一、加强大学生个人道德修养的必要性

（一）大学生个人道德修养的内涵

在中国古代典籍中，“道德”一词有很多的含义，运用也极为广泛。“道德”原是“道”与“得”两个概念的合称。“道”字最初的含义是道路，从“首”从“行”，后引申为原则、规则、规矩、规范道理等意义。“德”与“得”的意思相通，它表现的是对”道”的认识及践行后而有所得。在我国伦理思想史上，把“道”和“德”首先联系起来使用的是战国末期的荀子，他在《劝学》篇中说：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。”荀子对“道德”这一概念赋予了较为确切的意义，指人们在社会生活中将确立的道德意识、道德品质、道德境界及调整人与人之间关系的道德原则和规范。东汉语言学家许慎在《说文解字》中释之为：“道德，外得于人，内得于己也。”[1]就道德的本意而言，“内得于己”、“正直于心”是更为基础和首要的方面。事实上，人只有“内得于己”，才能“外得于人”。纵观中国历来的道德教育，都十分注重引导人发觉本心，引导人们发现善之本心，这也是基于对道德本意的理解。大学生的个人道德修养就是要引导大学生去发掘和遵从自己内心的善，摒除恶念，在日常的学习生活中自觉约束和规范自身的行为，确立自身善恶的道德标准，并严格的去践行这一道德标准。

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