2011年燕都新城教育督导工作计划

一、指导思想

在区委、区政府的高度重视和大力支持下，我们督导室将以科学发展观为指导，坚持把义务教育“均衡、优质”发展作为教育督导的重要内容，坚持发展性督导评价，坚持常规督导的方式，有计划地创造性地开展教育督导工作。进一步增强全区各学校依法办学的意识，加强办学规范性的督导。同时，注重督导评估后学校整改工作的落实与办学水平的提升。我们将坚持改革创新，坚持实事求是，逐步完善“学校自评、政府督评、社会参评”的、开放的、多元评价机制，确保利辛教育事业更快更好地发展。

二、目标要求

一是要把深入贯彻《义务教育法》和第四次全国教育工作会议精神，促进义务教育均衡优质发展，作为督导各中小学校、幼儿园履行教育责任的重点，推动全区加快全面实施教育振兴工程的进程；二是推动学校依法办学和提升校长领导力，提高教育质量；三是提升教育督导的力度和有效性；四是立足重点，督导学校内部管理。

三、主要任务

1、以教育振兴工程检查为抓手，加强对义务教育阶段办学情况的督导，促进义务教育区域均衡发展，巩固义务教育普及成果，提高义务教育阶段的办学质量，促进建立城乡一体化义务教育发展机制。

2、加强对高中阶段教育的督导评估工作，特别是对全区高三毕业班工作的督导检查，全面提高学生综合素质和应试能力，形成全区团结协作，整体推进，人人争达本科，班班争当先进，校校确保突破的良好竞争局面。

3、加强对于规范办学行为的督导。省市教育主管部门颁发的关于规范办学行为的规定，是国家教育法律法规政策的具体体现，符合青少年全面发展的需要。最近一个时期，要把规范中小学办学行为的督导检查作为一项重要任务之一，确保我区教育工作健康可持续发展。

4、强化学校管理督导工作。围绕省《中小学管理规范》的8大项20条要求，全面开展指导督导工作。计划从年初开始，通过专项督导和随访调研相结合，加强全面督导工作。每周突出一个重点，每周督导一个乡镇（含中小学及幼儿园），集中督导区直学校，对2010年省、区督导过的学校进行复查回访，依据学校制定的整改措施，督促学校落实到位，推进全区管理水平整体提高。

5、加强教师队伍管理工作的督导，促进我区广大教师师德素养和业务水平不断提高，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化建设队伍。

6、加强对民办学校（幼儿园）的督导力度。近年来，我区的民办学校（幼儿园）发展势头强劲，虽然涌现了一批高水平、高质量的示范性民办学校（幼儿园），但由于多种原因，民办学校（幼儿园）发展还存在着很多问题。为规范办学秩序，促进各类教育健康和谐发展，督导室室将协同有关科室加强对民办学校（幼儿园）的管理与督导力度，对目前民办学校（幼儿园）发展中存在的问题进行规范整顿。

6、开展综合督导，促进教育均衡发展

以均衡发展为主线，开展学校督导评估。为贯彻新的《义务教育法》和我市实施素质教育的有关文件精神，认真研究文件精神实质，认真思考新课程体系下对教育的新要求，重新制定科学合理的中小学校实施素质教育工作督导评估办法，使督导评估指标体系更加科学、合理、切合实际。督导前认真组织各中小学搞好培训，学习、领会、贯彻、落实方案的各项要求，帮助学校做好自评，发挥教育督导调动学校发展内驱力的重要作用。在督导过程中整合督导力量，探索以教育督导人员为主、业务部门和业务科室专业人员配合、社会各方面参与、协调一致的督导新机制。

7、全面做好市教育局对区教育办2011年度主要工作目标完成情况考核的各项工作。严格按照市教育局2010年下达的教育目标任务，并及时分解到各部门、各单位。通过采取定量考核与定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、科室考核与领导把关相结合等方法，高质量完成市区目标考核任务。

四、主要措施

1、坚持学校标准化建设与年度发展性评估相结合。在教育督导实施过程中，既要注重学校的标准化建设，又要积极鼓励学校个性发展、特色发展，并逐步加大学校年度发展和特色发展的评估分值，促进学校办学水平不断向高层次发展。

2、坚持“督政”与“督学”相结合。要继续坚持“督政”为重、“督学”为本的工作思路，逐步加大督导工作力度。

3、坚持综合督导与专项督导相结合。围绕全区年度教育工作重点、难点，坚持每季度至少组织一次专项督导评估，及时通报专项督导评估情况，提出各单位整改意见，加强跟踪督查，促进重点、难点问题的落实。

4、坚持终结性评估与过程性评估相结合。与教育局有关股室密切配合，将各单位平时的重点教育工作任务目标完成情况，作为年终综合评估的重要指标。

5、认真开展发展性教育督导评估，促进学校整体工作水平的提高

全面开展学校发展性教育督导评估，以规范办学行为为重点，以提高教师专业发展水平为抓手，以促进学校全面提升管理水平为关键，组织对全区各级各类中小学校实施发展性教育督导评估，使学校形成依法办学、自我约束的评价发展机制。注重将中小学发展性教育督导评估的结果运用到中小学年度考核之中，推进全区各学校健康、自主、科学地发展。继续开展发展性教育督导评估制度的实践，加强发展性教育督导评估技术研究，全面提升学校自主发展的意识和能力。

6、改进年度考核工作，增强考核对教育发展的推进作用

    进一步加强对镇级人民政府教育工作的督导考核，推动镇级政府履行好教育职责，推进区域教育均衡、科学地发展。

改进对学校的考核工作，充分发挥教育督导评估和考核的导向、激励功能，全面客观地评价各级各类学校的年度教育工作，促进学校不断深化教育改革，创新管理机制，积极推进素质教育，着力提升办学水平和教育质量，促进全区教育事业持续、健康、和谐发展。

7、完善教育督导整改跟踪督查制度。各单位对省市区教育专项检查中反馈的问题与差距，要制定整改工作方案，明确整改任务目标、责任人和完成时限，督导室将进行跟踪督查，从而推动各项整改任务目标的落实。

8、注重实践创新，优化督导机制。督导室将以发展性督导评价理念为指导，创造性地开展教育督导实践，并在督导中不断巩固和完善“责任督学”、“督导预查”、“督导回访”、“督学听课”、“督导调研”、“督学研究”以及“督导网站公示”等制度，同时要增强改革意识，不断创新机制，为优化“学校自评、政府督评、社会参评”的开放的多元评价机制而努力。要勤于实践，勇于开拓，使督导机制更有利于学校的自主发展，更有利于教师和学生的持续发展。我们将充分发挥教育督导的监督、检查、指导、评价和保障作用，不断提高教育督导在依法治教中的权威和地位。

9、加大督导宣传力度。探索现代信息技术与督导工作的有机结合，充分利用网络平台加强对外的宣传和交流，使我区各级各类学校及时了解教育督导情况，从而推进各级各类学校依法治教的进程。

 　　　　　　　　　　　　　　　　燕都新城教育办公室

二〇一一年二月十日

2011年督导室工作安排

2011年燕都新城教育局督导室工作计划