感悟霍金

一、霍金简介：

史蒂芬‧霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型特别著迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。

霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。

七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。

八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。

霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。

二、霍金访谈

有生命就有希望！——因病导致全身瘫痪的世界頂尖科学家斯蒂芬·霍金以亲身体会向世界展示着他对生命的看法。

　　“人如果选择生命結束將是一个重大的錯誤。”霍金說，“无论命运有多坏，人总应该有所作為，有生命就有希望。”聽來像老生常談，然而這髮自霍金的心聲，就是最有說服力的勉勵，因為他的行動已證明暸一切。

　　多年來身軀不能動彈不能說話的霍金，與人溝通隻能通過眼毬的活動控製計算機打字組句以錶達意思，他的速度為每分鍾選齣3到5個字，可謂字字韆金。

    迷惘、忙碌的時候，偶然間看到暸關于霍金的一句話，一些答問記錄，感觸頗深，此時，能夠用文字來錶達的情緒，隻有慚愧。　　
    霍金答问录

1、 问：你如何在面对身体残障时，仍然保持乐观？
答：一个人即使身体残障，仍大有可为，你不可让思想跟身体同时残障。

2、 问：您的残疾影响到了您的工作么？

  答：我的身体虽然残疾，但是思维活跃。我的思想可以达到时间的开端，可以进入黑洞，残疾可能让我的身体无法到达很多地方，但人类精神的驰骋没有任何限制。

3、问：您现在还有什么抱负希望实现么？

  答：每个人都有梦想，如果我们对自己没有了梦想，那就好像精神死去了一样。

4、问：您怎么描述您自己？

  答：乐观、浪漫，但有时候顽固不化。

三、《我们眼里的霍金》（张培锋）

最近这些天，霍金这个名字和他的形象，总在我的眼前浮动。霍金坐在轮椅上，头倾斜在一侧，几乎一动不动。他不但身体不能活动，而且竟然说不了一句话。他的演讲是通过一个电子发声器发出的，那声音平和得像时钟的转动，没有跌宕起伏，当然更没有任何豪言壮语。演讲的内容是有关宇宙奥秘的，充满学术术语，对于一般的听众来说，可能也只能是一知半解。然而，人们静静地听着、听着……整个会场只有霍金那从心里而不是从喉咙里发出的声音，庄重得如入圣殿一般。
　　如果不是面对霍金，谁能相信这些奇妙的思维、这些深邃的奥秘来自这样一个被疾病折磨的躯体?在一般人看来，这样一个整天生活在轮椅上的“废人”是不可能从事艰苦的科学研究的。但霍金用事实告诉我们：他不但能从事研究，而且取得了举世公认的成就!
　　我忽然想到的问题是：霍金在学期间就被确定患有重症，但他能完成学业并获得博士学位，这与学校和社会对他的支持是分不开的。但就在不久前，从报纸上看到一则消息：在中国，一个从小失去双手的孩子，凭着刻苦努力，读完高中。他的高考试卷是用脚“握”着笔答出的，成绩竟达到六百多分。然而，就是这样一个学生报考北京一所大学，成绩虽然够了，但因为有残疾，那所大学拒绝录取，理由是“根据规定，学校有权拒绝接收生活不能自理的学生”。是啊，这理由很充分，也很合法合理：一个连生活都不能自理的人怎么能够学习大学课程呢?怎么能做到德智体美全面发展呢?然而，究竟什么叫“人的全面发展”?究竟什么叫高素质?我们的理解总是那么机械。我们的价值标准是：和别人不一样的人就是“残疾人”，就该淘汰。所以，我们培养出来的学生都如一个模子刻出来的。我们在选拔人才时有时也显得过于“势利眼”。在我看来，霍金这样的“残疾人”比一万个“正常人”更可贵，同样，那个“残疾”学生比一万个“正常”学生更可贵，因为在人的诸多素质中，意志力是最根本的素质，有了这种素质，就没有什么奇迹不能被创造出来。问题在于，身体、外表是一眼可以看见的，而意志力则是内在的，不可见的。因此，在我们这个社会里重视前者而忽视后者就是必然的，乃至有些单位的招工、有些学校的招生简直成了选美，身高等标准成为重要的“硬件”。
　　究竟是什么东西造就了霍金?我想，除了他个人努力的因素外，还有一种全社会对人才特别是奇才真正尊重的精神，而这种精神就是真正的科学精神。

-=《怒放的生命》=-汪峰
曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活。
我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。
曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。
我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。
我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。
曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放。
我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空。就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。
我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。
我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。
我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量。

关于人生的名言警句

1. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 -----李清照

2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——（西汉）司马迁

3.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果

4.敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。------达尔文

5.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效地延长了人的生命------鲁迅

6.我们只有献出生命，才能得到生命。------泰戈尔

7.只有为别人而活的生命才是值得的。------爱因斯坦

8.当信用消失的时候，肉体也就没有生命了。------大仲马

9.财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。------比才

10.春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章

11.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基

12.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫.托尔斯泰

13. 人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。-----拿破仑

14. 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。----爱默生

15. 谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德

16. 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）

17. 我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。 ——佚名

18. 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克

19. 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

20. 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡

21. 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

16. 珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

17. 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

18. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

19. 时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青

20. 今天就是生命-----是惟一你能确知的生命。

21. 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

22. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。 ——（中国）萧楚女

23. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。------裴多菲

感悟霍金