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7　寒风吹彻

春日怀秦髯

李　彭

山雨萧萧作快晴，

郊园物物近清明。

花如解语迎人笑，

草不知名随意生。

晚节渐于春事懒，

病躯却怕酒壶倾。

睡余苦忆旧交友，

应在日边听流莺。

【赏析】　诗前四句赋写春景，一派明媚生机盎然的景色。特别是颔联“花如解语迎人笑，草不知名随意生”更是活泼生趣。但到颈联，诗情却陡然一变，“晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾”，为什么会有这种消极的情怀呢？因为没有朋友在身边，所以美好的春景也懒得去赏，寂寞的酒杯更是不能端起了。当然还有自己身体的原因，年事已高，再加之有病。最后一联“睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺”，着一“苦”字，多少思情都包含在里面了。这首诗最突出的特点是以乐景衬托哀情，由极美的春景反衬自己极无聊的心情，又由极无聊的心情反衬极深厚的友情，千回百转，千情百结，韵味无穷。

【思考】　这首诗在写景写情方面的最大特点是什么？请简要分析。

【提示】　画线部分为思考答案。

一、字音辨识

1．单音字

凉飕飕(sōu) 蜷缩(quán) 骨髓(suǐ)

搜刮(sōu) 吆喝(yāo) 凛冽(lǐn)

须臾(yú) 蹚水(tānɡ)

2．多音字

二、字形辨认

三、词语辨析

1．纷纷扬扬·沸沸扬扬

纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而且杂乱。

沸沸扬扬：形容喧闹的声音像开了锅的水一样，多形容议论纷纷。

填一填：

①在苹果和唯冠的iPad商标纠纷案闹得沸沸扬扬之际，国内又出现了“雷死人不偿命”的苹果牌燃气灶。

②只见天地之间白茫茫一片，雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，大地立刻变得银装素裹。

2．隐秘·隐藏

隐秘：①隐蔽不外露。②隐蔽的；秘密的。③秘密的事。

隐藏：藏起来不让发现。

填一填：

①东南亚其实还有一些隐秘海岛，游客不多，生态环境保护完好，也不乏当地风情。

②地球上占据了相当面积的大海，常引起我们的猜想：神秘的海域究竟隐藏了多少不为人知的秘密呢？

四、词语释义

①漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠，冷淡。

②蜷缩：蜷曲紧缩。

③凛冽：形容极为寒冷。

④杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。

⑤须臾：片刻，顷刻，瞬间。

[走近作者]

刘亮程，新疆沙湾人，当代散文家。1963年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过了童年和少年时期。长大后种过地，放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《一个人的村庄》《风中的院门》《库车行》等。散文集《一个人的村庄》在1999年引起巨大反响，被誉为“20世纪最后的文学景观”。

[资料链接]

在《一个人的村庄》中，作者大多写自己生活多年的一个村子，在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志肆意舒展。在不慌不忙的叙述中，作者给我们呈现了一种人类久违的自然生存。作家蒋子丹在《刘亮程的哲学》中说：“刘亮程不为他人和前人的知识观念所囚，在文化时尚主潮之外另辟一片天地，没有任何一点点与都市人形影相随的焦灼和烦躁，身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗。他散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回来的大才华。这是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命的大彻大悟顶天立地的哲学。”

1．作者在文中叙写了人生的几个阶段？这些阶段分别给作者怎样的人生感悟？

[我的理解]　文中叙写了作者人生的三个阶段：①三十岁时“我”的感受，写雪落在那些年雪落过的地方，寒风还是进来了，它比“我”更熟悉墙上的每一道细微裂缝的情景，由此过渡到十四岁那年在寒风肆虐的荒漠中独行的经历。②十四岁时的情景，发现穿再厚的棉衣也没用了，生命本身有一个冬天，它已经来临。揭示了生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，使生命裸露于寒风的淫威之下，无法抵御寒冷的煎熬。③隔着三十年的人生距离的“我”的姑妈被寒风吹彻，“我”的母亲最终也会被寒风吹彻，表明一个人进入冬季，进入最后的岁月，在时间面前，所有的人都不得不承认失败，不得不面临死亡。这是人类不得不接受的现实。

2．“吹彻”两个字含义非常丰富，应该怎样理解？

[我的理解]　 ①时间上，指人的一生被寒风吹彻，作者说他过去被寒风吹彻，现在被寒风吹彻，预示自己和其他人的余下的岁月也将被寒风吹彻；②空间上，每一个地方、每一个角落都被寒风吹遍，我们无法逃避；③程度上，寒风吹得人“痛彻骨髓”；④广度上，所有的人被寒风吹彻。这样作者把人生的苦难、生命的悲歌充分地表达了出来。

3．文章写了在艰苦的环境中人们的生存状态，这是怎样的一种生存状态？

[我的理解]　人们在艰苦的环境中似乎不能得到任何关爱，最有力的证据就是当“我”在冬天拉着半车柴火回家后父亲那责备的语气，姑妈悲凉地死去前似乎也想得到我们的关爱，但可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚至是父子之情。“我”不仅要面对透骨的严寒，还要面对冷漠和孤独的煎熬。后文也写到姑妈孤独的生存与孤独的死亡，“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁”。

4．有人说作者对生命的态度和人生的感悟是彻骨的寒冷，是悲观和绝望的；有人说作者对人生是充满渴望和祈求的。我们应该怎样理解这两种观点？

[我的理解]　作者对人的生存境遇、对生命的态度总体看是悲观的，但在悲凉的底色上，作者仍然没有完全放弃对生命美好和人情温暖的向往与追求，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。比如，文章的第二段写作者围着火炉思考人和事，就分明暗示了作者对生活的喜爱和期待；文中提到作者想象天热的时候，母亲带领孩子们过河去看望姑妈的情景，也反映了作者对充满温情的生活的向往；文中作者对流浪人的关爱等，也都表现了作者对温情的希求。可以这样理解：正是因为作者对特殊的环境和人的生存状态的深刻的感悟，才激发了作者对温暖美好人生的渴望。

本文是一篇冷峻而凝重的散文，作品中包含着砭人肌骨的寒意。“寒风吹彻”这个题目应该怎样理解？你认为这“寒风”在文中有哪几层内涵？

[我的理解]　(示例1)自然环境、生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，生命裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残。作者写到自己一次寒夜的经历、一个冻死的陌生人、在冬天死去的亲人和年迈的艰难地抵御着寒冷冬天的母亲，文章始终贯穿着“雪”“冬天”和“寒冷”这些字眼，这都是对真实情境的描绘。

(示例2)低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个14岁少年在寒风肆虐的荒漠中独行所体验到的凄楚和绝望，他给儿子的只是一句略带责备口气的询问，而14岁的儿子居然也学会了独自品味自己的伤痛。贫寒使亲人间的温情遁于无形。

(示例3)这是一首对劣境、苦难、无奈、抗争、希望有着独特体验的生命悲歌。刘亮程笔下的寒风充斥着生命的种种意象，它不单纯指北方寒冬里呼啸的寒风，更是指生命中的种种苦难以及每个人无法躲过的冬天。这里的冬天带有终极意识，它意味着每个人必须独自面对的死亡。

►写法归纳

时空交错的表现手法

本文采用了时空交错的手法，“当下”与“以往”叠印，便于自由地抒写情意。作者以30岁的“我”为回忆点展开叙述，叙述自己受到寒风的吹彻，然后回忆14岁的“我”在那孤独的旅程中所遭受的痛苦煎熬。一方面，当作者把时间的引线伸向历史回顾时，又猛不丁地拉回眼前，如“就像现在，我紧围着火炉，努力想烤热自己”；另一方面，当作者站在“彼时”的角度进行叙述时，又将时针指向“彼时的未来”，如“许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了”。更为巧妙的是，全文首句“雪落在那些年雪落过的地方”，正是把“当下”和“曾经”融合在一起，而全文末句中的“这一时刻”与“其余的岁月”也是相互交错的。这最后一句，既点明文题，又收束整篇文章的叙述——全文主要写“我”和亲人们(还有那位路人)被寒风吹彻的苦难岁月。在某种意义上，也可以说姑妈等人的今天就是“我”的明天。那么，全文就有了“过去的我”——“现在的我”——“未来的我”这样一条时间轴线。也就是说，我们每一个人的一生都要经受寒风吹彻，无法逃避。

►技法指导

时空交错是现代文学和戏剧中常采用的结构手法之一。它根据人物的梦境、幻觉、遐想、回忆等心理活动来组织叙述的时间和空间，把过去、现在、未来相互穿插、交织起来。主要特点有：

1．时空交错的结构方法，能突破传统手法按客观时序反映生活的局限，通过多层次、多变化的时空组织，表现人物复杂的内心生活。

2．采用意识流的表现手法。故事的安排和情节的衔接，一般不受时间、空间或逻辑、因果关系的制约，往往表现为时间、空间的跳跃、多变，前后两个场景之间缺乏时间、地点方面的紧密的逻辑联系。时间上常常是过去、现在、将来交叉或重叠。

►随堂练笔

尝试采用“时空交错”的表现手法写一段文字，重在表现人物内心的情感体验和心理感受。(不少于200字)

►范文示例

大约是在今年一月中旬，我抬起头来，第一次看见了墙上的那个斑点。为了要确定是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什么。现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。对啦，一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看见了墙上那个斑点。我透过香烟的烟雾望过去，眼光在火红的炭块上停留了一下，过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。这个斑点打断了这个幻觉，使我觉得松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生的。墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约六七英寸的地方。

(节选自伍尔夫《墙上的斑点》)

本文蕴含着对生命、生活的深刻体验，在文章中，作者将自己人生体验中透彻骨髓的寒冷感尽情渲染，以30岁那年的冬天作为叙述的起点，向前追述14岁时刻骨铭心的寒冷经历。恶劣的生存环境和物质的极度匮乏，苦难的生活，亲情的缺失，铭刻在作者的心中，以至让他在多年后开始思考“生命的冬天”这一严肃而包含极大悲悯的命题。无疑，作者对人的生存境遇、对生命的态度大致是悲观和认命的，但在悲凉的底色上，作者仍然没有放弃对生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。文中写到作者想象天热的时候，母亲带领孩子过河去看望姑妈的情景，也反映了作者对充满温情的生活的向往。另外，文章多次表达了作者对亲人和他人的关爱和深情。

[适用话题]

炊烟是村庄的根

刘亮程

最近，不知怎么时常会想起童年，想起童年的村庄及村庄里的缕缕炊烟。我知道哪个路口停着牛车，哪片洼地的草一直没有人割。黄昏时夕阳移过村子，我知道夕阳在哪堵墙上照的时间最长。我的童年啊，不知有多少个下午，在村外的田野上，看着夕阳很快地滑过一排排树木和一个个院落，停留在那堵裂着一条斜缝、墙皮脱落的土墙上。

我同样知道那个靠墙根晒太阳的老人弥留世间的漫长时光，她是我的外婆。天黑之前她总在那个墙根等我，她担心我夜晚不认识路走丢了。可我早就知道天从哪片地里开始黑起，夜晚哪颗星星下面稍亮一些，天黑透后有亮光的那儿就是村子。再晚我也能回到家里，因为我知道那扇院门虚掩着，刮风时院门一开一合，我站在门外等风把门刮开。我一进去，风又很快把院门关住。

哦，记得那天刮风，我们家树上的一片叶子和李家树上的一片叶子在空中遇到一起，脸贴脸，背碰背，像一对恋人或兄弟，在风中欢舞着朝远处飞走了。它们不知道我父亲和李家有仇，它们快乐地飘过我的头顶时，离我只有一米多高，我手中如果有根树枝就能打落它们，可我没有，它们离开树和村子满世界转去了。我站在房顶，看着天空的云朵向东飘移，突然间才意识到，又是一个秋天了。

如果大清早刮东风，那时空气潮湿，炊烟贴着房顶朝西飘。清早柴火也是潮潮的，冒出的烟又黑又浓。

在沙沟沿新户人家那边，李家的一溜黑烟最先飘出村子，接着王家的一股黄烟也飘出了村子。烧碱蒿子冒黄烟，烧麦草和苞谷秆冒黑烟，烧红柳冒紫烟，烧梭梭柴冒青烟，烧榆树枝冒蓝烟……村庄上头通常冒着好几种颜色的烟。

老户人家这边，韩老三家、韩老二家、张桩家、邱老二家的炊烟错前错后也飘出了村子。路东边，我们家的炊烟在后面，慢慢追上了韩三家的炊烟，韩元国家的炊烟慢慢追上了邱老二家的炊烟，冯七家的炊烟慢慢追上了张桩家的炊烟。

如果刮一阵乱风，全村的炊烟会像一头乱发绞缠在一起。麦草和梭梭柴的烟硬，碱蒿子的烟最呛人。谁家的烟在风中能站直，谁家的烟一有风就趴倒，这跟所烧的柴火有关系。

“炊烟是村庄的头发。”我小时候这样比喻。大一些时，我知道它是村庄的生命之本。我在悠悠飘远的一缕缕炊烟中，看到每一户人家锅里的饭。

秋天的早晨，我看见从村子冒出的缕缕炊烟，炊烟在空中形成一把巨大无比的镰刀，这把镰刀的刀刃朝西，缓慢而有力地像在收割庄稼，炊烟里，盈满了农人对丰收的希冀。

【赏评】　这是一篇富含诗意的文章，题目也是一个富含诗意的题目。“炊烟是村庄的根”形象地比喻出炊烟在农村中蕴含的意义：是温暖的象征，是生命的意味，是思念的源泉。文中作者用抒情的笔调写自己对故乡的熟悉，对故乡炊烟颜色的了解，正是对故乡思念的具体表现。如果说“炊烟是故乡的根”，那么，可以这样说，“故乡是作者思念的根”。

[学生用书P74(单独成册)])

一、基础考查

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)

A．栋梁/恫吓　荆轲/沉疴　塑料/塑造

B．畸形/膝盖 歼灭/纤绳 草率/效率

C．针砭/扁舟 关隘/谥号 模型/楷模

D．骄躁/骁勇 啜泣/辍学 溶解/解数

解析：选B。B项分别读jī/xī，jiān/qiàn，shuài/lǜ；A项分别读dònɡ，kē，sù；C项分别读biān/piān，ài/shì，mó；D项分别读jiāo/xiāo，chuò，jiě/xiè。

2．下列各句加点的成语，运用错误的一项是(　　)

A．俄罗斯外长表示，俄罗斯将向委内瑞拉提供合法的人道主义援助，近期向委内瑞拉输送7.5吨医疗物资，但对于混乱的委内瑞拉来说该援助无异于杯水车薪。

B．父母生病时，你关心和照顾过父母吗？半数以上的同学选择否定的答案，表现出对父母漠不关心的态度。

C．2019年春节刚过，关于某演员涉嫌学术不端的争论一直纷纷扬扬，从未停歇。

D．江南本是浮华之地，然而洗尽铅华的杭州更让人难以忘记。毕竟西湖就有这么一种让满履荆棘的现代人找回平静生活节奏的魔力。

解析：选C。“纷纷扬扬”形容(雪、花、叶等)飘洒得多而且杂乱。此处形容议论纷纷，应该用“沸沸扬扬”。

3．下列各句中，没有语病的一句是(　　)

A．报告指出，目前网络游戏呈现成人化趋向，游戏中不仅有直观的暴力、色情、恐怖内容，而且游戏中的一些道具或设置，存在诱导不良价值观等。

B．自从抢红包成为更多人“贪便宜”的渠道，便不断出现被骗、被盗者。有的是接收了肆意传播的假红包，有的是安装了带有木马病毒的插件。

C．配送员工作是一项高风险、高强度、高负荷的“三高”工作。如何为配送员创造体面又有尊严的生活，是京东一直在努力和思考的方向。

D．网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，加大了表达的趣味性。

解析：选B。A项，成分残缺，应在“存在诱导不良价值观等”后面添加“问题”。C项，语序不当，“努力”与“思考”互换。D项，搭配不当，“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”。

4．填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是(　　)

创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。____________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。

A．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔

B．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈

C．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨

D．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵

解析：选B。此题的关键在于横线处后面一句话：“山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。”四个分句是一个结构——甲因为有了乙会怎样，主语为甲，所以前文对应的主语依旧是甲，应该是介绍甲如果没有乙会怎样。根据这一规律，“山因水不枯”所对应的应该是“无水之山少了情韵”，以此类推，只要理清了主语的逻辑关系，这题不难得出正确答案为B。

二、阅读理解

(一)阅读下面的文字，完成5～7题。

我有一个姑妈，住在河那边的村庄里，许多年前的那些个冬天，我们兄弟几个常手牵手走过封冻的河去看望她。每次临别前，姑妈总要说一句：天热了让你妈过来暄暄。

姑妈年老多病，她总担心自己过不了冬天。天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待着春天来临。

一个人老的时候，是那么渴望春天来临。尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。

我一直没有忘记姑妈的这句话，也不止一次地把它转告给母亲。母亲只是望望我，又忙着做她的活。母亲不是一个人在过冬，她有五六个没长大的孩子，她要拉着他们度过冬天，不让一个孩子受冷。她和姑妈一样期盼着春天。

天热了，母亲会带着我们，蹚过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居一冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑……多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。好像姑妈那句话中的“天”一直没有热。

姑妈死在几年后的一个冬天。我回家过年，记得是大年初四，我陪着母亲沿一条即将解冻的马路往回走。母亲在那段路上告诉我姑妈去世的事。她说：“你姑妈死掉了。”

母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情。

“咋死的？”我似乎问得更平淡。

母亲没有直接回答我。她只是说：“你大哥和你弟弟过去帮助料理了后事。”

此后的好一阵，我们再没说这事，只顾静静地走路。快到家门口时，母亲说了句：天热了。

我抬头看了看母亲，她的身上正冒着热气，或许是走路的缘故，不过天气真的转热了。对母亲来说，这个冬天已经过去了。

“天热了过来暄暄。”我又想起姑妈的这句话。这个春天再不属于姑妈了。她熬过了许多个冬天还是被这个冬天留住了。我想起爷爷奶奶也是分别死在几年前的冬天。母亲还活着。我们在世上的亲人会越来越少。我告诉自己，不管天冷天热，我们都要常过来和母亲坐坐。

母亲拉扯大她的七个儿女。她老了。我们长高长大的七个儿女，或许能为母亲挡住一丝的寒冷。每当儿女们回到家里，母亲都会特别高兴，家里也顿时平添热闹的气氛。

但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化——无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。

隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。

5．节选文字的主要内容是什么？作者在此中寄寓了怎样的思想感情？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：此题考查概括文章内容及分析作者的思想感情。可以从姑妈寒冬中的晚景和母亲也将面对寒冬这两个角度概括并分析情感。

答案：节选部分写了姑妈被寒风吹彻和母亲面对寒风的无奈，并预示母亲也和其他人一样，将会被寒风吹彻。作者通过姑妈和母亲面对寒冷的无力，道出了生命面临衰败时的无可奈何。

6．既然“我”意识到了情感交流对于年迈的母亲的重要性，感觉到了母亲独自在冬天的透心寒冷，为什么“我”仍然无能为力？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：在解答这个题目时要理解“寒冬”“寒冷”已经不再单纯是自然的冬季给人的感受，是人生之“冬”，因此，无论是情感的交流还是关怀备至的孝心都“无能为力”。

答案：母亲的冬天即她的人生晚年已经到来，即使“我”意识到“每当儿女们回到家里，母亲都会特别高兴，家里也顿时平添热闹的气氛”，意识到情感交流对于年迈的母亲的重要性，但是“我”对挽救母亲的衰老是“无能为力”的，母亲必将被寒风吹彻。

7．在本文中，弥漫着一种淡淡的忧伤和悲凉，作者对生命的态度完全是悲观无奈吗？请谈谈你的理解。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：作者虽然对“寒风”，特别是人生之“冬”的寒风无能为力，但是作者也认为“要常过来和母亲坐坐”，儿女们“或许能为母亲挡住一丝的寒冷”。能符合这层意思即可。

答案：作者对人的生存境遇、对生命的态度大致是悲观和无奈的，但在悲凉的底色上，作者仍然没有放弃对生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色，多次表达了作者对亲人和他人的关爱和深情。

(二)阅读下面的文字，完成8～10题。

长大的只是那些大人

刘亮程

我听人们说着长大以后的事。几乎每个见到的人都问我，你长大了去干什么？问得那么认真，又好像很随便，像问你下午去干什么，吃过饭到哪儿去一样。

一个早晨我突然长大，扛一把铁锨走出村子。我的影子长长的，躺在空旷的田野上，它好像早就长大躺在那里，等着我来认出它。没有一个人，路上的脚印，全后跟朝向远处，脚尖对着村子。劳动的人都回去了，田野上的活早结束了，在昨天黄昏就结束了，在前天早晨就结束了。他们把活儿干完的时候，我刚长大成人。粮食收光了，草割光了，连背一捆枯柴回来的小事，都没我的份儿。

我母亲的想法是对的，我就不该出生，出生了也不该长大。

我想着长大了去干什么，好像对长大有天生的恐惧。我为啥非要长大？不长大不行吗？我就不长大，看他们有啥办法。我每顿吃半碗饭，每次吸半口气，故意不让自己长。我在头上顶一块土，压住自己。我有什么好玩的都往头上放。

我从大人的说话中，隐约听见他们让我长大了放羊去，扛铁锨种地，跑买卖，去野地背柴。他们老是忙不过来，总觉得缺人手：去翻地了，草没人锄，出去跑买卖吧，老婆孩子身边又少个大人。反正，干这件事，那件事就没人干。猪还没喂饱，羊又开始叫了。尤其春播秋收，忙得腾不开手时，总觉得有人没来。其实人全在地里了，连没长大的孩子也在地里了，可他们还是觉得少个人，每个人都觉得身边少个人。

“要是多一个人手，就好了。”

父亲说话时眼睛盯着我。我知道他的意思，嫌我长得慢了，应该一出生就是个壮劳力。

我觉得对不住父亲，没帮上他的忙。

他们经常问我长大了去干什么。我记得我早说过了，他们为啥还问？可能长大了光干一件事不行，他们要让我干好多事，把长大后的事全说出来。

一次我说，长大去放羊，话刚出口，看见一个人赶羊出村。他的背有点儿驼，穿着翻毛羊皮袄，从背后看像一只站着走路的羊，一会儿就消失在羊踩起的尘土里。又过了一阵，传来一声吆喝，声音远远的——那一刻我看见当了放羊人的我就这样走远。

多少年后，他吆半群羊回来，我已经不认识他，他也不认识我。

这个放一群羊放老的我，腰背佝偻，走一步咳嗽两声。他在羊群后面吸了太多尘土，想把它们咳出来。

每当我说出一件要干的事时，就感觉到有一个我从身边走了——他真的赶车去跑买卖了。开始我还能想清楚他去了哪里，都干了些什么，后来就糊涂了，再也想不下去。我把他丢在路上，回来想另一件事，那个跑买卖的我就自己走远了。

有一年他也许贩了一车皮子回到虚土庄，有了自己的名字。但我认不出他，他挣了钱也不给我。

我从他们的话语中知道，有好多个我已经在远处。我正像一朵蒲公英慢慢散开。我害怕地抱紧自己。我被“你长大了去干什么”这句话吓住了，以后再没有长大。长大的只是那些大人。

(有删节)

8．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．第一段直接谈论“长大后”的话题，呼应题目，点明这篇散文的核心内容。

B．第二段“我”的影子“等着我来认出它”，反映了“我”的认知和现实之间的距离。

C．第二段用“脚尖对着村子”来生动地描绘劳动的人都回到了村里，农活结束了。

D．第八段“我觉得对不住父亲”，说明“我”内心希望自己是个壮劳力，成为父亲的帮手。

解析：选D。原文“我知道他的意思，嫌我长得慢了，应该一出生就是个壮劳力”，可见这只是父亲对“我”的期望，而“我”内心不想长大，自然无法成为壮劳力，无法成为父亲的帮手。

9．如何理解题目？请结合文本分析“我”不愿长大的原因。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：(1)题目表明“我”内心不愿长大，害怕长大，渴望留住童年的希冀。

(2)①长大后“我”无法融入大人的世界。第二段中，长大后路上“没有一个人”，“连背一捆枯柴回来的小事，都没我的份儿”，可看出“我”和大人世界格格不入，陌生、疏离。②“我”对长大有天生的恐惧。长大后的生活并不是“我”所期望的：第五段“隐约听见他们让我长大了放羊去，扛铁锨种地，跑买卖，去野地背柴”，第十一段“我已经不认识他，他也不认识我”，可知这样被大人规划的生活并不是“我”所认同的。③大人“老是忙不过来”，这样的生活并不具备吸引力。④被父亲嫌弃长得慢，给“我”感觉长大后“光干一件事不行”，“要让我做好多事”，使“我”产生了恐惧心理。(注意结合文本，言之有理即可)

10．如何理解文中画线句子？请结合文本举例简要分析。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：用比喻的手法形象生动地表明未来的“我”已经被大人规划成很多不同的形象。举例：从第十至十二段三段，可总结出一个长大去放羊，从而被具化成一个标准放羊人的例子。从第十三、十四段，可总结出一个长大跑买卖，从而被具化成一个标准买卖人的例子。(答出放羊、跑买卖的例子即可)

三、语言运用

11．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)

银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零

答：________________________________________________________________________

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解析：此题考查正确使用修辞手法和语句扩展的能力。从所给的四个词语看，应描写“银杏树”在“初冬”的“疾风骤雨”中“凋零”的情景，描写时要注意修辞手法的使用。

答案：(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。

12．在下面文段的空缺处填写适当的语句，使每个句子都构成比喻句，并且有一定的文采。每空10个字左右。

荒漠地带的胡杨林是一道美丽的天然景观。茂密的胡杨林，不但在防风固沙中起着重大的作用，而且是野生动植物①______________________________；干枯的胡杨林，②______________________________，守护着身后的草原；尼雅河下游两岸的胡杨林，③______________________________，屹立在塔克拉玛干沙漠面前，阻挡着流沙的侵袭。

解析：比喻必须是不同性质的事物又具有相似点。第①空，必然与野生动植物的生存有关，可将胡杨林比作“摇篮”“家园”等；第②空后面的“守护着身后的草原”，由此可以想到“卫士”“守护神”等；第③空后面的“屹立”“阻挡”等，可以联想到“长城”“屏障”等。

答案：(示例)①赖以生存的美丽家园　②仍然像一个个忠诚的卫士　③像一道绿色的长城

2019-2020学年语文粤教版选修现代散文选读学案：第二单元 7 寒风吹彻 Word版含解析