六年级语文期中网络教学总结及今后举措

一、取得的成绩：

1、学生情况分析：本次期中，从学生的基础知识入手，很好的考察了前三个单元学生关于基础知识和能力提升方面的学习。两个多月的线上教学，大多数同学都能坚持按时上课，不迟到，不早退，坚持听课，认真做笔记，按时完成老师布置的各类作业，但也有部分同学，由于各种原因，未能及时跟上老师步调，但是，学生的自主性在这次网络授课得到了很好的印证。

2、成绩和做法：

通过两个多月的线上教学，我收获颇丰，自己也在网课中不断成长、不断进步。通过课前的备课，主要采用课件制作，尽最大量的在传递学生知识的基础上，激发学生的学习兴趣，培养他们语文线上教学的热情。课后，根据学生听课情况，适时适量的布置家庭作业，，在巩固基础的同时，丰富学生的语文素养。但是，学生由于个体的差异和自身克制力的局限，并未能及时上交作业，所以，我采用课后微信小组的形式，以生带生，生生共进。但是，网课是个问题层出不穷的地方，比如网络问题，学生在线人不在的情况也屡有发生等。面对问题，及时调整，认真总结，方能有所进步。

二、今后举措:

1、紧抓书法课，利用好书法课和语文课，让二者互为作用，书法课用来巩固学生字词基础，并着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。

2、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识的同时，适时适量的布置字词作业，力在坚持。

3、阅读题要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。注意培养学生的分析理解能力，培养学生良好的阅读文本的习惯。

4、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。必要时，可邀请家长进行监督和引导。

总之，我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高学生的语文学习成绩。

六年级语文期中网络教学总结及今后举措