浅谈幼儿美术绘画融合自然材料的策略

作者：周艳梅

来源：《读天下》2019年第24期

        摘要：现在很多家长都非常注重孩子的幼儿教育，尤其是幼儿美术教育。美术活动可以促进幼儿大脑的发育，在具有趣味性的动手实验中收获快乐。而在幼儿美术活动中，如果能够将幼儿绘画融合自然材料来展开课程学习，或许会对幼儿有别样的收获，基于此思考，本文将结合教学实践阐述幼儿美术绘画中如何融合自然材料。

        关键词：幼儿教育;美术绘画;自然材料;融合

        一、 引言

        现在很多家长都十分注重幼儿教育，良好的幼儿教育能够在不同的程度上激发孩子的潜能，发展孩子的兴趣爱好，培养孩子养成良好的学习与生活习惯。其中，小朋友们特别喜欢美术绘画活动。而在幼儿园中的美术教育活动，通常是对孩子的动手能力方面进行培养。自然材料是幼儿进行美术创意活动的重要工具，因此，如何将幼儿美术绘画融合自然材料来展开教学是一个非常值得探讨的课题。

        二、 为何要将幼儿美术绘画与自然材料融合

        一般的美术绘画活动主要集中于孩子的视觉方面的培养，通过各种优美的图像来刺激孩子的视觉神经，让孩子在绘画的过程中不断发现美、创造美，从而提高艺术鉴赏能力和兴趣。

        但是，如果能将自然材料融合美术绘画活动，孩子的动手能力就能够得到锻炼。在自然材料融合美术绘画的学习过程中，孩子的想象力还有创造性，得到大大的发挥。孩子利用自然材料来进行美术活动学习，能够通过这些自然材料感受到大自然的魅力，也能够从美的角度理解外界物品，因此，幼儿美术绘画融合自然材料的策略对幼儿而言是百利而无一害的。

        从环保的角度来讲，利用多种自然材料来进行最朴素的美术活动，能够使这些自然材料得到有效的资源利用。如今，环境保护越来越重要，在幼儿美术教育里也因渗透有关环保意识的教育，让孩子从小树立环保意识，让环保教育和美术教育同行。

浅谈幼儿美术绘画融合自然材料的策略