小学语文人教版（部编）一年级下册《18小猴子下山》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

【教学目标】

1、能准确、流利、有感情地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。

2、借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。

3、能推断“小猴子最后为什么只好空着收回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。  

【重点难点】

1、利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。

2、能推断“小猴子最后为什么只好空着收回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。  

【教学过程】

一、创设语境，直接导入 

1、师：同学们，还记得这只小猴子吗？（记得）他在哪篇课文中出现过呀？（《小猴子下山》）咱们今天继续学习18课《小猴子下山》。（师书写课题） 

2、生齐读课题。（指导“小猴子”的“子”读轻声）

3、师：你们想和小猴子一起下山去玩吗？（想）那咱们就一起出发吧！

二、学习第一自然段 

1、师：小猴子下山来了，他走到了哪里？（玉米地）【玉米地的背景图贴黑板上】 

2、师：小猴子看见什么了呀？（玉米）【出示第一自然段】什么样的玉米？（贴板书：又大又多）小猴子心情怎么样？（非常高兴）小猴子看到这些又大又多的玉米会怎么做呀？（掰了一个，扛着往前走。贴板书：掰、扛） 

3、动作学习“掰”

师：怎么掰？大家试试看。（可以是从上面掰下来；也可以是把东西掰断。）像小猴子一样把玉米从玉米杆上掰下来，这掰下来的玉米太大了，我一个人吃不完，掰成两半。（联系生活实际可以说句子） 

4、动作学习“扛”

师：谁来做一做“扛”的动作。（点生表演）平常我们还会扛米、扛牛奶„（联系生活实际说句子）

5、分大组比赛朗读。

三、学习第二自然段

1、师：小猴子扛着玉米走啊走，走到了哪？（桃树下）

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