2020年中考热点作家最新作品边读边练之张丽钧初中语文

发布时间:

2020年中考热点作家最新作品边读边练之张丽
钧初中语文
作者印象
张丽钧,,唐山市开滦一中校长,中学高级教师,河北省特级教师,国家级骨干教师。中国作家协会河北省分会会员,河北省优秀教师,唐山市〝十杰〞青年、〝十佳〞教师。«中国青年报»优秀撰稿人深圳青年»«散文»等报刊的长期撰稿人。有近百篇文章被«读者»«年文摘»«知音»«青年博览»等文摘类杂志转载。其中«恐惧漂亮»«捐赠天堂»被选入中学语文教材,拍成电视散文与爱情无关»被十余家报刊转载且被改编成广播剧。已出版散文«恐惧漂亮»«依偎那座雪峰»等。
张丽钧的作品专门有特色。她的文字洗练畅达,故事简洁精炼,议论精妙、充满聪慧。她的一篇篇优美的短文,像一颗颗漂亮的珍宝,圆润、饱满,在读者的心田熠熠生辉。读着它,能够改善一个人的心境,净化尘俗的心灵,让漂亮、纯洁、高贵一点点渗透你的心灵。
链接中考
«小孩,事实上你不必如此»(2005年陕西省中考卷制造月亮»(2006年武汉市中考卷浇花»(2007年陕西省中考卷
品读演练目光的第二次给予张丽钧
那一年,工作多年的我,又获得了重新回到高校进修的机会。在那儿,我结识了禹老师。禹老师本是主研日本文学的,而他为我们担任的课程却是写作教学。初春的一个早晨,天上飘着牛毛细雨,教室前一株伶仃的杏树孤寂地开出了两朵淡粉的花。同学们嘻嘻哈哈走过,戏言要摘了它赠予我们漂亮的〝班花〞。后来,衣履光鲜的禹老师来了,我们便不再嬉闹。
距离真正上课的时刻还有5分钟,禹老师讲:〝我注意到了,你们刚才在议论那两朵新开的杏花。要不要利用这几分钟的时刻,听我给你们背诵一段有关花的文字?〞我们烈火鼓掌。禹老师便开始认真地背诵起来——用日语!他背得十分沉醉,我们听得十分入神。不明白日语的我们,实在猜不出那是一些如何样的文字;然而,我们分明又约略地猜出了那一定是一些漂亮芬芳的文字,否那么,朗诵它的人不可能那样眼睛发亮,幸福的表情看起来置身天堂。
禹老师背诵完了,我们却傻呆呆地半晌回只是味来。终于有人小声发咨询了:〝这是一段写什么花的文字?谁写的?〞禹老师讲:〝这是日本作家川端康成描写海棠花的一段文字,文章

的题目叫«花未眠»。〞
记得当天晚上在微机教室里,许多同学都下载了翻译成中文的«花未眠»。这是一篇玲珑哀艳的文字,是写作者对美与死的参悟的。川端康成讲:〝凌晨四点醒来,发觉海棠花未眠。大吃一惊……〞老实讲,我专门为他的〝大吃一惊〞而大吃一惊。花嘛,本不可能像人一样昼醒夜睡,花入夜而不眠,是一件多么稀松平常的事啊,作者却何至于〝大吃一惊〞呢?
拿那个咨询题去请教禹老师,禹老师讲:〝川端康成讲,自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。在那个给予他‘美的启发’和‘美的开光’的凌晨四点往常,海棠花未眠那个事实曾被他粗心地忽略着。他或许以为海棠花和朝荣一样,会在黑夜里闭合了自己漂亮的容;他或许原本就明白海棠花是不眠的,但却没有像那个凌晨四点一样在凝视中突然读明白了她。因此他谆谆教诲我们:美是邂逅所得,美是靠近所得。〞
终于明白了,原先,那令我们〝大吃一惊〞的事物往往是先前被我们粗疏的心误读过的事物。专门为川端康成拥有了那样一个重要的〝凌晨四点〞感到庆幸,他的〝天目〞被倏然点,一下子看清了原先未曾看清的一切。
后来走过教室前的杏树,走过一切开花的植物,我都会专门自然地想起川端康成的«花未»,想起禹老师忘情的背诵,想起那惹得人〝大吃一惊〞的所有的〝美的启发〞和〝美的开光〞。
美好的文字和漂亮的花朵一样,有能力完成〝目光的第二次给予〞。我们蒙昧的眼睛,常有太多的读不明白。两朵杏花摆在我们面前,我们却无力透过她细腻的肌理触摸到生动的春天。我们只会开着浅薄的玩笑,与两朵奔驰了整整一个冬天才得以与我们相会的杏花擦肩而过。而当川端康成凝视过了凌晨四点的海棠花,当我倾听过了禹老师对这种凝视的深沉解,红尘就多了几个知音,世界就多了一份锦灿。
(摘自«青年博览»2018年第2有风滑过
你倾听过一阵风的低吟吗?你留意过一朵花的盛开吗?你观看过一只蚂蚁的奔驰吗?事实,大自然中的万事万物,无时无刻不在昭示着生命和美的存在,只是人感受到的美却是有限,因为,行色匆匆的我们,差不多适应了蜻蜓点水、浮光掠影的生活,我们的目光,从来只明白追逐那些虚幻的名与利,却从不肯为那些真正美好的事物作短暂的停留。而一旦你有能力完成〝目光的第二次给予〞,相信你也一定会像川端康成那样〝大吃一惊〞的——原先,真正的美就在我们的周围啊!让我们学会驻足,学会凝视,学会倾听,相信你一定会与更多的美相遇。
且读且思

1.文中〝老实讲,我专门为他(川端康成的‘大吃一惊’而大吃一惊〞一句两个〝大吃一惊〞的含义分不指什么?
2.如何明白得文中〝我们只会开着浅薄的玩笑,与两朵奔驰了整整一个冬天才得以与我们相会的杏花擦肩而过〞这句话?
3.川端康成在文章中教诲我们:美是邂逅所得,美是靠近所得。你在生活中有过如此的经历和感受吗?
4.请谈谈本文给了你如何样的人一辈子启发。牡丹花水张丽钧
坐在从兰州开往敦煌的旅行车内,一路不停地喝水。咨询自己如何会这么渴,回答竟是渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。
导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候,她讲:〝你随便到一户人家作客,人家都会把你奉为上宾,用‘牡丹花水’沏了八宝茶来招待你……〞我咨询邻座的燕,什么叫〝牡丹花水〞?燕子讲她也不清晰。我只好凭空猜想,看起来确实是妙玉给宝玉、玉沏茶用的〝梅花雪水〞吧?从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪,融成一掬冰莹的柔水。这〝牡丹花水〞,讲不定确实是采的牡丹花瓣上的露水雨水呢。如此想着,禁不住对那〝牡丹花水〞向往起来。
到了嘉峪关市,我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿,服务员来上茶了。导游王小姐笑着讲:〝虽讲不是八宝茶,却是‘牡丹花水’,大伙儿一路辛劳,请用茶吧!〞我万分惊奇地站了起来,瞪大了眼睛看着就要亲自品尝到的〝牡丹花水〞。然而,不对呀!服务员难道拎了个平常的铝壶,咕嘟嘟给大伙儿倒着最平常的茶水。我跟燕子嘀咕道:〝开玩笑,这哪里会是‘牡丹花水’嘛!〞燕子皱着眉头,一百个想不通的模样。终于,我忍无可忍地唤来了王小姐,咨询:〝难道,这确实确实是你所讲的‘牡丹花水’吗?〞王小姐听罢,〝嚏〞地笑了。她盯着我咨询:〝你以为‘牡丹花水’是什么神水仙水呀?‘牡丹花水’是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法。你认真观看过沸腾的水吗?在中心的位置,那翻动的部分,专门像一朵盛开的牡丹花。〞
我〝哦〞了一声,双手捧住一只注满了〝牡丹花水〞的茶杯,眼与耳,赶忙屏蔽了饭店中一切的嘈杂。
怎么讲是谁,在什么时候,怀着如何样一种心情,给一壶滚沸的水起了如此一个俏丽无比的名字?世世代代,老天总忘了给那个地点捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上,草活得那么苦,树活

得那么苦,人活得那么苦。有一点浊水就专门知足了,有一点冷水就专门知足了,,一个幸运的容器,竞有幸装了沸腾的清水!幸福的人盯着那水贪欲地看,(,,总得给这水一个昵称?叫什么好呢?抬头看一眼窗外,院里的牡丹花开得正好,那欣然开释着的繁丽生命,多像这壶中滚沸的水啊!好了,就叫它〝牡丹花水〞吧。
我的心,在那一刻变得多么焦虑,竟恨不得赶忙跑到饭店的操作间去看一眼从沸腾着的水的中心开出的那一朵世间最漂亮、最专门的牡丹。这么久了,粗心的我一直忽略着周围最奇异的花开。我从一朵朵盛开的牡丹花旁走过,没有驻足,没有流连。是缺水的大西北给了我一个关乎水的宝贵提示,让我在此生一次平凡的啜饮中感受到了震动生命的不平凡。
〝牡丹花水〞,〝牡丹花水〞。我反反复复默念着你的名字,一个让人心疼的名字,一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦,美好的感恩,由衷的赞颂,既素朴又华丽,既〝农民〞又〝小资〞。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中,让苦难凋谢,让穷困走远——我的大西北,愿你守着一朵富丽的牡丹,吉祥平安,岁岁年年。
(摘自«散文大观»2018年合订本心灵花开
〝牡丹花水〞,原先确实是指沸腾的清水,这是一个多么俏丽的昵称啊!只有尝够了缺水的苦,才能意识到水的宝贵;只有对水无比珍爱,才会给水取一个如此漂亮的名字。感谢作者用生命的激情和生花的妙笔给我们〝送〞来这杯漂亮的〝牡丹花水〞,也让我们透过优美的文,感受到了震动生命的不平凡!
文章撷取了一个关于〝水〞的生活片段,通过对有关情境的形象展开和深入挖掘,提示了〝珍重水,爱惜水〞的重大主题。文章两条线索并进:明线为〝我〞的见闻,暗线为〝我〞的情感。情感真挚又跌宕起伏,先写听到〝牡丹花水〞后的向往,继而是明白真相后的败兴,接着又是凝思后的顿悟,情感在一波三折中达到理性的升华。语言也颇具个性化,既有生动形象的描,又有包蕴哲理的启发,是一篇令人刻骨铭心的对〝生命之源〞的礼赞。
且读且思
1.本文在具体写〝牡丹花水〞前什么缘故要写妙玉的〝梅花雪水〞?2.大西北的老百姓什么缘故要把一般的开水称作〝牡丹花水〞?
3.什么缘故讲〝牡丹花水〞是一个让人〝心疼〞、让人〝心暖〞的名字?这表达了作者如何样的思想情感?
4.文章第一段写〝我〞〝一路不停地喝水〞和〝难耐的焦渴〞,其用意是什么?你不能施舍给我翅膀

张丽钧
在蛾子的世界里,有一种蛾子叫〝帝王蛾〞。
以〝帝王〞来命名一只蛾子,你也许会讲,这未免太夸张了吧?不错,如假设它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了如此的名号,那的确是有夸张之嫌;然而当你明白了它是如何样冲破命运的苛刻设定,艰巨地走出恒久的死寂,从而拥有翱翔的欢乐时,你就一定会觉得那一顶〝帝王〞的冠冕确实是非它莫属。
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那柔嫩的身躯必须拼尽全力才能够破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了〝翱翔〞那个词的悲壮祭品。
有人怀了悲悯恻隐之心,妄图将那幼虫的生命通道修得宽敞一些。他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。如此一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。然而,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的〝帝王蛾〞——它们不管如何也飞不起,只能拖着丧失了翱翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原先,那〝鬼门关〞般的狭小茧洞恰是关心帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;唯有两翼充血,帝王蛾才能展翅翱翔。人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永久与翱翔绝缘。
没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
我们不可能成为统辖他人的帝王,然而我们能够做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道,不希望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞,带着咆哮的风声,携着永不坠落的妄图,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向那寥廓漂亮的长天!
(摘自«散文大观»2018年合订本心灵启发
作者用漂亮的文字去对〝帝王蛾〞进行颂扬,也是对人性中那种为了理想不畏艰巨不惧险阻,坚强拼搏、自强不息的可贵精神的颂扬!我想,即使是颓废者或无病呻吟者,读了它,精神也会为之一振的。
且读且思
1.依照前两段的文意,你认为第二段末尾一句中的〝帝王〞的含义是什么?
2.本文借物喻人,借喻讲理。从全文来看,作者认为一个人想拥有一双飞天的〝翅膀〞,要哪些因素和条件?

3.在你成长的过程中,确信也遇到过类似帝王蛾经历的〝鬼门关〞,只只是〝关口〞大小不同而已。你是如何面对这类〝鬼门关〞的?请你写一个这方面的经历和体会。
4.在我们的生活中有许多像〝他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大〞那样的人和事。请你写一个如此的生活事例,并讲讲你的看法。
参考答案
«目光的第二次给予»:1.真正的美就在周围,海棠花未眠那个事实曾被他粗心地忽略着。花本不可能像人一样昼醒夜睡,花入夜而不眠,是一件多么稀松平常的事啊,作者却能对此〝大吃一惊〞。2.大自然中的万事万物,无时无刻不在昭示着生命和美的存在,只是人感受到的美却是有限的。3.能谈出自己在生活中与美相遇的事例和感想即可,无固定答案。4.真正的美就在我们的周围,我们要学会驻足,学会凝视,学会倾听。
«牡丹花水»:1.写〝梅花雪水〞表现〝我〞对〝牡丹花水〞的向往,并为下文作铺垫,从而突出〝我〞见到〝牡丹花水〞竟是平常茶水时的惊奇。2.因为大西北严峻缺水,那儿的百姓生活得专门苦,因此,他们把对〝水〞的期盼寄予在这一命名上。(:因为大西北缺水,那儿的百姓生活得专门苦,因此,他们通过这一命名表达了对上天赏赐的感激之情。因为沸水翻动的部分专门像一朵盛开的牡丹花。3.〝牡丹花水〞这一名字,反映了严峻缺水的大西北百姓生活的困难,因此,它是一个让人〝心疼〞的名字。〝牡丹花水〞这一名字,又反映了大西北百姓对美好生活的祈愿,对自然给予的感恩,以及面对困难环境的旺盛生命力,因此,它又是一个让人〝心暖〞的名字。表达了作者对大西北困难环境的关怀,对大西北人民旺盛的生命力和感恩情怀的颂扬。4.渲染了大西北严酷的缺水环境,为下文引出当地用〝水〞招待贵客的习俗和〝牡丹花水〞的得名作了铺垫。
«你不能施舍给我翅膀»:1.〝帝王〞一词既是对〝帝王蛾〞因其拥有长达几十厘米的双翼成为蛾类精英的确信,又是对其冲破命运的苛刻设定而获得翱翔欢乐的颂扬。2.①不能靠不人的施舍和资助。②靠自己努力。③要通过困难的磨炼。④要有永不坠落的理想。3.举例要恰当。(①遇到困难、挫折、缺陷等;②如何面对、处理;写出体会或教训。4.如家长、教师、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象。

2020年中考热点作家最新作品边读边练之张丽钧初中语文

相关推荐