开学第二天：昨天与嘉豪有个约定就是，今天早上来幼儿园绝对不可以在哭闹。早早的我就在想：待会儿他会是怎样一个表现呢？“嘉豪，快去跟老师打招呼。”嘉豪妈妈说道。而他在哪儿不哭也不动，我只好自己走上前去和他打招呼。“今天你很棒嘛，已经不哭了，快跟妈妈说再见吧！”见他笑眯眯的说了声：“妈妈再见”我也放心了。
上午第一节课《我的爸爸》孩子们围坐在一起，仔细的在倾听我给她们讲故事。当我在扮演“爸爸”和个别孩子玩游戏时你，看见坐在最后排的嘉豪和张俊又在一起捣乱了。没办法，总不能暂停吧！会分散其他孩子的注意力的。于是，叫了他来玩游戏，两人在一起玩跷跷板。为了让纪律好点，就叫他做到了前面。哎！真是五分钟都还没到，有坐不住了，翘椅子、这转转那摸摸。我想：该不是像去年一样，老毛病又犯了吧！开始轻轻的走过去摸了一下他的头，不过没用。实在忍不住了，就把他拉在一边对他说：“你想怎么样？上学第二天就这样？”“老师，老师我再也不这样了？”“再也不怎样了？”“在也不翘椅子、不乱动了。”“好，那我再相信你一次。”第二节课，其他孩子在画《爸爸的领带》时，远远地就看见他拿着油画棒在桌子上、椅子上乱画了。是可忍孰不可忍，走过去拉住他说：“你这样不听话，还要不要读书，不要读的话回家去好了。”“老师，回家去你先把钱给我。”听到这句话，我当场就被气蒙了。还有这样的孩子，反驳的还挺快的，真是第一次见到。下午睡完觉以后，我正在忙着给个别孩子穿衣服。“老师，我不会穿衣服。”嘉豪说。过去帮他穿好后，就又去忙了。一圈回来后，他还是在那儿没怎么动。“怎么啦？”“我鞋子也不会穿”“这个不是上个学期老师就教过你的吗？”我记忆深刻。“老师，你不帮我，我就回家去。”这孩子，还真是倔上了。结果，还是他妥协了。
通过这件事：我想了很多，都说幼儿教师耐心是很重要的。但我的耐心却在他那里渐渐的磨光了。我为我今天说了那样一句“还要不要读书，不要读的话回家去好了”而后悔。作为孩子学习的榜样，这句话给孩子以后找借口，起了一个不好的头。其实，当教师的想法遭到幼儿反驳时，教师不要一味地维护自己的“尊严”，也许那样反而适得其反，教师要分清幼儿所讲所做是否有道理，每个人都有自己独特的一面，孩子们也是。就是她们真的做错，也要用正当的话语来回应。正如人家说：“批评多了，也没效了。”批评，也要讲究艺术。

对调皮孩子的教育