幼儿园小班教学计划《公共汽车》带反思

小班教学计划《公共汽车》反映了对小班以艺术为主题的教学活动的思考，使幼儿可以通过自己不断的探索和安置来探索和安排自己，学习使用方形，矩形和圆形的纸张拼贴主要公共汽车。塑造自己的特征，培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆交流。来看看带有反思计划的幼儿园班003010。

活动目标：

1.学习使用方形，矩形和圆形纸来拼贴公交车的主要形状特征。

2.通过探索和安置自己来尝试自己的拼贴巴士。

3.根据观察到的现象，培养幼儿动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力。

4.认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。

活动准备：

每套中有两套糊剂，两块湿抹布，一块盘子（具有不同颜色的正方形，矩形和圆形蜡纸），一辆玩具巴士，白皮书，道路场景。

活动程序：

1.展示玩具巴士，并观察其形状特征。

老师：滴，孩子们，你在看谁？

老师：公共汽车是什么样的？身上是什么？形状是什么？身体下面还有什么？形状是什么？

其次，尝试拼贴巴士。

1.了解蜡纸的不同形状。

老师：这是什么？它是什么形状？这些形状的纸有什么用？

2.尝试放置不同形状的图片，并拼出公交车的图像。

老师：您想考虑一下您的身体使用哪种形状的纸？窗户和轮子使用什么形状的纸？

3.幼儿观察彼此的公共汽车，并加强沟通和学习。

问一些年幼的孩子谈论他们如何打巴士？

4.引导幼儿尝试多种形状的汽车拼贴画

（1）引导孩子独立选择图形组合，以形成不同的汽车。

（2）要求儿童将拼贴的汽车放在背景图像上。在手术过程中，要求儿童保持桌面和图片清洁。

（3）粘贴后，在背景图像上的大树上涂上漂亮的颜色。

第三，工作介绍。

活动结束：作品展览，邀请孩子们展示和介绍自己的作品，老师给予奖励。

老师：已经开车的孩子们开车去看谁的车开得快？

活动反思：

这次，我主要专注于汽车贴纸，感受拼贴的乐趣。但是，这是孩子们手工的材料。每个孩子的模式是相同的。有些孩子不动脑筋来模仿其他孩子的拼写，以致幼儿的思维无法很好地发展。我指示幼儿在生产过程中找出一些小孩捡起材料并将它们弄乱。他们不注意实线。也许他们找不到实线。当您建议粘贴时，许多孩子会考虑如何放置它们。我可以将自己喜欢的对象放在一起，有些孩子会坚持图片的整体美感。当时，为了使孩子们更自由地创作，我当时没有及时提醒他们。我以后要注意这一点。

小型百科全书：公交车，城市客车，即公交车，是乘用车类别中中型和大型乘用车的典型车辆。它们是为解决城市和郊区交通问题而设计和装备的商用车。

幼儿园小班教案《公共汽车》含反思