运用政治历史知识提高中学地理教学效果

摘要：在地理课堂上，渗透一些历史地理和政治地理知识是很有必要的。进行跨学科的综合，不仅可以调动学生的学习兴趣，更有利于鼓励学生大胆的发现问题和思考问题，也有利于学生对一些问题进行多方面的深入探究，从而提高学生的综合素质。笔者结合自己的教学经验与研究，对综合教学的必要性进行了分析，并提出了一些综合知识在地理课堂上可以适当引入的案例，希望能够起到抛砖引玉的作用。

关键词：地理 历史地理 政治知识

1.政治历史知识在中学地理教学中渗透的必要性

1.1地理学科涵盖范围很广

地理学是研究地理环境的科学，而地理环境主要可以分为自然环境、经济环境和社会文化环境三类，它涉及到政治、经济、文化、历史、生物、社会、人口等等众多的学科门类。可以说，地球表面的一切现象都是地理学研究的对象。所以，地理学是一门横断学科，其综合性强、涵盖知识量大、研究范围之广是其他学科无法比拟的。在课堂上适当的引入讲解一些其他学科的精华，对拓宽学生的知识视野，更好地理解地理知识都是很有帮助的。

1.2有利于培养学生的发散思维

发散思维是指思维沿着不同的方向前进，探索出多种解决问题的答案的思维形式，它的主要功能是求异与创新，是创造性思维的重要组成部分。而培养学生的发散思维重要的是引导学生对同一问题进行多角度的思考。在中学地理教学中，适当渗透其他学科的知识，可以让学生把地理问题从政治角度、经济角度等进行分析，从而可能会产生新的观念，提出解决问题的新的措施和方法。

1.3适应我国当前文科综合教学的趋势

为了培养学生的综合能力，我国自2000年以来逐渐实行了综合考试。并且，这种综合的强度与深度不断得到加强。现在文科综合考试最后一道主观试题即是运用政史地三科知识的综合才能解答出来。因此，在我们的平时教学活动中，注重对学生综合知识和综合能力的培养，也是不断适应我国文科综合教学与考试的需要。

2.可以结合历史知识进行讲解的内容

运用政治历史知识提高中学地理教学效果