语言《小猪和红靴子》教案
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语言《小猪和红靴子》教案
语言《小猪和红靴子》教案一、活动目标。
1、引导幼儿理解故事内容，能说出故事的主要情节。
2、让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。3、激发幼儿的创造性思维，使孩子愿意大胆想象。二、活动准备。
1、故事里人物头饰，红靴子、花一束。
2、自制识字卡、“袋子”“八哥”“瓶子”“靴子”。3、《小猪和靴子》课件。三、活动过程。
（一）设悬念引出故事内容。
师：小朋友，今天老师带你们去郊游好吗老师带你们去一个空气新鲜，风景优美的地方——树林。哦，小猪也来了，它来做什么呢我们跟随小猪一起去看看吧。
（二）教师逐一出示课件讲述故事。
师：小猪发现了一样红红的东西，口小底大摸上去很滑，咦这是什么呢小朋友们，小猪不知道这是什么东西，谁能猜想一下它到底是什么呢
幼：（自由发言）是红箱子。幼：是皮帽子。
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幼：是靴子。幼：是皮袋子。
师：小朋友们的想象可真丰富，可以想象成这么多东西。这红红的东西到底是什么呢小朋友想不想知道呀
师：好，我们接着往下听故事。（教师继续讲故事）幼儿理解故事内容教师提问。师：故事里小猪遇到了几个小动物？幼：三个。
师：都有哪些小动物呀？幼：八哥、狐狸、还有小狗。师：他们分别把红靴子当成什么（教师提示幼儿发言）
幼：小猪当成袋子，八哥当成帽子，狐狸当成瓶子。
师：小朋友真聪明，说得非常好。下面我们一起来认读一下字宝宝。
教师出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”。（教师领读，幼儿跟读。）
幼儿理解故事内容学说故事中的对话（出示头饰）。师：（小猪头饰）小猪发现了红红的东西它认为是什么？幼：是皮袋子。师：小猪怎样做的（出示红靴子）
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幼：小猪嘴里叫着谁丢的袋子，谁丢的袋子。师：小猪碰见了谁呀（出示八哥头饰）幼：小鸟
师：我们把这种鸟叫什么（教师出示字卡提示）幼：八哥
师：好，真棒它是怎样对小猪说的呢？幼：这不是袋子，是一顶漂亮的'红帽子。
师：哦，原来这红红的东西是“帽子”呀，小猪把它当成“帽子”之后是怎样做的呢（
教师表演把红靴子戴在头上的动作）幼：小猪连忙把它戴在头上。师：小猪又碰到了谁（出示小狐狸头饰）幼：小狐狸。
师：它是怎样对小猪说的？
幼：小狐狸说，这不是帽子是一只好看的瓶子。师：小猪又是怎样做的呢（出示一束花）
幼：小猪采了许多好看的野花放在瓶子里。师：最后小猪又碰到了谁（
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出示头饰小花狗）
