八年级语文下册综合复习

积累与运用（30分）

1、下列句子中有一个错别字，请改正后用行楷将这两句话写在方格中。要求：运笔流畅，结构合理，字形美观。（3分） 业精于勤荒于嘻,行成于思毁于随（嬉）

2、下列各项中加点字的注音全都正确的一项是（B ）（2分）

A、诘责（jié ）黝黑(yǒu)感慨(kài)kǎi 

B、污秽(huì)睥睨(nì)憎恶(zēng)

C、执拗(yòu)niù馈赠(kuì)骈死(pián)

D、烨然(yè)教诲(huǐ)huì譬如(pì)

3、下列各组句子中，加点词解释有误的一组是（ B ）（2分）

A、疲倦不堪（能忍受）正襟危坐（端正的）花团锦簇（聚集）

B、冥思苦想（深沉）深恶痛疾（疾病）恨 小心翼翼（严肃谨慎）恭敬慎重的样子

C、不可名状（说出）诚惶诚恐（实在，确实）广袤无垠（边际）

D、美不胜收（尽）杳无消息（远得看不见踪影）千山万壑（山沟）

4、下列有关文学常识的表述有误的一项是（ C ）（2分）

A、《再塑生命》作者海伦·凯勒，美国著名盲聋哑女作家、教育家。

B、《五柳生先传》其实是作者陶渊明的自传。因为陶渊明的宅边有五棵柳树，所以他自称“五柳先生”。

C、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《雪》都是其中的作品。《雪》是散文诗，出自散文诗集《野草》

D、《马说》中的“说”是一种文体，作者韩愈，唐朝文学家。

5、下列有关课文内容的理解有误的一项是（ C ）（2分）http://w ww .xkb1. com

A、《列夫·托尔斯泰》这篇人物小传通过大量的比喻和夸张，描写了托尔斯泰的肖像，展示了他独特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界。

B、《海燕》采用象征手法，通过刻画了英勇善战、搏击风浪的海燕的战士形象，表达了作者渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望。

C、《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描写，在对比中表达了作者对南方的雪的喜爱赞美之情，体现了作者敢于直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

D、《马说》作者采用托物寓意的写法，以千里马和伯乐为喻，对在位者不识人才，甚至摧残埋没人才的现象表达了强烈的愤慨之情。

6、下列各句，没有语病的一项是（ D ）（2分）

A、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。发现并解决

B、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。成败

C、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

D、学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，非常受学生欢迎。学生非常欢迎

7、下列关于名著《海底两万里》说法有误的一项是（B）（2分）

A、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

B、文中“我”即凡尔纳，是一位法国生物学家。我是阿龙纳斯教授

C、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

D、凡尔纳的小说如此动人，在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。

8、参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。（2分）

一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子；一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。

名著导读《海底两万里》练习题

1、凡尔纳是 法 国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为为“ 现代科学幻想小说之父  ”。  

2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，第一部《格兰特船长的儿女》，第三部是 《神秘岛》。  

3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪 “ 机器时代 ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。  

4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯（“鹦鹉螺号”）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险，还在于  科学 与 幻想 巧妙结合的成果。  

6、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步: “人类进步的实在是太慢了。” 

7、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了搁浅，土著人围攻，同鲨鱼搏斗等许多险情。  

8尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。

9、他知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士，他就是被称为“现代科学幻想小说的之父 ”的 凡尔纳 的小说《海底两万里》中的 尼摩船长 。 

《名人传》练习题

1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉”。他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

2、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从 精神 和 道德 的角度，改造社会。

3、法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《 米开朗琪罗传 》、《列夫·托尔斯泰传》三部传记。其中，_贝多芬_（人名）饱受耳聋折磨。

标点符号练习

1.下列句子中标点符号使用正确的一句是 （ D ） 

A.如果你同意，二、三十棵树可以成为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 

B.我父、母都是美国留学生，母亲先学医，后又攻读工艺美术。  

C.他受到领导信任，单独掌管一个国家重点建设项目、大发电厂的拨款计划。 

D.眼、耳、鼻、舌、身是人体的五个官能。

A,删去顿号B删去顿号C改顿号为破折号D

2.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( B )

A.作为音乐教师的她，轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。 

B.有的人可能终生是个谜，但只要他是英雄，不管谜面如何，谜底决然是个“公”字。 

C.他暗自下定决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。 

D.“但愿人长久，千里共婵娟。”的诗句，出自宋代诗人苏轼的《水调歌头明月几时有》一词。

A《摇篮曲》B C不听音乐。D删掉“婵娟”后的句号

3.下列句子中标点符号用得不正确的一项是( D )

 A.叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。” B.叶圣陶先生说的“教是为了不教”，是一条很重要的教学原则，希望老师们认真体会，培养学生的自学能力，达到这一目的。 

C.我们搞教育，要以叶圣陶先生说的“教是为了不教”这句话为原则。 

D.织女心中恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句 “快去找爸爸。” 

D句号在引号外

4.依次填入下面例句中的正确标点符号是( C ) 

①或是你去    或是我去    还是两人一起去     

②孩子啊    你的行为多么高尚     

③自己又身居何处    魂系他乡呢     

④乡下更冷    那才好哪，烧一大堆火，大大小小一家人，热闹呀     

A.① ， ， ？ ② ， ！ ③ ， ？ ④ ！ ！  B.① ？ ？ ？ ② ！ ！ ③ ？ ？ ④ ！ ！ 

C.① ， ， ？ ② ， ！ ③ ？ ？ ④ ， ！  D.① ？ ？ ？ ② ！ ！ ③ ， ？ ④ ， ！

短语类型练习

1指出下列短语的结构类型（主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语、后补短语）  

风俗习惯（并列短语 ）变化规律（偏正短语 ）历史悠久（  主谓短语  ）

整修一新（后补短语  ）交头接耳（并列短语 ）思维敏捷（  主谓短语  ）

废寝忘食（并列短语 ）前程远大（主谓短语 ）全神贯注（  主谓短语 ）

襟怀坦白（主谓短语 ）挥手之间（偏正短语 ）愚公移山（ 主谓短语  ）

竞选州长（  动宾短语   ）销售计划（ 偏正短语  ）色彩缤纷（  主谓短语  ）

交通规则（  偏正短语   ）风和日丽（  并列短语  ）激动不已（后补短语   ）

禁止吸烟（  动宾短语 ）辛勤耕耘（  偏正短语   ）巍峨挺立（偏正短语   ）

不断发生（  偏正短语  ）气氛热烈（主谓短语   ）继往开来（  并列短语   ） 

2下列词语中与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（ D ）（2）

 A．偃旗息鼓  惩前毖后  温故知新 巧妙绝伦 B．尊师重教  惟妙惟肖  赴汤蹈火  心旷神怡 

C．趋吉避凶  理屈词穷  潜滋暗长  随机应变 D．走马观花  饮水思源  扬眉吐气  粉身碎骨

古诗词赏析（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(1)首联通过“凄凉地”和“ 弃置身 ”两个词写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇。（2分）

(2)下面对诗歌赏析不正确的一项是（ D）（2分）新 课 标 第 一 网

A、颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。

B、颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。

C、“长精神”三个字含义深刻，表现出诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。

D、全诗自始自终慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。

2014年河南省 送杜少府之任蜀州王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

①与友人的惜别之情;②积极乐观的人生态度。

2.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）

“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分） “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）

水调歌•头明月几时有

1、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是（A）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

2．“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆”表达了诗人强烈（思念亲人），却有不能相见的（无奈和痛苦）。

3．作者对人生的感悟豁达的胸襟体现在（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）

4．“怀子由”表达诗人对亲人美好祝愿的句子是（但愿人长久，千里共婵娟）。

5．词中代表实景景物的词语有（明月、酒、青天、风、朱阁、绮户），虚景是（ 宫阙 ）

6．这首词反映了作者什么样的思想感情？

反映作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处事态度终于战胜了消极遁世的念头，表达了作者旷达的胸怀和乐观的情致

写话题

1、写出六个成语，分别包括“雪、雷、电、日、月、海”

雪：风花雪月，风花雪夜，冰天雪地，囊萤映雪

雷：电闪雷鸣，雷霆之怒，如雷贯耳，雷厉风行

电：电闪雷鸣，风驰电掣，雷电交加，

日：日新月异，风和日丽，夜以继日，拨云见日

月：花好月圆，海底捞月，披星戴月，长年累月，闭花羞月，众星攒月

海：石沉大海，五湖四海，山盟海誓，海枯石烂，浩如烟海，河清海晏，泥牛入海

2、大自然的语言是丰富多彩的，根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。

例句：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。

从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。

从归雁的行列中，我们读出了集体的力量。

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换

从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。

从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

3、对对子

上联：鸟过天空不留痕，

下联：鱼游水底秀倩影。（风吹江面见涟漪） 。

上联：一花一草皆风景，

下联：半山半水亦文章 （一枝一叶总关情，一点一滴筑文明。一言一行皆素养， 一言一行显品德。）

八年级下期中综合复习题答案