文言文阅读

大庆市

10．（14分）[古诗文阅读]

（甲）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（选自张岱《陶庵梦忆》）

注释：①拏：通“挠”，撑、划。②毳衣：细毛皮衣③雾凇沆砀：寒气弥漫

（1）解释下列句子中加点的实词的含义。

①欣然起行 欣然 ：

②月色入户 户：

③是日更定矣 是：

④上下一白 一：

（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是　 　

A．余强饮三大白而别 舟已行矣，而剑不行 《刻舟求剑》

B．湖中焉得有此人 以俟夫观人风者得焉 《捕蛇者说》

C．念无与乐者 则凡可以得生者何不用也（《孟子》二章）

D．相与步于中庭 战于长勺《曹列论战》

（3）选出朗读时停顿更恰当的一项　 　（只填序号）

①余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪

②余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪

（4）用现代汉语翻译文中画直线的句子。

①但少闲人如吾两人者耳。

译文：　 　

②莫说相公痴，更有痴似相公者！

译文：　 　

（5）请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。

相同点：为了突出景物特点（甲文月明，乙文雪大），两文都运用了　 　 的描写手法。

不同点：甲文运用了　 　的描写手法，乙文运用了白描、点面结合的描写手法。

哈尔滨

（一）阅读《五柳先生传》选段，完成下列各题。（8分）

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

8．（2分）解释文中加点的词语。

（1）不详：     （2）期：

9．（4分）把下列语句翻译成现代汉语。

（1）闲静少言，不慕荣利。

（2）性嗜酒，家贫不能常得。

10．（2分）除了“性嗜酒”，五柳先生还有哪两大志趣？

【答案】

8．（2分）（1）不详：不知道 （2）期：期望

9．（4分）（1）他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。（2）他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。

10．读书（好读书）；写文章（著文章或常著文章自娱）。

龙东地区(含双鸭山、佳木斯、鸡西、伊春、七台河、鹤岗六市)

8．【古文阅读】

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

（乙）李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢④铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑤，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

注释：①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”钱财 ④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。

（1）解释下列文中加点字的词语。

①俟其欣悦　等待　②无不立对　回答　

（2）解释下列语句。

①从乡之先达执经叩问。

②偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。

（3）请结合甲乙两文中任务的经历，谈谈年轻人要想有所作为应该怎么样做？

【考点】DA：课内文言文阅读．

【分析】参考译文：

【甲】我年幼时就爱学习．因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还．天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书．抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限．因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书．已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教．前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉．我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教．所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益．

【乙】侍郎李绂，生性聪明．年轻时家里很穷，没有钱买书，就向邻居借钱买书．每一个翻译，没有不背诵．偶然进入城市，街道铺店名称，他们都默默记下来．后来任翰林，库中的旧收藏有《永乐大典》，李绂全都读了．同事从书架上抽出一本来难为李绂，没有不立刻回答，人都惊骇．

【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：等到他高兴时．俟：等待

②句意：没有不立刻回答．对：回答

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：叩问：请教

句意：手拿着经书向同乡前辈求教．

②重点词有：识：记住

句意：偶然进城去，道路两旁店铺的名号都能默默的记在心里．

（3）本题属于开放性试题，结合文章内容，谈谈自己得到的启示，必须结合生活实际，合情合理即可．本题中宋濂学习的刻苦和勤奋，比如“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”．李绂“每一翻绎，无不成诵”的勤奋．围绕刻苦精神、求教态度来谈即可．

答案：

（1）①俟：等待 ②对：回答

（2）①手拿着经书向同乡前辈求教．

②偶然进城去，道路两旁店铺的名号都能默默的记在心里．

（3）示例：必须有刻苦的精神、求教的态度要诚恳．

龙东地区（农垦、森工用）

8．【 古文阅读 】

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（乙）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

（注释）①负：具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。

（1）解释文中加点的词语。

①持汤沃灌　汤：热水　②再发　再：第二次　

（2）翻译下列语句。

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。

（3）宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示？

【考点】DA：课内文言文阅读．

【分析】译文参考：

（甲）当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中．隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤都冻裂却不知道．回到旅舍，四肢僵硬动弹不得．服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗，用被子裹着我，很久才暖和起来．我寄住在旅舍，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的东西来享用．与我同住别的同学都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间系着白玉制成的环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光鲜亮丽好像神仙一样；我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心．因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人．我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!

（乙）岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人．（岳飞）年少时就具有气节（负，具有），沉稳忠厚，很少说话．天资聪慧悟性好，擅长记诵书与传〔书传：指经书及解释经书的著作）．尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的兵法．家里比较清贫，捡拾柴禾作为照明工具．背诵复习通宵达旦．（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁（冠，古代男子二十岁行加冠之礼），能挽起三百斤的弓箭（斤，在这里表示弓的强度单位）．（岳飞）向周同学习射箭，周同发射三支箭都射中靶子，以此示范给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了靶子（筈kuò，箭的尾部），再发一箭又中．周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞．岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术．

【解答】（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．

①句意为：服侍的仆人拿着热水（为我）浇洗．汤：热水．

②句意为：再发一箭又中．再：第二次．

（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．

①中重点词语有以：因为；句意为：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人．

②中重点词语有寐：睡觉；句意为：家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮，不睡觉．

（3）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．

答案：

（1）①汤：热水． ②再：第二次．

（2）①因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人．

②家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮，不睡觉．

（3）少有大志且勤学苦练不止，方可成功（围绕此话题即可）．

牡丹江市

（二）阅读《张溥与“七录斋”》，回答13-17题。(共13分)

张溥与“ 七录斋①”

明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②”。钞已朗读一过③即焚之。又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”。溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄项立就，以故名高一时。

(选自《明史·张溥传》 有删改)

注释：①斋：书房。 ②钞：同“抄”，抄写。 ③一过：一遍。 ④管：笔管。 ⑤索：讨取，要。

13.解释下列语句中的加点词。(2分)

(1) 日沃汤数次： (2) 俄顷立就：

14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

其幼即嗜学，所读书必手钞。

15.请用“/”给下面语句划出两处停顿。(2分)

钞 已 朗 读 一 过 即 焚 之。

16.张溥给自己书房起名为“七录”的原因是什么？（请用原文语句回答）（2分）

17.从选文看，张溥是一个怎样的人？（3分）

13.(1)热水 (2)一会儿

评分标准:(2分)每词解释正确1分。

14.示例:他小的时候就很喜爱学习，所读的书一定要用手抄写下来。

评分标准:(4分)其:他(张溥)嗜：喜爱，爱好。手: 用手。每词1分，语句通顺1分

15.钞已/朗读一过/即焚之。

评分标准:(2分)划对一处得1分。

16.又钞，如是者六七始已。

评分标准:(2分)文中语句，准确完整2分。

17.示例:张溥是一个学习勤奋刻苦，写诗作文才思敏捷，名高一时的人。

评分标准:(3分)答出一点1分，答出两点3分。

【参考译文】

明朝有个叫张溥的人，他的名声在当时很高.他小的时候就很喜爱学习，所读的书一定要用手抄写下来。抄写完毕，朗读一遍，便将纸焚烧掉。然后又抄，像这样六七次才停止。右手拿毛笔管的地方，手指和手掌都磨出了茧子，冬天手的皮肤都冻裂了，每天用 热水洗好几次。后来他把书房 命名 为“七录”。张溥作诗、写文章思路敏捷。天下各处的人向他索要诗文，他不用写草稿，当着客人的面挥笔写作，一会儿就写成了，因此，他的名声在当时很高。

齐齐哈尔市、黑河市、大兴安岭

（―） 阅读文言文，完成下列小题。（共10分）

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选）

12． 解释下面句中加点的词• （2分）

（1）雾凇沆砀 （ ） （2）望之蔚然而深秀者，琅琊也 （ ）

13． 选出与“山之僧智仙也”一句中 “之”的用法相同的一项（ ）（2分）

A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B．何陋之有？’

C．晦明变化者，山间之朝暮也。

D．属予作文以记之。

14． 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）余强饮三大白而别。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

15．《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。

【答案】

12．（1）沆砀：白气弥漫的样子． （2）蔚然：茂盛的样子。

13．C

14．（1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。（2）山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。

15．张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

【解析】

12．

试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等，此题考核双音节实词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

13．

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

15．

试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题注意分析张岱的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式、对故国往事的怀恋和欧阳修的寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

绥化市

（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，完成下列各题。（8分）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

11．解释下列加点词语。（2分）

（1）予尝求古仁人之心 （2）微斯人

12．翻译下面的句子。（2分）

浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A．不以物喜 可以一战。 B．而或长烟一空 一鼓作气。

C．把酒临风 执策而临之。 D．或异二者之为 或以为死，或以为王。

14．杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）。作为当代的中学生应该有怎样的担当？（2分）

【答案】

11．（1）探求 （2）没有

12．波动的光闪着金色，静静的月影像深入水中的玉璧，渔人的歌声互相和着，这样的快乐哪里有穷尽呢！

13．C

14．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，联系自身实际，言志合理即可。

【解析】

11．

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

12．

试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

13．

试题分析：A 因为/凭借，B一下/第一次，C 面对，D或者/有的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

14．

试题分析：注意答出“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。然后联系实际谈感想。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

（三）阅读文言文《赵广拒画》，完成下列各题。（5分）

赵广，合肥人，本李伯时家小史①。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。

【注释】①李伯时：宋代名画家。小史：书童。②建炎：南宋高宗的年号。贼：这里指金兵。

19．下列加点词语解释有误的一项（ ）（1分）

A．尤工作马 （擅长） B．几能乱真 （表数量）

C．使图所掳妇人 （绘画） D．而广平生实用左手 （其实）

20．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）

遂 断 右 手 拇 指 遣 去

21．用现代汉语翻译下面的句子。（1分）

伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。

22．文中赵广是个什么样的人？请你再列举出一位与他相类似的历史人物。并用一句话简述其事迹。（2分）

【答案】

19．B

20．遂断右手拇指 / 遣去

21．李伯时作画时，总是让赵广在身边伺候，时间久了，赵广就擅长绘画了。

22．赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。（1分）历史示例：伯夷不食周粟而饿死；文天祥宁死不屈，慷慨就义；朱自清宁死不吃美国救济粮。（1分）

【解析】

19．

试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B几：几乎。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

20．

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

22．

试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C

黑龙江省12市三地2019年中考语文试卷按考点分项汇编文言文阅读含解析201902201106