自制小乐器》教案设计

一、教学目标：

（一）、科学探究目标：

1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。

2、能制定出制作小乐器的小组计划。

3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。

4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。

（二）、情感态度与价值观目标：

1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。

2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。

（三）、科学知识目标： 能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。

（四）、科学、技术、社会、环境目标： 能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。

二、教学重难点：

重点：能制作简单小乐器。

难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。

三、 教具学具 ： 塑料杯 3个、牛皮纸 1 张、塑料布 1 张、气球薄膜 1 张、橡筋 3 根、小鼓、 排萧、饮料吸管 4 支、塑料堵塞 8 个、塑料固定架 2 个、剪刀。

四、 教学课时 ：2 课时

五、 教学过程：

第 1 课时

（一）引入

1、 播放一段音乐，问：这是什么声音是用什么奏出来的 （乐器）。

2、 板书课题：《自制小乐器》

（二 ）探索研究

1、 指导学生认识各种各样的乐器。

（1） 、什么是乐器 乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。

（2） 、出示各种各样的乐器样图，

问：你认识这些乐器吗会弹奏吗 （钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等

（3卜老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。

2、 指导学生制作小鼓活动。

（1卜制作材料：牛皮纸 1张，塑料布1张、气球薄膜1张，橡筋圈3根，纸杯或塑料杯 3 个（自备）

（2卜制作方法：

1、分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。

2、试试敲击不同材料的鼓面，仔细听听发出的声音有什么不同。

3、 讨论：

1、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗 （发出声音不同）

2、哪种材料更适合做鼓面，为什么 （气球薄膜，弹性好的材料）

4、 课堂小结。

（三）、板书设计

自制小乐器

牛皮纸

气球薄膜

第2课时

（一）、引入

1、 回忆上节课的制作活动所学到的知识，进入今天的课堂，继续探讨乐器 与声音之间的有关知识。

2、 板书课题：自制小乐器

（二）、探索研究

1、指导学生以小组形式设计制作小乐器的计划

我们小组的计划

乐器名称：

打算选用的材料：

2、指导学生运用配套材料制作排萧乐器。

(1)、排萧制作材料：

塑料固定架 2 只，饮料吸管 4 根，塑料堵塞 8 只。

(2)、制作方法：

1、把两个塑料固定架对插扣住。

2、把4根吸管分别按下列数据截成两段：125和36、110和43、95和58、 88 和 73。

3、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏气，把 8根及管开口向上，由

长到短整齐排列插入固定架中，这样排萧就做好了。

(3)、使用方法：

用嘴分别在吸管开口旁向内吹气，看看能不能吹出 1、2、3、4……7、i八个不

同的音阶，你能用排萧吹出简单的乐曲吗

3、 同学们讨论交流：

让乐器发出不出的声音的做法： 试一试， 怎样让自己制作的小乐器发出声音怎样 让小乐器发出高低大小不同的音

声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。

4、 组织学生对各组制作小乐器进行评价。

5、 课堂小结。

(3)、板书设计

自制小乐器

声音大小：与物体振动的强弱有关

声音高低：与物体振动的快慢有关

自制小乐器教案设计