中班音乐活动《我是汽车小司机》

活动目标：

1、学唱歌曲，掌握|X―|、|X X|、|XX XX|、|XX·|四种不同的节奏型；

2、训练幼儿的节奏感，培养幼儿对音乐的兴趣；

3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。

活动准备：

图谱；红绿灯标志牌。

活动过程：

一、情境导入。

师：今天早上老师碰到一位司机，他说他有些难题，需要小朋友们来帮帮他！

二、按照图谱打节拍，并在打节拍的过程中学歌曲。

1．学打图谱1。|X―|X―|X―|X―|

师：（出示图谱1）你看到了什么？（小喇叭）对了，这是小喇叭，这位司机老师摁不好，我们一起来帮帮他。一个小喇叭发出一声“嘟”。我们一起来试一试。准备开始。嘟、嘟、嘟、嘟。

老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。

师：除了用嘴巴发出“嘟”声，还可以用身体上的哪个部位来发出声音？（拍手、跺脚等）我们用拍手再来一次。

老师唱歌曲前面部分，最后部分和孩子一起拍手。

小结：一个小喇叭一声“嘟”，并且是有节奏的。

2．学打图谱2。|X X| X X| X X| X X|

师：请仔细观察，和刚才的难题对比一下，这个应该怎么摁呢？

老师唱歌曲前面部分，最后部分带着孩子一起唱。唱两次。

师：这次我们用哪个身体部位来发出声音？好我们一起来试一试。两次。

小结：这个难题的小喇叭比刚才的小喇叭要短，所以发出的声音也比刚才的喇叭要短。

3．学打图谱3。|XX XX| XX XX| XX XX| XX XX|

师：前面两个难题都难不倒你们，那来看看第三个难题。和前面的难题哪里不一样了？（喇叭更小。）那唱的时候要怎么样？（更短更快。）我们一起来试试看。

第二次请孩子完整唱，并可以用身体部位发出声音。唱2~3次。

小结：这个难题中的小喇叭更小了，所以速度就更快了。

4．学打图谱4。|XX·|XX·|XX·|XX·|

师：前面三个难题都难不倒你们，这里还有最后一个难题。这个应该怎么唱呢？

幼儿仔细观察，请幼儿来说一说。

老师和幼儿一起唱2次。然后女孩子唱前面部分，男孩子摁喇叭；交换再唱。

三、游戏：红绿灯

师：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大马路，小朋友边唱歌边开小汽车，最后小喇叭的地方可以按照你喜欢的节奏来唱。到了路口(老师站着的地方)要留心看红绿灯。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。

《我是汽车小司机》中班音乐活动案例02