部编版五年级道德与法治下册全册知识点考点归纳整理

第一单元 我们一家人

第1课 读懂彼此的心

填空题

1.在长辈眼里,我们缺乏_生活经验和_社会阅历,永远是长不大的_孩子_。

2.我们需要了解长辈们的_想法。

3.家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有所不同。

4.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和 教育中感受他们的爱。

5.我们和家人之间的相互沟通和理解最为重要。

6.家人的唠叨里藏着他们的爱。

7.四心沟通法指的是留心看、 细心听、 用心讲、 耐心说。

8.读懂家人的心,有利于帮助我们更好地为家人分忧。

判断题

1.做个有心人,体会家人的喜怒哀乐,只会让我们变得更加忧愁。( x )

2.奶奶总是唠叨那句话,“中午在学校好好吃饭”。这些唠叨让我厌烦。( x )

3.父母对我管教很严格,这是父母对我的一种爱。( √ )

4.当我和家人发生矛盾时,我会和他们吵架。( x )

5.小时候摔倒时,父母不扶我,鼓励我自己爬起来。他们不爱我。( x )

问答题

1.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？

答：根据自己的实际情况回答。

2.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？

答.(1)随着年龄的增长和自主意识的逐渐加强,我们有时候会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致。

(2)在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。我们的言谈举止的一些变化也会让家人感到困扰,觉得我们不服从管教,不懂事。

第2课 让我们的家更美好

填空题

1.父母对子女有抚养教育的义务。 子女对父母有赡养扶助的义务。

2.家是我们生活的港湾，情感的归宿,精神的乐园。

3.一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。

4.家庭发生变化时,一声关心的问候,一句贴心的劝慰,一杯暖心的热水,都是对家人的支持,都是在为家庭做贡献。

5.在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。

6.有一次,妈妈和爸爸闹矛盾了,妈妈不理爸爸,你该给妈妈送个礼物,说是爸爸给她赔礼道歉的。

7.人人都夸我是个爱家人的好孩子,奶奶感冒了,我应该给她买感冒药。

判断题

1.妈妈总是对我说,奶奶不是她的亲生母亲,又没有养过她,对奶奶差一点是应该的。

( x )

2.爷爷老了,总是生病,我很讨厌他,虽然他很想我,但我从来不去看望他。( x )

3.我是家里的宝贝,家里人都疼爱我,因此我想干什么就干什么。( x )

4.奶奶刚做了眼部手术,心情很不好,爱发脾气,我十分生气。( x )

5.爸爸妈妈生了妹妹之后不爱我了,我决定不理他们。（ x ）

问答题

1.在下列情境中，我们可以做些什么呢？

(1)奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。

答：(1)多去安慰奶奶,陪陪奶奶。帮奶奶做一些事。

(2)爸爸、妈妈下班回来看起来很累。

答：主动承担自己力所能及的家务事。让爸爸、妈妈休息一下.

2.当家人意见不一致时，我们该怎么办？

答：应该和他们共同商议,找到一个能够让大家统一的意见。

3.你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。

答：会召开。同意这样的方式。因为我们一家可以坐在一起共同交流生活中的喜怒哀乐，一起沟通解决家庭中的矛盾和问题。

第3课 弘扬优秀家风

填空题

1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

2.《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。

3.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播，对后人的思想_和生活产生了广泛的影响。

4.天下之本在家 。

5._家风_是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。

6.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。

7.“静以修身,俭以养德”这句名言警句出自诸葛亮的《诫子书》。

8.在倪冬梅看来,家和 是最美的家风。

判断题

1.只有家世显赫的家庭才有家风家训,普通老百姓家庭不必有家风家训。( x )

2.家风纯才能民风正。( √ )

3.良好家风的形成,无关家庭贫富,也无关父母文化程度,所关涉的乃是家庭的德行素养。( √ )

4.继承长辈良好的家风,要从自身做起,从小事做起。( √ )

实践题

在你的同学之间调查一下，了解他们的家风，并把你调查的结果记录下来。

答：同学们的家风有：家和万事兴、勤俭节约、天道酬勤、与邻居团结和睦相处、诚实守信等。

第二单元 公共生活靠大家

第4课 我们的公共生活

填空题

1.人们在公共空间里的生活,构成了我们的公共生活。

2.公共生活中,人们的行为是公开的。

3.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。

4.公共生活需要_共建,公共利益需要_共享。

5.公共资源的保障,公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加丰富、_便捷。

问答题

1.社区的公共设施与我们的生活有什么关系？给我们的生活带来了什么影响？

答： 社区中一般有供人们纳凉、聊天、下棋歇息的石桌石凳;有为人们锻炼身体而设置的健身园;有方便人们寄信、打电话而设置的邮局、电话亭;有给人们了解国内外大事,丰富人们知识的阅览室、报刊亭;有为孩子们学习而设置的幼儿园;有方便人们生活的购物店;有保卫社区安全的警卫室等。这些公共设施为我们的生活提供了方便,我们要爱护它们。

2.你身边有哪些公共设施遭到破坏？

答：个别路灯被人砸坏;垃圾桶被人砸坏;路边下水井盖被人偷走;公园里的雕塑被人砸坏;布告栏被人贴上广告;公园里的花草树木被人折断;电话亭被人砸坏等。

3.我们在生活中有哪些参与公共生活的方式？

答：图书馆阅览书报、商场购物、公园游玩、乘坐公共汽车等。

4.公共生活中不文明的现象，例如乱闯红绿灯、乱扔垃圾、不排队、随地吐痰等，

这些不文明的行为会对社会带来哪些影响？

答：损害大家的公共生活质量,扰乱了社会秩序,影响的是整个社会的文明风气。

第5课 建立良好的公共秩序

判断题

1.公交车来了，大家都在排队，明明却着急地往车上挤。( X )

2.明明去电影院看电影，大家都在按秩序排队，明明冲到卖票窗口大声喊道：“给我两张票。”( X )

3.文文要过马路,看到是红灯赶紧停了下来,还拉住了想要冲过去的明明,和大家一起排队过马路。( √ )

选择题

1.公交车来了,大家应该怎么做( C )?

A.一窝蜂地向上挤

B.力气大的先上车

C.按秩序排队

D.按秩序排队,老人孩子可以优先

2.明明肚子不舒服,要去上厕所,但是排队的同学很多,明明应该怎么办( C )

A.直接挤进去

B.大声说,我肚子不舒服,让我先进去

C.和前面的同学商量一下,告诉他们自己的情况,得到同学的同意之后再进去

D.去其他很远的厕所

实践题

请你在课余时间收集公共标志，根据下表提示完成学习单。

第6课 我参与我奉献

判断题

1.社区的公共设施由专人负责,与我无关。( X )

2.我利用课余时间,帮助社区王伯伯整理阅览室书籍。( √ )

3.小明和小强在社区图书馆里大声谈笑。( X )

4.社区的公共设施给人们的生活带来方便。( √ )

5.为了赶紧到学校,军军和明明翻越马路中间的栏杆。( X )

6.下课了,同学们争先恐后、你推我抢地冲出教室。( X )

7.小明扶盲人老爷爷过马路。( X )

8.小华不愿意与残疾同学同桌。( √ )

9.小红积极为残疾人捐款。( √ )

10.将自行车停放在盲道上。( X )

11.学残疾人走路的样子,讥笑他们。( X )

12.关注新闻,积极向有困难的残疾人捐款捐物。( √ )

问答题

1.调查了解，社会为残疾人都做了些什么？

答：向残疾人伸出援助之手,捐款捐物;专门为残疾人修建无障碍通道等。

2.为残疾人提供的设施和设备都有哪些？

答：为残疾人提供的设施有:盲道、残疾人专用电梯、无障碍坡道、残疾人专用卫生间。为残疾人提供的设备有:助听器、假肢、导盲犬、智能轮椅等。

3.我们应当怎样对待残疾人？

答：我们对他们要有同情心和爱心,尊重他们和尽力帮助他们。

4.作为小学生，我们既没有钱，而且力气和能力也有限，所以关心社区是大人的事，这种说法对吗？为什么？

答：不对。社区公共设施和我们每个人的生活息息相关,我们从小就应该关心社会 ,关心他人,关爱社区。

实践题

下面是社区中常会发生的一些事情，如果遇到了这些事情，你会怎么做呢？

第三单元 百年追梦 复兴中华

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