八语助学讲义018

——口语交际、语文实践活动

一、听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

（一）“诚信”是基本的道德标准，可是有人认为市场经济中竞争是生存的重要条件，作为对手，竞争就不能再讲诚信。请以此为话题，在班级中展开讨论。在讨论的过程中，要注意倾听别人的看法，听出几位发言者分歧所在，再有针对性地提出自己的意见，或补充，或修正，或反驳。

示例：市场竞争要不要讲诚信？当然要！第一，市场竞争中诚信可以作为一个手段。讲品牌讲诚信的经营户更容易吸引客户；第二，市场竞争中诚信可以降低交易成本——对于诚信供应商可以商品免检，对于信服你的客户可以少费口舌。

（二）班级里举办一次“中学生论坛”，围绕如何看待“流行音乐”的问题展开讨论。同学们可以自由发表看法。听取其他同学发表各种见解时，要善于听出不同意见的焦点和分歧所在，并适当作些评论。

辩题：中学生如何看待流行音乐

正方：中学生可以听流行音乐

反方：中学生不可以听流行音乐

主持人：流行音乐对于我们每个人来说并不陌生，可以说从小学开始我们就学会唱流行歌曲，在座的每个人都喜欢流行音乐。那么，我们中学生应该如何正确地对待流行音乐？请双方阐述各自的观点。

正方：流行音乐是时代发展的必然产物，我们学生应该接纳它。它能带给我们好处： 流行音乐活泼、充满朝气，能有利地促进学生心理地健康发展。 在学习疲劳、心情紧张等不良情绪时，听流行流行音乐可以给身心带来愉悦。 流行音乐能使我们的校园生活变得丰富多彩。 流行音乐能促进学生之间的友好交流。 听流行音乐，能增长学生音乐才能，丰富知识。

反方：流行音乐在中学生中影响很大，同时产生很大的负面影响，前些年有很多追星族，到处奔波，给家人，给社会带来了痛苦。听流行音乐占用我们大量的时间，对我们的学习很不利。流行音乐的歌词不适合我们，亵渎我们的思想。流行音乐降低我们的品味，我们中国有很多经典的曲子对我们欣赏艺术是非常有益的。所以，我们不应该听流行音乐。

主持人：今天的辩论，双方都表现不错，正反的辩词铿锵有力，句句在理。关于中学生如何看待流行音乐，我们要一分为二地看待，取之精华，弃之糟粕。同时，听音乐的时间也要把握好，不能影响我们的学习。今天辩论到此结束，谢谢大家。

（三）辩题：中学生在校期间该不该配手机 

正方观点：中学生在校期间应该配手机 

反方观点：中学生在校期间不该配手机 

方法：全班学生分成三组，一组为正方，一组为反方，本组成员发挥集体智慧，为自己的观点进行陈述，双方展开激烈的辩论；第三组为听众，听完辩论后，对辩论内容进行分析，指出辩论的焦点，并有针对性地发表意见。 

程序：先由正方代表发言，接着由反方代表发言，再由双方自由补充发言。 

要求：正方观点鲜明，有理有据；反方要针锋相对，反驳有力；听众组要注意听的方法。 

正方发言要点：

①父母在外，方便联系。②经济条件允许。③可以上网交友、游戏娱乐、丰富课外生活。④《中学生日常行为规范》上也没有规定不允许学生在校带手机。 

反方发言要点：

①与父母联系方便只是个借口，完全没有必要。②会给家庭增加经济负担。③手机上网、游戏、娱乐会浪费时间，影响学习。④带手机可能成为会违犯《中学生日常行为规范》的直接或间接原因。 

听众组发言：辩论的焦点是中学生在校期间带手机的利与敝。中学生在校期间带手机有利也有敝，关键是父母和老师要及时正确地加以引导，趋利除敝，让手机更好地为我们的生活服务。 

（四） “过年大人该不该给小孩压岁钱”

正方发言要点：

①象征富有和吉利，增添过年热闹喜庆的气氛。②是大人对小孩表达爱、表达心意的一种方式。③是礼尚往来的一种传统。④可以让孩子有一笔自由支配的钱。 

反方发言要点：

①容易相互攀比，形成不良的风气。②对教育孩子不利。③容易让孩子养成花钱大手大脚的不良习惯。④大人表达心意完全可以选择其他更合适的方式。 

听众发言：争论的焦点是对过年大人给小孩压岁钱看法。过年，大人是可以给小孩压岁钱，但要注意正确引导，教给孩子学会理财，形成正确的消费观念。 

二、如果我主办校刊 

经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作： 

1、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。 

示例：征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）。  

2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。 

示例：《校友风采》 

3、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？ 

示例：“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等。 

4、前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？

示例：校刊编辑部：贵刊前两期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？

5、在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有哪些收获？ 

示例：提高了思想认识、表达能力和组织交际能力等。

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