少儿美术教案3-4岁《森林里的小蘑菇》

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课题：《森林里的小蘑菇》 授课对象：3-4岁 课时：1课时 教学目标：
课程分类：综合材料类
知识目标：让学生初步认识蘑菇的基本外形，了解一些关于蘑菇的知识。
技能目标：能大胆的用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。学习用多种方法装饰画面，增强美感。
情感目标：了解蘑菇房的外形特征，感受形式美橄，提高美术，修养，提高审美标准，培养学生，热爱大自然，热爱生活的情感。

课前准备：水彩颜料、水彩笔、海绵、剪刀、丙烯颜料、水彩纸、中性笔
上课流程：
第一阶段
导入新课 导言：
老师：今天我们要画一种特别可爱的小东西，他头顶漂亮的小帽子，夹在树林的草丛中，我们可以用它做成美味的菜，小朋友吃了对身体特别好，能长得高高大大的。你们猜是什么呢？ 学生：小蘑菇
老师：你们都见过什么样的蘑菇呢？ 学生：香菇、金针菇……



第二阶段
传授新知识

蘑菇森林里都发生了些什么有趣的事情呢？ 今天啊，我们有两个新朋友加入。 他们分别是聪聪和贝贝。
（有条件可以准备两个小手偶。进行故事情节再现）
聪聪和贝贝都有着一颗冒险的心，他们商量好要背着自己的小背包去蘑菇森林中大冒险。蘑菇森林在大海的另一边，聪聪和贝贝长途跋涉来到蘑菇森林。森林中的景象，让聪聪和贝贝惊叹不已。空中悬浮的大水瓶倾倒出来的彩色水花，落入地面。变出一根根小蘑菇出来。
后面又发生了些什么神奇的事情呢？小朋友们开动你们的小脑筋告诉老师好不好呀？老师引导学生说出自己的想法？ …… 老师：大家都很棒，想法都很不错。那么我们在制作前先来观察一组图片吧。
老师：这是不是我们经常在动画片中或者童话故事中看到的蘑菇呢？他们大小一样吗？高矮一样吗？ 学生：不一样
老师：圆形的变化，圆形可以变化出后面的两种图形，所以蘑菇盖可以有好多种形状，除了圆形半圆椭圆，还可以有圆形变化出来的形状，扇形也可以。
老师：原来蘑菇除了红色的还有什么颜色呀？那么你们觉得你们一会儿要制作的小蘑菇可以是什么颜色的呢？

第三阶段
学生自由绘画，老师巡回指导 1、起稿及要领

（1）老师引导学生在草稿纸上画出蘑菇的造型。注意：提示学生观察主体物的形体，注意把主体物的造型特点画出来。
（2）起稿阶段为了让学生的画面更饱满丰富，老师可以针对不同的学生的面面给予不同的建议。
2、勾线与涂色
交代涂色时的主要要领，如：涂色时要从整体入手，注意结合面面主体，画面色彩协调，美观
（1）准备好，一张水彩纸，用水彩颜料画出，天空、大地的颜色，上半部分的颜色中，下半部分的颜色浅，学生可以挑选自己喜欢的颜色。
（2）老师课前用剪刀剪好蘑菇形海绵，引导学生在画纸上拓印处不同大小的蘑菇，颜色尽量和背景颜色区分开
（3）用黄绿、青绿、生绿三种颜色，在画质的最下面坏处绿色的草地，注意引导学生草弯曲的方向要自然一点
（4）用各种颜色的小圆点卡纸装饰蘑菇，注意颜色和大小的搭配。最后用笔在整个画面中敲出小白点装饰画面。
(5 整体调整画面，位置安放好，鼓励学生的想象力，让画面丰富起来。老师可以提示学生添加一些小细节。

3、规范调整
在画面不够饱满的地方，可以添加一些简单的装饰，达到丰富画面的效果，要注意画面收尾主次，颜色丰富，老师可以灵活把控




创作步骤：
步骤一：准备好，一张水彩纸，用水彩颜料画出，天空、大地的颜色，上半部分颜色中，下半部分颜色浅，学生可以挑选自己喜欢的颜色。


步骤二：老师课前用剪刀剪好蘑菇形海绵，引导学生在画纸上拓印出不同大小的蘑菇，颜色尽量和背景颜色区分开。


步骤三：用黄绿、青绿、生绿三种颜色，在画质的最下面坏处绿色的草地，注意引导学生草弯曲的方向要自然一点。



步骤四：用各种颜色的小圆点卡纸装饰蘑菇，注意颜色和大小的搭配。最后用笔在整个画面中敲出小白点装饰画面。



第四阶段
画面收尾，课堂小结

（1）
学生在画面角落写姓名日期，可以根据不同背景色选择不同的颜色水彩笔完成
（2） 学生帮助老师把所有的工具收拾好，放回原处 （3） 老师把桌子擦干净。 （4） 引导孩子相互欣赏，评价。

告诉家长的话
1、 本节课向家长介绍了孩子学习的美术知识有：
本节课让学生初步认识蘑菇的基本外形，了解一些关于蘑菇的知识。能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。学习用多种方法装饰画面，增强美感。了解蘑菇房的外形特征，感受形式美感，提高美术，修养，提高美术审美标准，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）
美术方面：造型细节刻画到位，色彩搭配和谐，统一，画面构图适中。画面语言流畅、造型生动，夸张很好的表现了蘑菇的特征。
（2）
能力方面：注重细节，刻画仔细，专注力强，发挥想象力，有自己的理解和想法，创造力强，理解能力强，善于沟通，动手能力强。

课后延伸：

1、
创意设计生动、有趣的情景，以游戏活动形式，激发幼儿参与活动的兴趣，老师鼓励幼儿大胆尝试，给予适当的指导。
2、 合理掌握画面节奏，画面效果需要调整，造型根据难易分出层次 3、 注意孩子们的坐姿，眼部距离纸张太近要及时提醒。


少儿美术教案3-4岁《森林里的小蘑菇》

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