对校园文化品牌建设的有关思考

作者：卢玲

来源：《新教育时代·学生版》2016年第34期

        摘 要：校园文化品牌建设对于扩大学校社会影响和促进学校内涵发展具有重要意义，因此，高校应高度重视，认清文化品牌建设存在的不足，在充分了解自身情况的基础上，积极借鉴企业品牌建设经验，对校园文化品牌建设进行科学定位，加强校园文化品牌的管理、创新和传播，以增强文化品牌竞争力。

        关键词：高校 校园文化 品牌建设 科学定位

        引言

        作为一个市场概念，品牌不仅是一种区别性标识，用以区别不同的产品及销售者，更是一个产品、企业竞争力的表征。美国著名广告专家莱利·莱特说：未来的营销是品牌的战争。可见品牌对企业的重要影响。校园文化品牌是把校园精神层面的无形资产转变为学校标识、声誉、技术等有形的表现形态。与品牌对于企业具有重要意义一样，一所学校如拥有独有的无可替代的并为社会公众认可的品牌，对于扩大学校的社会影响和促进学校内涵发展具有重要意义。[1]

        一、校园文化品牌建设中存在的问题

        1.认识不清，定位不准

        一所高校要建立什么样的校园文化品牌？很多高校认为，“名校就是高校品牌”，这实际上是对校园文化品牌定位的认识误区。近年来，我国学者按照社会发展的根本要求和社会分工，对高等学校类型进行了重新划分，把高等学校划分为研究型（或学术型）高校、应用型本科院校和高职高专三种类型。[2]品牌是高校在长期发展的过程中经过积累、沉淀形成的知名度和美誉度，是与学校办学层次、办学定位等相适应的。如果都把品牌定位在名校，目标过高，往往使品牌建设取不到应有的效果。

        2.只重塑造，不重内涵

        提到校园文化品牌建设，我们经常听到要塑造高校文化品牌的提法。的确，校园文化品牌需要塑造，但有些高校在品牌建设中忽视了品牌是大学精神长期发展和积累的结果，过分注重塑造、包装，将品牌建设演变为一个概念的凝练、新名词堆积的过程，把一些没有实效和内涵的东西打造成所谓的校园文化品牌，这种功利性的做法经不起时间的考验，也造成了资源的浪费，从长远来看，对校园文化品牌的形成有害无益。而另一种情形是认为高校品牌塑造是高校宣传部门的工作，宣传高校就是建立高校品牌，把品牌的建设完全归于塑造和宣传，是曲解品牌建设内涵和急功近利的表现。

对校园文化品牌建设的有关思考