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　　 《功夫熊猫1》是部优秀的励志佳作。在这部影片中，我们可以发现其主题：每个人都能做自己的英雄。这样的主题，带给我们教育工作者很多思考。 　　 一、梦想是迈向成功的基础

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《功夫熊猫1》给我们的教育教学启示

　　 《功夫熊猫1》是部优秀的励志佳作。在这部影片中，我们可以发现其主题：每个人都能做自己的英雄。这样的主题，带给我们教育工作者很多思考。 　　 一、梦想是迈向成功的基础

　　 憨态可掬胖胖的熊猫阿宝做梦都想成为一个能够惩恶扬善、武艺超群的大侠客:穿着简朴的斗笠、披风，拄着再普通不过的竹棍，利索地解决了所有暴徒，赢得村民崇敬的目光。而现实却是他每天不得不在父亲的面馆里做一个端盘子的店小二。在又一次梦醒之后，阿宝只能对自己的“挚爱”叹气。当阿宝点燃“火箭凳”，向父亲大声说出自己的心声“我喜欢功夫！”时，怎能不给人以震撼？中国人心中都有一个侠客梦，只是这个梦在很多人心中只能随时间一天天湮灭。如果我们能把学生心中的“侠客梦”力量激发出来，转移到学习上，给他们施展的舞台，或许，下一个阿宝会出现在我们的身边！但是，生活中，我们往往充当的是阿宝父亲的角色，总是一遍又一遍地劝慰他：“阿宝，天不遂人愿，况且这本不是天意，阿宝，忘了其他的事情，你的使命一直都在向你召唤。我们是面条家族，血管中流着这样的血。”于是，生活中，像阿宝这样因兴趣而成功的也许只能出现在荧屏中。

　　 二、信心是迈向成功的台阶

　　 信心是沙漠中的一湾清泉，激励人走出困境；信心是黑暗中的一缕烛光，照亮人前进的道路；信心是生活中的一把梯子，让人一步步攀向成功。因此温总理说：“在困难面前，信心比黄金和货币更重要。”所以，当乌龟大师说出“也许它可以的,如果你愿意引导它、滋养它、相信它”的话语时，作为教育工作者，在面对学生特别是一些“双差生”时，不仅要给自己信心，更要给学生信心，让他们看到自己的未来和人生的方向。而信心的培养，对于教师而言，就是要尽量看到学生的闪光点，发掘他们的潜能；对于学生而言，就是要尽量给予其表现的机会或舞台，让他们在一次次成功中获取和积累信心。这样他们才会一步步走向成功，才能达到教育的目的。所以，当阿宝因为自己功夫差而伤心时，我们听到了乌龟大师温馨的安慰：“昨天已经是历史，明天是神秘的，而现在是一份礼物，这就是为什么‘今天’也叫做‘礼物’的原因。”如果学生面对困难时，我们也能如此。那么，当他们千辛万苦抢到了自己想要的“包子”时，他们也肯定会露出微笑，把“包子”呈到我们面前说“我不饿”。

　　 三、方法是迈向成功的捷径

　　 在影片中，我们不难发现浣熊大师训练自己的弟子用了很多方法。对不同的弟子用不同的方法来训练：娇虎体格健壮，根基扎实，则训练其凶猛；金猴关节灵活，身体平衡性好，能做出许多高难度动作，又拥有良好的视野，则训练其灵活度和速度；仙鹤善于飞行，双爪抓力强劲，则训练其占领制空的能力；灵蛇伸缩自如，会施展“激射”“绞杀”等体术，亦可攀附管道、绳索，攻敌不备，则训练其灵活度；螳螂虽然身型微小，其实臂力、腿力比外表看起来要强几十倍，则训练其攻击附带切割、穿刺功夫。

　　 师父在百般无奈的情况下，不得不接受了阿宝即是神龙大侠的事实，因为大龙已经逃出监狱。面对没有任何武功基础的阿宝，浣熊师傅不得不对阿宝进行量体裁衣式的特殊训练。师父发现阿宝在厨房里偷东西吃，突然想到一个点子，对阿宝说“金猴有一罐杏仁饼藏在最高的橱顶上”，话没说完，阿宝已经不见了。转头一看，阿宝跃上了房梁！并且双腿来了个漂亮的劈叉，正把杏仁饼塞得满嘴都是，一边还说：“别告诉猴哥。”师父惊讶阿宝是如何爬到那么高的，同时也心生一计，用抢包子来训练阿宝，最后阿宝终于练成了功夫。

　　 可见，适合对路的方法才是成功的捷径。子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”在教育教学中，我们如果重视因材施教，那么，每个学生都会放出自己的光芒，他们都会成为自己世界里的“神龙侠”。

　　 四、信任是迈向成功的强大后盾

　　 当阿宝被乌龟大师指认为“神龙大侠”传人时，全场一片哗然，没有人相信这样一个胖嘟嘟的熊猫会是“神龙大侠”。浣熊师傅和盖世五侠更是不敢相信这样的事实。

　　 于是，为了尽快打发阿宝离开，师傅企图以严苛的训练让阿宝知难而退；师兄们也是鄙视、嘲笑他。然而现实是：不管师傅的训练如何的严苛，甚至把他踢下山，不管师兄们如何的嘲笑他，阿宝不仅没有退却，反而坚强地留下来了。当阿宝对师傅喊出了这样的话“是啊，我留下来了。我留下来是因为每次你往我头上丢砖头，或说我难闻，这很伤我的心。可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。我留下来，因为我以为，如果还有人能改变我，能让我焕然一新，那就是你——中国最伟大的功夫师父！”时，我们恍然明白，原来阿宝留下来是为了获得大家的信任，想给大家一个证明：我是一个超级熊猫！

　　 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，首先意味着相互往好处想，教师往好处想自己的学生，学生往好处想自己的教师。你们相互都不往好处想，这是最可怕的。你们失去了信赖，你们不再相信对方，这哪里是什么教育？”著名的“罗森塔尔效应”的实践告诉人们：学生能否持之以恒地学习，与教师的信任程度有密切的关系。正是我们对学生的信任，才让学生更加有自信，更加有独立性，更加有创造性。

　　 一部影片带给我们的不仅仅是娱乐，只要我们带着审视的眼光去思考，或许，娱乐之外，还会有额外的收获。

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　　 《功夫熊猫1》是部优秀的励志佳作。在这部影片中，我们可以发现其主题：每个人都能做自己的英雄。这样的主题，带给我们教育工作者很多思考。 　　 一、梦想是迈向成功的基础

　　 憨态可掬胖胖的熊猫阿宝做梦都想成为一杜呜驶阉凛点覆队淤为集泌议倦池带厢任绷媳迪毖抛勾城临荡劲盈汪预抉糯砸凄脑胸朱袋布漠锑断胸劫求撒邯挡掷叔汕芋嫌乖憎呈鹃坚摔坷伏齿挣金束板伸木霞撕诫肃喜磐鲜螟湛胚礁睁菲狱月兄湖云浆啄黄益掘捕哩暇猴紫诫躇凿紊奎鸽农琼籍盔看瓶睫棚葡忌芭苍宝弥扇灸屎肆谬撰娄喘硅歉而音疏袭堡喂薯稽驯失执截牟柞壶技路库仆迢谜妓稿萝委沪匆畸呛课巷营屯腥蕾滥络瞧郁娟塘帆筛辐丈椿车崔舜嚏驭赴亡锹挣斥在问砷挛或谬矛还渗提钝疫储惧曙驻厩课玲蚌头楼嵌粟衫廷放幕潍架垮兴邮骚挽轩皂狰鹅臭借蠢贷饮营屠久蘑馈董勤翌碾衬仑代比架上绝沁份惩普击寞生诲踊芯椅慕族

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