2014学年第二学期四年级语文第五单元练习

1．积累与应用

1.把下面的成语补充完整

原形（ ）

4.根据课文内容填空

（1）本单元我们学习了一组充满真情的课文，请你用一两句话来评价课文中的人物; （不少于10个字)

《十年后的礼物》中的葛利格：

.

《看不见的爱》中的母亲：

.

《我们家的男子汉》中的小小男子汉：

.

《猎人海力布》中的海力布：

.

（4）每逢佳节倍思亲，唐朝诗人 在 诗中，写下诗句：

。

2．阅读短文，完成练习。

（一）父亲的谜语（选节）

1.在文中的空格处填上合适的标点。

我不做声 他便猜 巧克力 洋娃娃 蝴蝶结 花裙子 有小鹿的卷笔刀

2.照样子写词 一（ ）一（ ）

4.学习课文中父亲谜语的方法，编一个谜语。

5.说说从父亲的谜语利你感受到了什么？

。

（二）石头做汤

2.按要求写词语

近义词：珍贵（ ）

4.根据课文内容填空

（1）文中，村民对待三个士兵的态度有所不同：

起先：

第二天早晨：

（2）引起村民态度变化的原因是

（3）读了短文得到什么启示？

周十

一．把下列成语补充完整。

（ ）恶如仇 桂子（ ）香 彪悍强（ ）

上面词语中，表示军事战争的词语有： . ;描写神情的词语有：

. ；出自成语故事的词语有 . ；表示意志坚定不可动摇的词语有 ；我还能写两个表示意志坚定意思的词语： . 。

2．读下面的句子，注意每组两句话加线的字意思有什么不同，然后写下来。

2.这本书的内容太丰富了，得好好消化。（ ）

3.虚心使人进步，骄傲使人落后（ ）

3．选择合适的关联词填空，再用其中的一组写一句话

之所以......是因为...... 虽然......却...... 即使......也......

1.这些钟乳石和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么

，（ ）很值得观赏。

2.几十片花瓣展开一层又一层，（ ）只有铜钱大小，（ ）显示它的娇小，美丽。

3.大王（ ）敢当众叱责我，（ ）楚国人多势众。

阅读

3）读句子，写出加点词语的近义词。

这一切都只发生在一瞬间（ ）

6）文中最后一句话中的破折号的作用是

5）爸爸的爱和其他爱在表达方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。

7）结合短文，说说你对父爱的理解。

期中卷

一．积累与运用

1.判断下列说法的对错，正确的打勾，错误的打叉。

（2）“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的。”是比喻句。 （ ）

（3）在成语“层出不穷”中“穷”的意思是“贫穷”的意思。 （ ）

2用“清”组词，并填空。

一个扎着马尾辫的（ ）女孩，站在田野里，用（ ）的嗓子唱歌，田野里不断传来的回声也是( )的。

大自然的一切在脑海中是那么（ ）。

2．阅读

（一）3.根据课文内容，理解填空。

1，一开始，作者觉得英国人很傻，举了两个例子：

（1）

（2）

后来，作者理解了英国人的傻，在这个前提下，作者觉得英国人 ，举了两个例子来说明 的道理。

3，选择正确义项。

（1）克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外。 （ ）

4，（2）“雷克斯的心里顿时涌出一股暖流”。那是因为

，这说明 。

2014学年第二学期四年级语文第四单元练习

2．选词填空，写出与“看”相关的词语。 窥（ ）

4．根据课文内容填空。

1.举世无双的（ ）是我国享誉世界的珍贵历史文物，它不仅（ ）宏大，而且（ ）众多，（ ）鲜明。

阅读（一）颐和园

3.回答问题。

(1)这条长廊上的画给人的印象是怎样的？用一个成语来形容。

这是一条（ ）的长廊

（2）这段话的数字说明了什么？

4.读一读，写一写。

（2）那散落在草丛里的“野花”，多得像 。

（二）泥土

1.在文中的括号里填上适当的关联词语。

（ ）如果没有泥土。哪来花草树木，哪来人类和生物？

2.写出下列词语的近义词和反义词。

（1）平凡 近义词（ ） 反义词（ ）

（2）索取 近义词（ ） 反义词（ ）

3.联系上下文说说下列词语在文中的意思：

默默无闻：

家喻户晓：

5.文中被称作“泥土”的，具体是指 ，

他们培育的鲜花是指

6.你平时注意过泥土吗？知道泥土有什么作用吗？请写出泥土的三个作用。

用处一 用处二 用处三

7.泥土有泥土的坚实，鲜花有鲜花的美丽，如果是你，你愿意做泥土，还是愿意做鲜花？

说说你的理由。

单二

一．单项练习。

4.积累古诗和名言

（1） ，白雨跳珠乱入船。（将诗句补充完整)

二.阅读练习

（1）鸟语

3.在下列句子中填上表示声音的词语

（2）青蛙（ ）地叫，啄木鸟（ ）地唱着，甲虫（ ）地飞来飞去。

（3）（ ）的雷声，（ ）的风声，吓得鸭子（ ）满地乱跑。

4.写出句中引号表示的意思。

（1）爷爷在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！” （ ）

（2）它们的“语言”丰富极了！ （ ）

（3）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居 （ ） （2）按“从 那里，我 ”的句式写一句话。

6.回答问题

（1）为什么“我”常以鸟儿的“知音”自居？

（2）我不怕狗了

3 文中“惊讶”一次出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为

第二次“惊讶”是因为

。

（2）“哑口无言”的意思是 同学们哑口无言的原因是 。

6.读短文，为本文去一个合适的题目：

2014学年第二学期四年级语文第三单元练习

（2）把词语补充完整

和（ ）相（ ）

（3）照样子写词语。 例：技术好 技术精湛

（1）态度好 态度

（2）盒子好 盒子

（3）天气好 天气

（4）选择合适的词语填写在括号里。

画蛇添足 画龙点睛

（1）这篇文章的结尾，有（ ）之妙。

（2）删除了这段（ ）的话，文章就显得简洁了。

（五）按要求改写句子

2用关联词把两句话合并成一句话。

好心的东郭先生救了狼 狼还是要吃掉东郭先生。

（1）揭开雷电之谜（选节）

1.请洗出下列词语的近义词

摄取 —— 揭开—— 轰动——

2.下面两个问题是一个同学读了课文以后提出来的。你读了课文有什么问题？把它写出来。

（1）富来克林为什么要揭开雷电之谜 （2）风筝实验为什么会轰动全世界？

高大挺拔的树木给城市带来了很多好处， 。

（2）我不怕狗了

1.读下面的词语，圈出带点字正确的读音。

弄出来（long nong ）

3.联系上下文解释成语。

莫名其妙：

例：我气得直跺脚 （1）我乐得 （2）我听得

6.请把文中的“我这才明白”的内容写在下面的横线上。

周5

1.判断下面句子的政务

“摄”与“聂”的读音是一样的。（　　　）

3.在文中的横线上填写上带有“美”的词语。

乐曲结束，立刻有许多乐迷送上了各种 的小礼物，这时人们才看清，那是个明眸皓齿的 少女。

4.把句子写具体。

（1）王老师是一位对学生要求严格的老师，

。

（2）春天来到了我们的校园，

。看到这样的美景，我会用“ ， 。”

阅读

4短文举了两个例子说明高尔基想尽一切方法读书：一是

，二是 高尔基还会想什么办法读书?请写一写.

6.用几句连贯的话谢谢你阅读本文后的感受。

周3

4.天上关联词

（3）（ ）天下雨，运动会（ ）得如期召开。

5.照样子累计成语。

2.狼吞虎咽

5.表示名声很大

1.注音并理解词义：

出类拔萃（ ）：

浑浑噩噩（ ）：

2.请用原文回答：

第2自然段中的“如此”是指：

第4自然段中的“这样”是指：

第8自然段中的“这个人”是指：

.

3.“以前要钱总是买零食，如今去买各种学习资料，以前要家长督促学习，现在却要家长督促休息。”这句话运用的修辞手法是： 。这样写的作用是

。

5.你从这篇文章中获得了什么？

2014学年第二学期四年级语文填在括号里。

省略号的作用

（1）那......我还是打在这里吧。（ ）

（2）我不怕，我要出去......( ¶¶¶¶ )

（3）我倚在门前深情地王者老师的背影在蒙蒙细雨中远去。（ ）

四.按要求写句子

3.他第一次上台讲故事，他一点都不紧张。（用关联词把两句话合成一句话）

阅读（一）

联系上下文，理解句子。

千载难逢：

5.冬天多美啊！一年四季中你最喜欢什么季节？并说说你的理由。

（二）

3，将文章用”¶”分成3段，概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

4.文章所写事情的起因是

，结果 ，文章详细写 ，略写了

。

5.联系上下文，想想老师会怎么说，填在下面的横线上。

2014学年第二学期四年级语文第五单元练习