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发布时间：2023-12-04 18:34:43
小初衔接小升初入学心理健康教育指南“小初衔接”，是指小学和初中这两个学段之间的连接与过渡，是学生求学路上的一个重要转折点，有着承前启后的作用。此阶段需要密切关注孩子的心理变化，关注学习的同时，还要关注学生心理的健康发展。小初衔接的成功与失败对后期教育质量的影响很大，是基础教育过程中不可忽视的一个重要环节。该阶段学生心理发展特征学生开始进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉进行反抗抵制；情绪不稳定，注意调节和控制自己的情绪。记忆力增强，注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维和逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。入学后可能发生的不适应问题1、对初中新环境的不适应。面对新的学校管理制度，陌生的环境，不熟悉的老师和来自各个学校的新同学，很容易感到孤独无助，产生不适应感。2、对学习内容的不适应。升入初中后，学习科目明显增多，课程量明显加大，学习节奏也明显加快。一些学生一时难以适应，成绩逐渐下滑，学习积极性与自我效能感降低，严重的甚至产生厌学情绪。
3、对好友圈改变的不适应。随着青春期脚步的临近，同伴关系在学生的人际关系中所占的比重越来越大。面对新的好友圈，如果学生未能结交新朋友、融入新集体，就容易产生孤独感。不利于学生身心的健康发展。小升初心理调适方法1、积极进行角色转变。面对身份上的转变和未来生活的变化，学生内心既充满期待与好奇，又伴随着紧张与压力。我们可以通过回顾并告别小学生活，计划并展望新初中生活的方式，促进小升初过程中的角色转变。2、熟悉校园环境。可以通过各种渠道提前了解和感知新的校园环境。比如关注学校的公众号与视频号平台，了解学校的校园环境和丰富多彩的校园生活，为适应初中的生活打下良好的基础。3、学会时间管理，提高学习效率。叔本华曾经说过：“平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。”面对紧张高效的初中生活，我们也需要做好计划，加强自我管理，合理安排学习与休闲时间，把时间效益发挥到最大。4、学会调适情绪，悦纳自我。伴随着青春期的到来，学生会发生一系列生理和心理上的变化。这是身体自然发育的结果，是成长的必经之路，代表着我们变得更加成熟。不要掩饰或抗拒自己的成长，更不要因为自己的发育速度与他人不同而感到烦恼和自卑。接受自己的不同，欣赏自己的外貌和性格，你会遇见更加愉悦、自信的自己。
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