少儿节目策划【一】:少儿节目策划方案

　　《今天我当家》少儿节目策划

　　一、节目名称

　　《今天我当家》《小眼看世界》《宝贝计划》《宝贝回来了》

　　二、节目类型

　　少儿娱乐类节目

　　三、节目定位

　　集趣味性，知识型，参与性为一体，通过让孩子独立自主地完成现实生活中的一些小任务为主，纪实跟拍。

　　四、节目内容

　　（一）从参与主体上

　　可分出5岁-8岁幼儿组和9岁-12岁少儿组

　　（二）栏目内容

　　节目分为两部分，第一部分为室外跟踪拍摄，第二部分在室内谈话录制，以室外内容为主。在室内录制谈话，从家长，老师，观众，嘉宾等就孩子的行为，表现进行点评，分析。每期选派幼儿组或少儿组3名儿童，分派任务，如卖报纸，做家务，当老师等角色扮演任务，限时完成。

　　整体分为日常版和周末版。

　　日常版儿童的任务表现，常规节目录制。

　　周末版每天第一名的儿童所在学校可以获得展示表演，周末版为演出集锦。

　　（三）具体构架

　　1、主持人出场（室内）

　　介绍本次到场的嘉宾

　　2、短片形式介绍今天三位主人公。

　　3、主持人（室内）

　　介绍本期挑战任务。

　　4、短片呈现第一位主人公任务表现。

　　5、主持人（室内）

　　嘉宾点评，家长发表感想。

　　6、短片呈现第二位主人公任务表现。

　　7、主持人（室内）

　　嘉宾点评，家长发表感想。

　　8、短片呈现第三位主人公任务表现。

　　9、主持人（室内）

　　嘉宾点评，家长发表感想。

　　三位主人公亮相，根据任务完成程度评选出第一名，参与周末版录制。少儿节目策划。

　　五、节目与活动相结合

　　定期推出比赛，如汉字听写大赛，成语故事大赛，算数大赛等等，将比赛融入节目中。

　　少儿节目策划【二】:《今天我当差》电视儿童节目策划

　　《今天我当差》电视儿童节目策划

　　山西盛世华强影视文化传媒有限公司

　　快乐是第一标准。

　　我们从不奢望让教育变得快乐，我们要做的是，让快乐变得有教育意义。

　　一、栏目的背景

　　据1999年末全国人口统计，我国0至14岁人口占全国人口总数的24％，也就是说每4个人中就有一个少年儿童。调查显示，城市儿童每天看电视的时间平均为两小时，这说明电视已经成为少儿日常生活中不可缺少的重要组成部分。虽然现在信息量越来越加大，可以让孩子们感兴趣的事情越来越多，但是电视仍然是孩子们特别喜欢看的强势媒体。

　　很多的父母亲希望子女成龙、成凤，但是教育却成了一个很大的难题，父母不是没时间，就是对教育孩子显得力不存心。面对儿童电视市场的杯水车薪，开通一个具有特色又能占据市场的儿童节目显得至关重要。

　　目前在我们播出的少儿节目中，真正受到孩子们欢迎的节目相对较少。少儿节目“成人化”，重教育、轻娱乐，缺少“童趣、童味”，缺乏儿童想看的新鲜事物、新鲜知识、趣味故事，即使是有关少年儿童的报道、画面,往往也缺乏贴近性和针对性，常常顾此失彼。因此，如何做出孩子们真正喜闻乐见的节目，如何还原少儿电视节目的“童趣、童真”，真正做到让孩子们爱看、想看、追着看，这是我们一直为之努力的方向和目标。

　　快乐成长是少儿的第一需求，让少儿快乐成长是全社会的共同愿望。所以，我们的少儿电视节目应该将寓教于乐作为功能定位的最佳选择。

　　策划分析

　　现代社会，大多家庭都是独生子女，由于家长们多数都吃过苦，因此，作为父母的他们都不愿意让自己的孩子再过苦日子，宁愿委屈自己，也要为孩子创造优越的生活环境及条件，表现出过于保护宠爱的教养态度，这导致许多孩子从小就被娇生惯养，生长在蜜罐中、温室里的他们俨然家里的小皇帝、小公主，自控能力、动手能力和生活自理能力差，依赖性强，往往容易眼高手低，参加社会实践的机会也很少。这不仅害了一个孩子、一个家庭，从长远来说，更危及国家和民族的未来。其实，孩子们的能力是有的，这些孩子大多思想活跃、个性突出，追求自然、自信、自立，但都被长辈们小看或忽视了。只要给他们一个合适的舞台，并给予正确的引导，他们完全有能力较好地独立完成一些事情。

　　栏目宗旨

　　关爱儿童成长，丰富童年记忆，改变家长观点，提高孩子能力。给孩子们提供接触社会的机会，独立思考，独立办事，在实践中体验到身体力行的乐趣，增强他们的自信心、增长相关知识，同时也让家长看到孩子们独立自主的另一面，在今后的生活中让孩子多做一些力所能及的事情。

　　二、节目名称

　　题目备选《今天我当差（家）》《小眼看世界》《阳光导航》少儿节目策划。

　　《最初幻想》《宝贝计划》

　　三、节目类型

　　少儿娱乐类节目

　　四、节目定位

　　一档集趣味性、知识性、参与性为一体，以孩童及其家长、老师为主要受众群体的少儿电视节目，通过让孩子独立自主地完成现实生活中的一些小任务，给他们提供一个锻炼自我能力、展现自我风采的舞台。

　　传播对象

　　6-12岁充满好奇心、好动的年龄段儿童

　　12-16岁属于叛逆期，乐于挑战的思想懵懂的青春年龄段的青少年。

　　栏目目标

　　1、 现如今的孩子们大多数思想活跃，个性突出，追求自然、自信、自立，时尚，不少家长认为自己的孩子自控能力差，依赖性强，动手能力差，往往眼高手低等的优点和劣势。然而孩子也不理解家长，会心里不服气，和家长顶嘴，甚至吵架。这几乎是家家户户都会有的小插曲，我们就把这样看似平常的一点搬上银屏。

　　2、实现梦想。我的理想是当一名这是每个孩童时期都有的梦想，或医生或警察或老师，我们会帮你实现梦想，和你梦想的互换角色，实现理想

　　五、栏目内容

　　本栏目它突破了以往孩子跟着主持人走的定格，完全由孩子做主，由孩子自编自演，突破了为做节目而演的僵硬，孩子就是节目的主人，在这里他们同自己的父母、老师、各行各业的人角色互换，让孩子脱离父母过程中树立自信，培养他们的领导、组织能力以及动手学习能力为目标。同时也可以使家长更多的了解孩子、理解孩子。

　　主持人风格设计

　　一档优秀的电视节目，需要一个符合节目定位、具有个性魅力和独到语言控制能力的主持人。作为一档少儿节目，孩子们都希望其主持人能成为他们在童话书中看到的人物，善良、美丽、聪明、勇敢，还有夸张的外型和可爱的举止动作。为此，少儿节目主持人应具备良好的角色意识和较强的表现力。本栏目的主持人形象宜为大哥哥大姐姐类型，形象健康，有童心，说话略带有孩童气息，给人以大小孩的感觉，有较强的亲和力和沟通能力，活泼可爱却不轻浮，言语富有创意并且风趣。与孩子们进行交谈，引导孩子们说自己的心里话 ，有助于孩子与老师、家长之间的沟通，孩子变的更加懂事，具有新、奇、特的视角。

　　栏目表现形式设计

　　每期节目拍摄前，在省内各市县幼儿园和小学低年级进行大规模的小主人公选拔活动。也可接受社会的公开报名，然后进行选拔。

　　每期节目有两位小朋友（根据具体情况可以增加人数），各自独立或合作完成相同任务，之所以每期节目找两个小朋友，一是可以培养他们的竞争意识，争取更好地完成任务，二是可以使节目内容更加丰富，不至于单调空洞；当他们需分别完成任务时，各派一名摄影师和主持人跟随他们，而主持人除了给小主人公布置任务并对观众作相关解说外，几乎不干预小主人公的活动，只在必要的时候提供适当的帮助和建议。

　　栏目选题设计

　　每次的任务选题应该在孩子的能力范围之内，或者适当高一些，他们要通过一定的努力才能完成，使其完成后有一种成就感，还应该带有一定的趣味性，任务根据小主人公的年龄大小具体安排。

　　例如

　　买礼物。在教师节、父亲节、母亲节等节日或父母生日时，独立进商场或商店买礼物赠老师和父母（经费由栏目组提供），培养感恩心理，也可以增强对商品和货币的认识；

　　小报童。由栏目组提供报纸，沿街卖报，体验劳动的艰辛和成功的喜悦，也可以克服害羞心理、增强与人交往沟通的能力，并将卖报所得捐献给希望工程，培养爱心；

　　小小清洁工。与清洁工人一起清洁地面，体验清洁工人的生活，学会尊重他人的劳动成果，爱护生活环境；

　　今天我当家。整理房间，洗衣服，拖地板，做午饭等，体验父母的艰辛和不易，也锻炼其自理能力，给父母一个惊喜。

　　爸爸的接班人。让孩子亲身体验父亲的工作，了解家长工作中的辛苦，更进一步与父母间加深理解，明白父母对自己的养育之恩。

　　为了保证节目数量，选题可以系列化，例如上述已谈及体验报童、清洁工的生活，还可以摄制诸如“小小教书郎”、“我是一个兵”等有关不同职业的节目。此外，也可以选拔一些小朋友给同龄人讲小故事，内容包括体育活动、异地风情、小制作等。

　　节目分两部分；

　　第一部分在室外跟踪拍摄，第二部分在室内谈话录制。后期可进行穿插编辑，以室外内容为主，拍摄地点应该多样化，根据每期节目选题的不同确定不同的拍摄地点，事先和相关单位联系好。在室内演播室与家长、老师、观众、嘉宾就孩子的行为、表现进行点评、分析，与室外展开互动，在言谈中体现出教育意义。由栏目特邀专业的儿童心理专家与优秀老师，向家长和观众介绍先进的教育方法，宣传科学的教育理念，让孩子和家长通过节目都可以享受快乐，明白道理，接受教育。例如，可根据当前社会比较关注的孩子自理能力差的问题，设计相应的节目环节设计，让孩子独立完成某项任务，对孩子表现进行点评、分析，然后提出问题、解答问题，引导正确的教育理念。同时，特别要注意本节目寓教于乐的宗旨，孩子任务环节的设定要安全、有趣，保持节目轻松欢快的气氛。

　　流程设计

　　片头——（室内）主持人出场，以短片形式简短地介绍小主人公的选拔过程——（室外）小主人公出场，主持人布置任务，然后跟踪拍摄——（室外）小主人公完成任务后，发表实践感言，谈自己的心得体会——（室内）主持人作简短的点评，以表扬和鼓励为主，同时委婉地指出其不足——（室内）主持人引导家长、老师、嘉宾、观众就孩子表现展开讨论——（室内）将与节目相关的知识和注意事项以小板块的形式教授给电视机前的广大小观众；——片尾。

　　栏目人员配置

　　总制片人1人，制片人1人，节目策划2人，统筹1人，编导4人，摄像4人，制作与片务1人，主持人2人，法律顾问1人，儿童心理咨询师1人。

　　六、样式和风格

　　栏目内容风格设计

　　少儿节目不同于成人节目，必须摆脱成人的影子，以儿童本身为主体，在坚持娱乐、教育、社会功能并重的同时，开发能刺激儿童兴奋点的活动，吸引儿童的积极参与，倡导积极向上、勇于挑战、乐于助人等健康乐观的生活观念。因此，本栏目在内容上应贴近生活、贴近儿童，注重趣味性和知识性，寓教于乐，与社会实践紧密联系，亲身体验型，展现孩子独立的一面，也体现孩童的童真和童趣。

　　栏目包装风格设计

　　本栏目是一档少儿节目，因此包装上应以少儿喜闻乐见的形式为主。栏目名称应以孩童稚嫩的字体书写，给他们一种亲切感；栏目标识应简洁明了，最好能与栏目名称相结合，体现栏目特点，可以请专业人员制作，也可以向社会征集，特别是向广大少年儿童征集；主题曲应是活泼、轻快的基调，反映孩子们渴望自由独立、健康快乐成长的心声；片头、片尾以小朋友喜爱的动画为表现形式，画面色彩应鲜艳、明丽、生动，可以以两位主持人的形象塑造动画人物；主持人身着卡通造型的服装，卡通造型与片头、片尾的动画人物相一致。

　　。

　　七、栏目推广及宣传

　　1、节目开播前，在各大型游乐场、大型商场、书店、公交车等场所做户外广告宣传，在电视台、电台、报刊等媒体做栏目整体宣传，让人们对此栏目有一个初步、大概的了解。

　　2、开播后，每周节目播出前在电视台做预告片宣传，吸引小观众的眼球。

　　3、开展一些特色活动，如小主人公选拔（每期节目所必需的）、主持人见面会、答题竞猜评选幸运小观众等；组织暑期夏令营，选拔一批小营员去农村体验生活，亲近大自然，吃住在农民家，与农村同龄孩子交朋友，帮助主人家做一些力所能及的农活，亲身体验盘中餐的来之不易，此活动也可以作为一期特别节目播出

　　4、还可以组织评选活动，每个月评选一次，评选对象为本月四期节目的小主人公，由小观众来信、电话、网上或短信投票（可以由其父母代劳）

　　5、制作出售以主持人卡通造型设计的明信片、贺卡、课本包装封面、书包、文具盒等。

　　6、借助栏目周年纪念或百期纪念推出相关纪念活动。

　　7、将节目内容制作成光盘，部分赠送给节目小主人公所在学校，部分可以作为幸运小观众的奖品，其余的推向市场。

　　8、建立栏目网站，扩大对外宣传。

　　少儿节目策划【三】:儿童节目策划

　　山东少儿电视台少儿节目策划方案 方案一《快乐大赢家》

　　节目内容板块

　　1、先抢先答

　　在本比赛环节中，参赛队伍分为两组，依次为红队和蓝队，比赛内容共涉及食品安全、交通安全、卫生安全、药物安全、校车安全、校园安全六个方面，分别作为六个板块显示在大屏幕上。大屏幕本身也分为6个显示区，分别以阿拉伯数字1、2、3、4、5、6按从左到右、从上到下的S形依次排列，分别作为六方面问题中的一个方面的代号。

　　参赛两队通过选硬币的正反面来决定谁先选题。此时大屏幕上六个板块的问题将被随机打乱顺序，然后以阿拉伯数字数字代码的形式展现出来，由选择硬币正确的一方先进行问题类型的选择（即选择1—6之中的一个数字）。选定数字后，屏幕显示问题类型，随后会播放此类问题的一个VCR，在播放当中会在适当的时候暂定并在屏幕上显示问题，然后两队抢答。

　　若先答队答错，则由第二队回答，答对得10分，答错队不得分。计分结束后，本次选题结束。本环节共有3次选题，第二次的选题由另一队（选硬币错误的队）进行，然后抢答，再次计分后，再由初次选题队进行问题类型的选择，并重复前面的抢答、计分过程。经过三次计分后，将对各队在本环节的总成绩进行统计。

　　2、终极题

　　接上一环节，在两队对本环节题目未知的情况下，得分高的一队有权利选择终极题的回答权（由自己回答还是对方回答）。

　　如果自己回答，且回答正确，则自己队获胜，否则对方获胜；同理若对方回答，且回答正确，则对方获胜，否则自己获胜。终极题环节结束后，获胜队就是本次活动最终的获胜者，将会获得本节目举办方提供的相应奖励和鼓励。

　　节目最后我们会在电视屏幕上留下一个与本次活动相关的问题供电视机前的小朋友们回答，回答正确的就有机会参加我们的节目竞答活动。

　　方案二《惊叫时刻》

　　节目内容板块

　　在节目中根据中小学生的兴趣爱好，让其在舞台上展示，可以是唱歌、跳舞、表演和乐器演奏，也可以是健身操、形体操、朗诵和地方戏曲表演等。每期选出一名“超级小童星”（采用现场评委打分+校园当场拉票+场下短信互动的选拔方式，充分调动家长和观众的积极性，增强节目的参与性），每半年（或若干月）进行一次总PK，选出最终冠军。每段时间的选拔重点可有所区别，可涉及唱歌、舞蹈、书法、绘画、演讲、念诗，讲故事、主持、英语情景剧、电脑操作、儿童小发明小创造等多个方面，以张扬当代少年儿童的蓬勃朝气与向上活力！

　　方案三《我是动画小明星》

　　节目内容板块

　　角色小扮演，特色高模仿

　　针对目前动画片的火热播放场面，诸如功夫熊猫，海底总动员，以及国内的宝莲灯，西游记等对少儿观众产生的积极健康影响作用！激发少儿观众对于动画节目制作的兴趣，配音，以及扮演其中动画角色的好奇心理，邀请少儿观众，全程参与动画片的模拟演绎，以及对片中人物的重新配音，重点突出童趣，引人捧腹大笑之余，更增进知识，加强了胆识！可采用亲子互动的参与形式，由儿童父母客串一些动漫角色，与自己孩子一起参与游戏当中，同时，可以进行角色互换，更增强节目的戏剧性和娱乐性。通过父母与其孩子的沟通、交流来促进父母对孩子的教育和整个家庭的和睦相处。

　　方案四《我来拍电影》

　　节目内容板块

　　时尚小话剧，亮丽我形象少儿节目策划。

　　让孩子与其亲友团（可为爸爸妈妈，幼儿园的小伙伴等）事先编排话剧，在节目播出时现场演出，演播室做好背景等工作。话剧内容可为儿童平时读的童话故事，也可以是家庭趣事，由家长把关选择。 方案五:《小孩很忙》

　　节目内容板块

　　节目的形式是用动作模仿出成语或动物。植物等让嘉宾或大人猜。题目包括成语、动物、植物等，每个题目都写在一张纸上然后做

　　成圆筒状放在一个大的桶里有孩子家长随便挑一个，然后让参加的3队小孩和其选题的家长背对主持人站好，由主持人模仿题目的内容给第一个孩子看，然后让第一个孩子模仿给下一个孩子依次下去最后由家长踩题目的内容，在这过程中不准说话，猜对得10分猜错不得分，答完题后由第二为家长选题，过程一样依次下去。节目共6个题目得分多者获胜，若分数一样者再出3题依次下去直到分出胜负。获胜者可得由赞助商提供的礼品还可参加月争夺战等。

　　少儿节目策划【四】:少儿电视栏目七色光--策划书

　　少儿栏目《七色光》策划书

　　背景分析

　　在当前电视受众中，少儿群体是一个涉及面较宽，能带动一大部

　　分受众的收视群体，而且一旦有孩子参与到电视栏目中来，他们所能

　　拉动的受众市场是潜力无限的。虽然一些大的电视台始终都在做着此

　　类的节目，一些少儿受众也在看，但是那只是在看别的小朋友在做节

　　目，自己没有参与到其中来，仅仅是一个旁观者，如果电视栏目中有

　　我们本地的孩子参与到节目中来的话，那将一定能够吸引更多的人群

　　来关注孩子们、关注我们清河电视台。这样就更能提高我们区域电视

　　台的收视率，不仅能够增加我们电视台的社会效益，而且经济效益也

　　会相继提高。

　　节目策划

　　一、栏目名称

　　《七色光》

　　二、栏目构思

　　1、宗旨

　　栏目本着服务教育、服务发展，宣传清河教育特色，树立清河教

　　育知名品牌，培养全面、健康成长的少年儿童为目标，努力给少年儿

　　童更好的成长提供一个多元的尝试平台，让孩子们在自己的蓝天下尽

　　情的展示、表达自己。

　　2、运作

　　首先、由清河电视台与县教育局共同策划选拔各学校的“小记者”， 并且与各学校达成共识。

　　第二、由清河电视台为选拔出来的小记者进行简单的培训（每所学校

　　不超过三名小记者），让孩子们知道他们的具体任务。

　　第三、由我们电视台的记者确定采访主题，走进每一所学校进行采访。（以小记者的视角进行。）

　　第四、栏目的口播可由选拔出的小记者中优秀的学生承担。

　　3、栏目安排

　　每周一期或两期，播放的时间在新闻之前或者清河新闻之后。

　　三、栏目前景分析

　　此类节目只要坚持长期做下去，受众面会越来越宽。孩子们一旦

　　加入到节目中来，他的同学、朋友、父母都会认真的关注，况且孩子

　　本身就是一个很好的宣传者。相信清河电视台的影响力也会越来越广

　　泛。

　　备忘

　　少儿节目策划【五】:儿童电视节目策划书

　　《儿童电视节目策划书》是策划书网策划书范文栏目为您精心准备的，更多精彩内容请收藏(ctrl+D即可)!

　　一、节目缘起

　　社会经济的飞速发展，青少年的成长环境也越来越复杂。

　　“青春期”与“生长痛”的问题为这些孩子和家长们提供一个新的环境、让年轻人重新认识自己的言行、让父母重新考虑自己的方式，让他重新思考彼此的关系。

　　电视栏目创意策划书

　　二，节目内容

　　1，节目主题亲子交换

　　2，节目构成

　　(1)真实记录部分，每期节目有两个家庭参与，两个家庭将各自的孩子进行“交换”，之后临时组成的家庭在一起共同生活一周的时间。

　　(2)演播室交流部分。

　　3、节目“看点”“情感卖点”。“变化”、“冲突”、“真情实感”。

　　4、涉及问题家庭关系、青少年健康(减肥、极限运动)、学习与娱乐(摇滚、HIP HOP);青少年交友，青少年早恋;青少年心理健康等等。

　　三，节目形态

　　纪实专题片与演播室谈话结合

　　四，节目特征

　　1，促进换位的思考2，指向人性3，唤起共鸣4，荧屏内外的高度互动。

　　五，节目风格

　　轻松活泼、寓教于乐、温馨、时尚、动感。

　　六，节目察旨

　　1，服务家庭，促理解和沟通。2，引导青少年面对成长健全人格。3，促进树立多元教育观和成长观。

　　七，节目目标人群

　　1，13—18岁“生长痛”的青少年2，40—50岁，有青春期子女家长3，20—40岁，关注青少年问题、壮年。

　　八，节目预期收视反映

　　1，正视自己;

　　2，回头看自己的昨天，别具滋味，

　　3，家长正视子女发现优点。

　　少儿节目策划【六】:2015儿童节节目策划

　　特别推荐

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　　儿童节是属于孩子们的节日，在这一天里最重要的就是让孩子们能够开心幸福地度过，而且需要组织一些有意义的节目和活动让他们得到锻炼和教育。的给大家推荐几篇2015最新的儿童节节目策划，希望能够给大家带来帮助。更多策划书尽在策划书频道

　　2015六一儿童节节目策划

　　篇一

　　一、竞赛摊位

　　　福娃跳圈(2人)

　　人数每轮3组，由1位家长和孩子参加

　　时间3分钟/轮

　　规则每轮3组，同时进行

　　孩子与家长在起点开始，家长先把两个圈在地上前后放好，孩子先跳进第一圈，接着跳进第二个圈，同时家长需要拿起第一个圈放到第二个圈前面让孩子继续往前进。跳出圈外的需要重跳，最先完成者胜。长度5米。

　　获奖方式胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具呼啦圈2个/组，共10个。秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　注意注意尽量把同年龄段的孩子安排在同一批进行游戏

　　 小袋鼠摘果(2人)

　　人数每轮3组，由1位家长和孩子参加

　　时间1分钟/轮

　　规则每轮3组，依次进行

　　家长在腰间拴一个小筐子，扮袋鼠妈妈(爸爸)，孩子在原地将果子扔进家长筐子里，家长在规定距离外配合孩子移动接果，在1分钟内接到的果子最多为胜。

　　获奖方式胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具小筐子和皮带3套，果子120个，大筐子2个。秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　注意按参与者年龄段不同，增长或缩短扔球的距离。一轮游戏结束后要尽快清理好现场，把球收拾好放回筐子里。

　　 爬爬乐(2人)

　　人数每轮3组，由1名孩子参加

　　时间5分钟/轮

　　年龄适合0-1岁幼儿。

　　规则每轮3组，同时进行

　　游戏开始，最先爬到达终点者获胜。父母可在终点用小玩意引诱小孩爬行。

　　注意禁止家长穿鞋进入爬道或强行拉小孩前进。

　　获奖方式胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具玩具数个，毛巾3条　秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　　全家搬搬乐(1人)

　　人数每轮3组，由2位家长和孩子参加

　　时间1分钟/轮

　　规则每轮3组，同时进行

　　爸妈两手交叉在一起，让孩子坐在上面，在一定距离内跑一圈，看哪家搬得最快。总长5米。

　　获奖方式胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　 多捞多得(2人)

　　人数每轮3组，由1位家长和孩子参加

　　时间1分钟/轮

　　规则每轮3组，同时进行。

　　小孩用小网在鱼缸里捞小鱼，然后把捞到的小鱼放在旁边的小盆里，捞得最多者胜。获胜者还可以让工作人员把捞到的小鱼打包带走。

　　注意只能用工作人员提供的用具，全程不能用手捉，不能把放在地上的小盆拿起接鱼。

　　获奖方式胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具小捞子10只、小金鱼200条、大鱼缸1个、水桶2个、小盆10个、塑料袋150个、红绳2卷、剪刀2把，毛巾2条，地拖一个　秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　 找爸爸，找妈妈(1人)

　　人数每轮3组，由1位家长和孩子参加

　　时间30秒/轮

　　规则每轮3组，同时进行

　　小孩先背对档板，家长根据安排站在档板后一个位置，在小洞里伸出一只手，然后小孩凭着手找到自己的爸爸、妈妈。找对了为胜。

　　注意比赛期间不能有任何提示物件或声音发出。

　　获奖方式胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具挡板1块　秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　 蒙眼投篮(1人)

　　人数每轮3组，由1位家长和孩子参加

　　时间5分钟/轮

　　规则每轮3组，依次进行

　　参加者蒙上眼睛后，在规定的圈内，原地转一圈，然后在家长的指导下，向两米外的篮板投篮。入篮者为胜。

　　获奖方式胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具眼罩3个，篮球仔3个，投篮架1个　秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　 套圈(1人)

　　人数不限，1名孩子。

　　时间30秒/次

　　规则每位参加者派5个圈，在规定时间及范围内对目标进行套圈，套中的礼品归参加者所有，如果超过时间或越过范围线套中的礼品不予计算。

　　道具4*4米布一张、小圈圈15个，奖品果汁、食品等150个　秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　 找房子(1人)

　　人数每轮3组，由1名孩子参加

　　时间1分钟/轮

　　年龄适合0.5-2岁幼儿。

　　规则每轮3组，同时进行

　　在家长语言提示下，在1分钟内孩子亲手把棋子放入正确的房子越多就胜出。

　　获奖方式胜者得2个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具拼图5套　　秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　10. 传递奥运火炬(2人)

　　人数每轮3组，由2位家长和孩子参加

　　时间5分钟/轮

　　规则每轮3组，同时进行

　　儿童手持火炬从起点出发，“S”型绕过障碍物跑一圈回到起点，然后将火炬传递给妈妈，

　　由妈妈接力做一次，再重复让爸爸做一次，最先完成家庭为胜，场地长度10米。

　　注意必须绕过障碍物跑，否则需要重做。

　　获奖方式胜者得1个印章和1份礼品，所有参加者获1份礼品。

　　道具接力棒-火炬5个，矿泉水障碍物60支　秒表1个　印章1枚　口哨1个

　　二、自由活动娱乐项目(1人)

　　1、 自由涂鸦墙(配备不同颜色笔)　　　　　　签到处　　1人

　　2、 粘粘橡皮泥　　　　　　　　　　　　　　　 荷花池　　1人

　　3、 悠悠球　　　　　　　　　　　　　　　　　 舞台　　　1人

　　篇二 六一节目活动策划

　　一、 整体活动介绍

　　 活动主题和目的

　　“六一”儿童节是全世界儿童共同期盼的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”我们将围绕“让孩子与孩子、孩子与家长、孩子与教师充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐，展现自我。”以“欢天喜地庆六一、国学振我精气神”为主题来开展活动。

　　“六一”儿童节是小朋友们期盼已久的节日，“六一”是快乐的节日，“六一”的快乐是属于我们大家的，通过开展庆祝“六一”这一活动，积极创设更多的机会，让每一个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬。潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

　　活动形式

　　此次活动分为“欢乐开场” 、“舞动六一”“亲子表演”三个版块，这三个版块的活动形式为舞蹈类表演、语言类表演、曲艺类表演。

　　通过才艺表演、亲子师生互动表演等活动形式让幼儿在主动愉悦地参与中，感受国学精髓，体验成功、合作与交往的快乐、体验关心他人的快乐、体验亲情的快乐;进一步增强他们的自主性、自信心;增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿国学教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起表演的快乐。增强家长与孩子情感意识。

　　活动准备

　　布置富有国学气氛的环境(班级环境及全园周围环境)

　　以班为单位作好参加活动的准备

　　(1)前期准备

　　师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;

　　开展幼儿进行背诵国学经典课程内容发动报名工作;

　　调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的 “才艺”。

　　每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节。

　　(2)当天准备

　　安排幼儿和家长的座位场地;

　　确定幼儿舞蹈表演和亲子表演顺序，保证活动顺利进行。

　　各项活动的组织工作确定专人负责。

　　引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　活动安排

　　活动时间2012年5月30日上午800——1030(或自行安排时间)

　　活动对象幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长，可邀请教育主管部门、街道居委会及有名望人士参加，为幼儿园树立品牌夯实基础。

　　活动结构

　　*开始部分

　　入场800以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)

　　升旗奏国歌。

　　园长讲话，致六一贺词。

　　家长感言(孩子学习国学课以后的变化)

　　*进行部分

　　欢乐开场—— 舞动六一 ——亲子表演

　　*结束部分

　　在幼儿和老师舞蹈《和谐大家园》中完美结束

　　二.整体活动流程

　　*.欢乐开场

　　结合幼儿本学期所学国学经典的内容。

　　开场白。

　　 主持词

　　甲尊敬的各位领导、各位来宾

　　乙亲爱的老师们、可爱的小朋友们!

　　合大家好!

　　甲送走五月的芬芳

　　乙迎来六月的时光

　　甲我们的心像花儿一样绽放

　　乙荡起一片欢乐的海洋!

　　甲六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

　　乙六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

　　甲六月，是一支歌，一支幸福的歌

　　乙宝贝们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

　　合“六一”儿童节!

　　甲尽管，我们只是一棵幼苗 ，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

　　乙尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身旁。

　　甲在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

　　合谢谢您们，亲爱的爸爸妈妈!谢谢您们，辛勤的老师!

　　甲_______幼儿园庆祝六一儿童节文艺汇演---现在开始。

　　乙首先，请______领导(园长)致开幕词。

　　甲感谢______的鼓励，孩子成绩的取得，除了老师的辛勤培养以外更离不开家长的支持，接下来有请_____家长代表讲话!

　　乙感谢家长的讲话!可爱的宝贝们，此时此刻我的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日。

　　甲今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。

　　舞动六一

　　舞蹈类

　　节目一《快乐的一天开始了》

　　活动时间5分钟

　　活动人员大班或学前班幼儿

　　活动准备歌曲《快乐的一天开始了》

　　节目二手语《让爱住我家》

　　活动时间4分钟

　　活动人员大班幼儿

　　活动准备歌曲《让爱住我家》

　　主持A因为有爱，才有家的和谐。

　　主持B因为有爱，才有家的温暖。

　　主持A请欣赏幼儿园大班小朋友给我们带来的手语歌曲表演《让爱住我家》

　　节目三《爸爸妈妈听我说》

　　活动时间5分钟

　　活动人员中班幼儿

　　活动准备歌曲《爸爸妈妈听我说》

　　主持A妈妈把我比做鲜花 ，在太阳下，鲜花才会绽开笑脸

　　主持B爸爸把我比做小船 ，在海洋中，小船才能乘风破浪

　　主持A我们深知自己是祖国的未来，民族的希望 ，可是爸爸妈妈你可知道，我有许多话想要对你说，请欣赏中班舞蹈《爸爸妈妈听我说》

　　节目四《幽兰操》

　　活动时间5分钟

　　活动人员中班幼儿

　　活动准备歌曲《幽兰操》

　　主持A兰之猗猗，扬扬其香。

　　主持B: 不采而佩，于兰何伤。接下来有请中班的小孔子们为大家带来舞蹈《幽 兰操》。

　　节目五《经典伴我成长》

　　活动时间5分钟

　　活动人员大班幼儿

　　主持A与诗词作伴，与圣贤为友

　　主持B诵读国学经典，享受诗意人生。接下来有请大班小朋友带来舞蹈《经典伴我成长》

　　节目六《上学堂》

　　活动时间6分钟

　　活动人员中班幼儿

　　主持A弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信

　　主持B泛爱众 而亲仁 有余力 则学文，有请中班小朋友为大家带来国学经典舞蹈《上学堂》。

　　节目七《游子吟》

　　活动时间6分钟

　　活动人员大班幼儿

　　主持A:“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

　　主持B慈母的一片爱子之情，正是在老母亲一针一线中流露出来。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情却拨动了我们每一个人的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

　　主持A在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的母亲。没有母亲，就没有我们的生命。没有母亲，就没有我们的成长。没有母亲，就没有我们的幸福生活。

　　主持B在此，我们谨代表同学们向含辛茹苦

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