让段落精彩起来——仿写《狼牙山五壮士》第二段

发布时间：2019-10-27

让段落精彩起来
——仿写《狼牙山五壮士》第二段

教学目标：
1、了解先概括后具体再总结的段式。 2、掌握先概括后具体再总结的写作方法。 3、尝试围绕一个意思把段落写生动具体。
教学重难点：写掌握先概括后具体的写作方法。尝试围绕一个意思把段落写生动具体。 教学课时：一课时
教学准备：ppt、带有小练笔的作文纸 教学过程：
一、直接导入,设置情境
1、同学们，大家知道修房子吧？房子最主要的部分是稳固的主体结构，而主体结构要美观就得看每一层楼的设计，对吧？其实，写作文好比修房子，一篇作文的主要部分是段落，段落则是由一个个生动具体的句子构成的，所以写作文最主要就是把段落写精彩。这节课我们一起来____(板书“让段落更精彩” 2、读课题。
二、了解先概括后具体，发现差异
1、师：这节课我们主要学习围绕一个中心把段落写精彩。板书：一个中心。我们学过的课文有这样的段落吗？谁来从脑袋仓库里找一段来？ 生自由说，师适时板书（挑选板书）评价语：? 2、刚刚同学们说到好多的精彩段哦，老师也记得一段！跟我一起来看看吧。 A这是课文《狼牙山五壮士》中的第二段。我们一起来读读。 B师：这五位壮士给你留下什么印象？
C师：这一段一共写了几句话，哪一句在直接写五壮士痛击敌人？是的，第二句是总的叙述壮士们很英勇。这种写法叫概括。板书：概括 D师：围绕英勇杀敌作者从哪几个方面写五壮士的?
师：作者分别从神态、动作、语言、神态等刻画了五壮士的英勇杀敌形象。 第3-6句是围绕第2句的意思写，这种写法叫具体。板书：具体 3、师：这节课我们主要学习先概括后具体再总结的段落写作，即总分总。友情提示：用这种方法写段，要注意开头的概括句与后面的几个具体句子的配合和照应。一般的规律是：概括句里往往有一个统领全段的关键词语，而后面几个句子的意思要围绕这个关键词语来展开写。 三、聚焦疑点,了解具体方法
1、师：这里有个概括句，一起读，这个句子的关键词你找的是哪一个？。（出示：秋天是个美丽的季节。）
2、师：关键词找着了，可怎样把后面的句子写具体生动呢？换句话说要怎样才能写出秋天的美丽呢？（预设：生说不到就提问：首先我们要抓住秋天什么特点？）
生自由说，师适时板书：抓住特征、多个方面、重视修辞
3、根据你们给我的方法，我尝试着写了写，谁来帮我读读？其他孩子思考老师围绕从哪几个方面写秋天的美丽的？
秋天是个美丽的季节。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。大地穿上了黄色的毛衣；鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落着，好像一只只彩色斑谰的蝴蝶在翩翩起舞；那松树爷爷却不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠；花园里，菊花争香斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了……
A多方面，多角度描写使秋天的美丽这个特点
B我用了哪些修辞手法？师小结：比喻、拟人、举例、排比等通过打比方，把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的。恰当地运用比喻，能使语言表达准确生动，形象鲜明。

4、师：刚才你们的方法太好用啦！这一个概括句的关键词又是什么呢？（出示：公鸡打架可有意思了！）
A我们一起来看这位小作者写的，他是怎么突出打架这个关键词的？
公鸡打架可有意思了！你瞧，黄公鸡双翅一展，像只老鹰凌空扑食似的，冲向白公鸡，它用脚抓，用嘴啄，迫使白公鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它腾空一扑，嘴
壳一啄，凶猛异常，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。
生自由说，师适时板书：分动作
B小结：这一段是描写两只公鸡争斗的情景。作者巧用“展、冲、抓、啄”等表示黄公鸡进攻时候的动词，用“一扑、一啄”写白公鸡不示弱反扑的动作。用词准确、得体，把两只公鸡好斗的样子写得栩栩如生。 四、小练习尝试，寻求突破
1、小练习。师：你们能不能和这个小作者比比？
周末，我学会了洗菜。我（ ）放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下。（ ）再放一桶水，将菜叶一张一张地擦洗。（ ），把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水。思考：1、本段的关键词是____。2、请在段中括号里填上合适的词。
3、师：关键词是？这一段话写的是一个洗菜的过程。谁跟大家分享你填的词是?老师发现你们填的词是按一定顺序写的，是什么顺序？用“先……接着……最后……”三个时间代词把句子连接得非常紧密。捕捉到洗菜的细节，洗菜的过程也就写得清清楚楚的。板书：写细节 五、达成共识
1、小结刚才我们用了抓住特征、多个方面、重视修辞、分解动作、捕捉细节等方法来围绕一个中心把段落写生动具体，从而使段落更精彩。老师这里有几个句子，你能借助这些方法把段落写精彩吗？ 2、练笔尝试。
课堂练笔要求：选择一个句子抄写在你的作文纸上。找出这个句子的关键词，再围绕这个关键词，借助这些方法把段落写精彩。也可自己写一个句子，再围绕这个句子写具体生动。 巨人的花园一年四季都很漂亮。 百货商店的商品真多。 午间活动真丰富啊！
400米接力赛，就该我跑了，我十分紧张。 上周末，我第一次学做菜。 我家的小白兔真可爱。

……
3、反馈、评价。谁敢来和大家分享？ A我选的句子是——，关键词是——。
B念完，请生来说他是怎样围绕关键词写具体、生动的？ 六、谈谈收获 1、生自由谈体会
2、师：今天我们用先概括后具体再总结这种构段方式让段落精彩起来，其实让段落精彩起来还有很多构段方式，你们课后可以去查查资料，再去课文或课外书中找一找哦！ 板书设计：

让段落更精彩 概括：一个中心（关键词）
抓特征 多方面
具体 重修辞
分动作 写细节 ……


让段落精彩起来——仿写《狼牙山五壮士》第二段

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