2015年中考数学专题复习总结
发布时间:2019-10-15 17:12:52
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中考数学复习:实数
【基础知识回顾】
word/media/image1.gif一、实数的分类:
1、按实数的定义分类:
实数
有限小数或无限循环数
2、按实数的正负分类:
实数
【名师提醒:1、正确理解实数的分类。如:6d1a6127d3610e7b68659478ed0c2ae2.png
二、实数的基本概念和性质
1、数轴:规定了 、 、 的直线叫做数轴, 和数轴上的点是一一对应的,数轴的作用有 、 、 等。
2、相反数:只有 不同的两个数叫做互为相反数,a的相反数是 ,0的相反数是 ,a、b互为相反数ce357ab6ce19991b864bf7e6a01b9da7.png
3、倒数:实数a的倒数是 , 没有倒数,a、b互为倒数ce357ab6ce19991b864bf7e6a01b9da7.png
4、绝对值:在数轴上表示一个数的点离开 的距离叫做这个数的绝对值。
word/media/image5.gif
70d96dda12bf002dad3cd42ecf0544c7.png
因为绝对值表示的是距离,所以一个数的绝对值是 数,我们学过的非负数有三个: 、 、 。
【名师提醒:a+b的相反数是 ,a-b的相反数是 ,0是唯一一个没有倒数的数,相反数等于本身的数是 ,倒数等于本身的数是 ,绝对值等于本身的数是 】
三、科学记数法、近似数和有效数字。
1、科学记数法:把一个较大或较小的数写成 的形式叫做科学记数法。其中a的取值范围是 。
2、近似数和有效数字:
一般的,将一个数四舍五入后的到的数称为这个数的近似数,这时,从 数字起到近似数的最后一位止,中间所有的数字都叫这个数的有效数字。
【名师提醒:1、科学记数法不仅可以表示较大的数,也可以表示较小的数,其中a的取值范围一样,n的取值不同,当表示较大数时,n的值是原整数数位减一,表示较小的数时,n是负整数,它的绝对值等于原数中左起第一个非零数字前零的个数(含整数数位上的零)。2、近似数3.05万是精确到 位,而不是百分位】
四、数的开方。
1、若x2=a(a 0),则x叫做a的 ,记做±c17e049691f2eb2d93102b7d4b309572.png
2、若x3=a,则x叫做a的 ,记做76b1e479f805bb036a3487aeb35932e5.png
【名师提醒:平方根等于本身的数有 个,算术平方根等于本身的数有 ,立方根等于本身的数有 。】
【重点考点例析】
考点一:无理数的识别。
例1 (2012•六盘水)实数46780b2a292e60b7b32a7f172bf4746a.png
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
解:45912794c2dcde62636f84dffbe86c8b.png
点评:此题考查了无理数的定义,属于基础题,关键是掌握无理数的三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数。
对应训练
1.(2012•盐城)下面四个实数中,是无理数的为( B )
A.0 B.91a24814efa2661939c57367281c819c.png
考点二、实数的有关概念。
例2 (2012•乐山)如果规定收入为正,支出为负.收入500 元记作500元,那么支出237元应记作( ) A.﹣500元 B. ﹣237元 C. 237元 D. 500元
解:根据题意,支出237元应记作﹣237元. 故选B.
点评: 此题考查了正数和负数,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,确定一对具有相反意义的量.在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.
例3 (2012•遵义)﹣(﹣2)的值是( ) A.﹣2 B. 2 C. ±2 D. 4
解:∵﹣(﹣2)是﹣2的相反数,﹣2<0,∴﹣(﹣2)=2. 故选B.
点评: 本题考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“﹣”号:一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0.
例4 (2012•扬州)﹣3的绝对值是( ) A.3 B. ﹣3 C. ﹣3 D.
解:﹣3的绝对值是3. 故选:A.
点评: 此题主要考查了绝对值的定义,规律总结:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.
例5 (2012•黄石)55deec8385928777f1cdd8a667f0cad0.png
解:55deec8385928777f1cdd8a667f0cad0.png
点评: 此题考查倒数的定义:若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数.
例6 (2012•怀化)64的立方根是( ) A.4 B. ±4 C. 8 D. ±8
解:∵4的立方等于64, ∴64的立方根等于4. 故选A.
点评: 此题主要考查了求一个数的立方根,解题时应先找出所要求的这个数是哪一个数的立方.由开立方和立方是互逆运算,用立方的方法求这个数的立方根.注意一个数的立方根与原数的性质符号相同.
例7 (2012•荆门)若5db7c73e849ea0ef050e9b4b318972d4.png
A.3 B. 9 C. 12 D. 27
解:∵5db7c73e849ea0ef050e9b4b318972d4.png
∴, ②﹣①得,y=12, 把y=12代入②得,x﹣12﹣3=0,
解得x=15, ∴x+y=12+15=27. 故选D.
点评: 本题主要考查了非负数的性质,初中阶段有三种类型的非负数:绝对值、偶次方、二次根式(算术平方根).当它们相加和为0时,必须满足其中的每一项都等于0.
对应训练
2.(2012•丽水)如果零上2℃记作+2℃,那么零下3℃记作( A )
A.﹣3℃ B. ﹣2℃ C. +3℃ D. +2℃
3.(2012•张家界)﹣2012的相反数是( B )
A.﹣2012 B. 2012 C.e05a52eed66e9d4324be84d4fb9120aa.png
4.(2012•铜仁地区)|﹣2012|= 2012 .
5.(2012•常德)若a与5互为倒数,则a=( A ) A.22417f146ced89939510e270d4201b28.png
6.(2011•株洲)8的立方根是( A ) A.2 B. ﹣2 C. 3 D. 4
7.(2012•广东)若x,y为实数,且满足|x﹣3|+=0,则()2012的值是 .
解:根据题意得:,解得:. 则()2012=()2012=1.
考点三、实数与数轴。
例8 (2012•乐山)如图,A、B两点在数轴上表示的数分别为a、b,下列式子成立的是( )
A.ab>0 B.a+b<0
C.(b-1)(a+1)>0 D.(b-1)(a-1)>0
解:a、b两点在数轴上的位置可知:-1<a<0,b>1,∴ab<0,a+b>0,故A、B错误;
∵-1<a<0,b>1, ∴b-1>0,a+1>0,a-1<0故C正确,D错误.故选C.
点评:本题考查了数轴.在学习中要注意培养数形结合的数学思想.
对应训练
8.(2012•常德)实数a,b在数轴上的位置如图所示,下列各式正确的是( A )
A.a+b>0 B.ab>0
C.|a|+b<0 D.a-b>0
考点四、科学记数法。
例9 (2012•潍坊)许多人由于粗心,经常造成水龙头“滴水”或“流水”不断.根据测定,一般情况下一个水龙头“滴水”1个小时可以流掉3.5千克水,若1年按365天计算,这个水龙头1年可以流掉( )千克水.(用科学记数法表示,保留3个有效数字)
A.3.1×104 B.0.31×105 C.3.06×104 D.3.07×104
解:3.5×24×365=30660=3.066×104≈3.07×104 故选D.
点评:此题主要考查了有理数的乘法在实际生活中的应用以及科学记数法的表示方法。用科学记数法表示一个数的方法是:
(1)确定a:a是只有一位整数的数;
(2)确定n:当原数的绝对值≥10时,n为正整数,n等于原数的整数位数减1;当原数的绝对值<1时,n为负整数,n的绝对值等于原数中左起第一个非零数前零的个数(含整数位数上的零).
对应训练
9.(2012•鸡西)2012年5月8日,“最美教师”张丽莉为救学生身负重伤,张老师舍己救人的事迹受到全国人民的极大关注,在住院期间,共有691万人以不同方式向她表示问候和祝福,将691万人用科学记数法表示为 6.9×106 人.(结果保留两个有效数字)
【聚焦山东中考】
一、选择题
1.(2012•青岛)﹣2的绝对值是( D ) A.7ddf743a44884d9bbc8c1789b835ac41.png
2.(2012•济宁)在数轴上到原点距离等于2的点所标示的数是( C )
A.-2 B.2 C.±2 D.不能确定
3.(2012•聊城)在如图所示的数轴上,点B与点C关于点A对称,A、B两点对应的实数分别是91a24814efa2661939c57367281c819c.png
A.34df035cc211890410c67a263dfe6716.png
C.11b7a81b2b0b21caf543e87425c92d90.png
3. 解:设点C所对应的实数是x.则有915fc6c420aea52b2e812d0b2f2c8f33.png
4.(2012•烟台)的值是( B ) A.4 B. 2 C. ﹣2 D. ±2
5.(2012•日照)据新华社报道:在我国南海某海域探明可燃冰储量约有194亿立方米.194亿用科学记数法表示为( A )A.1.94×1010 B.0.194×1010 C.19.4×109 D.1.94×109
6.(2012•济南)2012年伦敦奥运会火炬传递路线全长约为12800公里,数字12800用科学记数法表示为( C )A.1.28×103 B.12.8×103 C.1.28×104 D.0.128×105
7.(2012•泰安)已知一粒米的质量是0.000021千克,这个数字用科学记数法表示为(C)
A.21×10-4千克 B.2.1×10-6千克 C.2.1×10-5千克 D.21×10-4千克
二、填空题
8.(2012•德州)﹣1,0,0.2,72f315faebdd4f617b94fd6dd2a3f9c3.png
9.(2012•青岛)为改善学生的营养状况,中央财政从2011年秋季学期起,为试点地区在校生提供营养膳食补助,一年所需资金约为160亿元,用科学记数法表示为 1.6×1010 元.
中考数学复习:实数的运算
【基础知识回顾】
一、 实数的运算。
1、基本运算:初中阶段我们学习的基本运算有 、 、 、 、 、 和 共六种,运算顺序是先算 ,再算 ,最后算 ,有括号时要先算 ,同一级运算,按照 的顺序依次进行。
2、运算法则:
加法:同号两数相加,取 的符号,并把 相加,异号两数相加,取 的符号,并用较大的 减去较小 的,任何数同零相加仍得 。
减法,减去一个数等于 。
乘法:两数相乘,同号得 ,异号得 ,并把 相乘。
除法:除以一个数等于乘以这个数的 。
乘方:(-a) 2n +1 = (-a) 2n =
3、运算定律:加法交换律:a+b= 加法结合律:(a+b)+c=
乘法交换律:ab= 乘法结合律:(ab)c=
分配律:(a+b)c=
二、零指数、负整数指数幂。 6708244e534927f216bcb7aa9d1babee.png
【名师提醒:1、实数的混合运算在中考考查时经常与0指数、负指数、绝对值、锐角三角函数等放在一起,计算时要注意运算顺序和运算性质。2、注意底数为分数的负指数运算的结果,如:(7964c6a339acf2ddea25a5ef0552b97e.png
三、实数的大小比较:
1、比较两个有理数的大小,除可以用数轴按照 的原则进行比较以外,,还有 比较法、 比较法等,两个负数 大的反而小。
2、如果几个非负数的和为零,则这几个非负数都为 。
【重点考点例析】
考点一:实数的大小比较。
例1 (2012•西城区)已知8932ad6bd279127618cd620c44a8deff.png
解:∵3<8932ad6bd279127618cd620c44a8deff.png
故答案为:9-8932ad6bd279127618cd620c44a8deff.png
点评:此题主要考查了无理数的估算能力,现实生活中经常需要估算,估算应是我们具备的数学能力,“夹逼法”是估算的一般方法,也是常用方法.
例2 (2012•台湾)已知甲、乙、丙三数,甲=360a0fdd6aa0518b728c8a9ebb948a70.png
A.丙<乙<甲 B.乙<甲<丙 C.甲<乙<丙 D.甲=乙=丙
解:∵3=b99f5944f7e0f047f695ce149a3664b5.png
∴7<3+dc7a204185d6830de9e1d0148902e0e2.png
∴5<1+99007f9259f3528aecc38716b2b14680.png
点评:本题考查了实数的比较大小:(1)任意两个实数都可以比较大小.正实数都大于0,负实数都小于0,正实数大于一切负实数,两个负实数绝对值大的反而小.
(2)利用数轴也可以比较任意两个实数的大小,即在数轴上表示的两个实数,右边的总比左边的大,在原点左侧,绝对值大的反而小.
对应训练
1.(2012•南京)12的负的平方根介于( B )
A.-5与-4之间 B.-4与-3之间 C.-3与-2之间 D.-2与-1之间
2.(2012•宁夏)已知a、b为两个连续的整数,且a<49d66b49a2741e5b36e82bc1a9d6a14b.png
考点二:实数的混合运算。
例3 (2012•岳阳)计算:38e12c7fed931de9761c4e76a25cba8c.png
解:原式=3-91a24814efa2661939c57367281c819c.png
点评:本题考查实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟练掌握零指数幂、负指数幂、特殊角的三角函数值等考点.
对应训练
3.(2012•肇庆)计算:2f29f01c3dc2418901afa855d1aa0c5f.png
解:原式=99f01bc3ade5a785610a0e1e260eed54.png
考点三:实数中的规律探索。
例4 (2012•张家界)阅读材料:对于任何实数,我们规定符号63aaa6013614daa88e51b5e6dcaf7d99.png
63aaa6013614daa88e51b5e6dcaf7d99.png
(1)按照这个规定,请你计算a939e3d99eaf10cd58581b671db72743.png
(2)按照这个规定,请你计算:当x2-4x+4=0时,3af35141a97baabd0985c35510982216.png
解:(1)a939e3d99eaf10cd58581b671db72743.png
(2)由x2-4x+4=0得(x-2)2=4, ∴x=2,∴3af35141a97baabd0985c35510982216.png
点评:本题考查了实数的运算:先进行乘方或开方运算,再进行乘除运算,然后进行加减运算.也考查了配方法解一元二次方程以及阅读理解能力.
【聚焦山东中考】
一、选择题
1.(2012•泰安)下列各数比-3小的数是( C )A.0 B.1 C.-4 D.-1
2.(2012•聊城)计算442859372a2ad0259842be56f3981fdb.png
二、填空题
1.(2012•德州)a82f4247f85daecf06487906d965c226.png
2.(2012•济南)计算:2sin30°06e3970189f001455557b7dad04b0713.png
解:2sin30°06e3970189f001455557b7dad04b0713.png
中考数学复习:整式
【基础知识回顾】
一、整式的有关概念:
word/media/image83.gif :由数与字母的积组成的代数式
1、整式:
多项式: 。
单项式中的 叫做单项式的系数,所有字母的 叫做单项式的次数。
组成多项式的每一个单项式叫做多项式的 ,多项式的每一项都要带着前面的符号。
2、同类项:
①定义:所含 相同,并且相同字母的 也相同的项叫做同类项,常数项都是同类项。
②合并同类项法则:把同类项的 相加,所得的和作为合并后的, 不变。
【名师提醒:1、单独的一个数字或字母都是 式。2、判断同类项要抓住两个相同:一是 相同,二是 相同,与系数的大小和字母的顺序无关。】
二、整式的运算:
1、整式的加减:①去括号法则:a+(b+c)=a+ ,a-(b+c)=a- .
②添括号法则:a+b+c= a+( ),a-b-c= a-( )
③整式加减的步骤是先 ,再 。
【名师提醒:在整式的加减过程中有括号时一般要先去括号,特别强调:括号前是负号去括号时括号内每一项都要 。】
2、整式的乘法:
①单项式乘以单项式:把它们的系数、相同字母分别 ,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的 作为积的一个因式。
②单项式乘以多项式:用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积 ,即m(a+b+c)= 。
③多项式乘以多项式:先用第一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积 ,即(m+n)(a+b)= 。
④乘法公式:Ⅰ、平方差公式:(a+b)(a—b)= ,
Ⅱ、完全平方公式:(a±b)2 = 。
【名师提醒:1、在多项式的乘法中有三点注意:一是避免漏乘项,二是要避免符号的错误,三是展开式中有同类项的一定要 。2、两个乘法公式在代数中有着非常广泛的应用,要注意各自的形式特点,灵活进行运用。】
3、整式的除法:
①单项式除以单项式,把 、 分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
②多项式除以单项式,先用这个多项式的每一项 这个单项式,再把所得的商 。即(am+bm)÷m= 。
三、幂的运算性质:
1、同底数幂的乘法: 不变 相加,即:a m a n= (a>0,m、n为整数)
2、幂的乘方: 不变 相乘,即:(a m) n = (a>0,m、n为整数)
3、积的乘方:等于积中每一个因式分别乘方,再把所得的幂 。
即:(ab) n = (a>0,b>0,n为整数)。
4、同底数幂的除法: 不变 相减,即:a m÷a n= (a>0,m、n为整数)
【名师提醒:运用幂的性质进行运算一是要注意不要出现符号错误,(-a)n = (n为奇数),(-a)n = (n为偶数),二是应知道所有的性质都可以逆用,如:已知3m=4,2n=3,则9m8n= 。】
【重点考点例析】
考点一:代数式的相关概念。
例1 (2012•珠海)计算-2a2+a2的结果为( )A.-3a B.-a C.-3a2 D.-a2
解答:解:-2a2+a2=-a2,故选D.
点评:本题考查了合并同类项法则的应用,注意:系数是-2+1=-1,题目比较好,难度也不大,但是一道比较容易出错的题目.
对应训练
1.(2012•莆田)如果单项式xa+1y3与2x3yb是同类项,那么ab= .
解答:解:∵单项式xa+1y3与2x3yb是同类项,∴ a+1=3 b=3, 解得 a=2 b=3,
则ab=23=8.故答案为:8.
点评:本题考查了同类项的定义,要注意定义中的两个“相同”:
(1)所含字母相同;
(2)相同字母的指数相同,是易混点,因此成了中考的常考点.解题时注意运用二元一次方程组求字母的值.
2.(2012•桂林)计算2xy2+3xy2的结果是( )A.5xy2 B.xy2 C.2x2y4 D.x2y4
解答:解:2xy2+3xy2=5xy2.故选A.
点评:此题考查了合并同类项的知识,属于基础题,注意掌握合并同类项的法则是关键.
考点二:整式的运算。
例2 (2012•宿迁)求代数式(a+2b)(a-2b)+(a+2b)2-4ab的值,其中a=1,b=1b7fcaa2e80f3cc459ba13babb1338cb.png
解:原式=a2-4b2+a2+4ab+4b2-4ab=2a2,当a=1,b=1b7fcaa2e80f3cc459ba13babb1338cb.png
点评:本题考查了整式的化简求值,解题的关键是去括号、合并同类项,并且注意公式的使用.
对应训练
2.(2012•贵阳)先化简,再求值:2b2+(a+b)(a-b)-(a-b)2,其中a=-3,b=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
解答:解:原式=2b2+a2-b2-(a2+b2-2ab)=2b2+a2-b2-a2-b2+2ab=2ab,当a=-3,b=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
点评:本题考查的是整式的化简求出,熟知整式混合运算的法则是解答此题的关键.
考点三:幂的运算。
例3 (2012•南平)下列计算正确的是( )
A.a3+a2=a5 B.a5÷a4=a C.a•a4=a4 D.(ab2)3=ab6
解:A、a3与a2不是同类项,不能合并,故选项错误; B、a5÷a4=a5-4=a,故选项正确;
C、a•a4=a4+1=a5,故选项错误;D、(ab2)3=a3b6,故选项错误. 故选B.
点评:本题考查了幂的有关运算性质及合并同类项的法则,属于基本运算,应重点掌握.
对应训练
3.(2012•衢州)下列计算正确的是( )
A.2a2+a2=3a4 B.a6÷a2=a3 C.a6•a2=a12 D.(-a6)2=a12
解:A、2a2+a2=3a2,故本选项错误;B、a6÷a2=a4,故本选项错误;
C、a6•a2=a8,故本选项错误;D、符合幂的乘方与积的乘方法则,故本选项正确. 故选D.
点评:本题考查的是同底数幂的乘法及除法、合并同类项、幂的乘方与积的乘方法则,熟知以上知识是解答此题的关键.
考点四:完全平方公式与平方差公式
例4 (2012•衡阳)下列运算正确的是( )
A.3a+2a=5a2 B.(2a)3=6a3 C.(x+1)2=x2+1 D.x2-4=(x+2)(x-2)
解:A、3a+2a=5a,故本选项错误; B、(2a)3=8a3,故本选项错误;C、(x+1)2=x2+2x+1,故本选项错误; D、x2-4=(x+2)(x-2),故本选项正确;故选D.
点评:此题考查了完全平方公式、合并同类项及平方差公式,涉及的知识点较多,难度一般,注意掌握各个运算的法则是关键.
例5 (2012•遵义)如图,从边长为(a+1)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a-1)cm的正方形(a>1),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则该矩形的面积是( )
A.2cm2 B.2acm2 C.4acm2 D.(a2-1)cm2
解:矩形的面积是(a+1)2-(a-1)2=a2+2a+1-(a2-2a+1)=4a(cm2) 故选C.
点评:本题考查了完全平方公式的应用,主要考查学生的观察图形的能力和计算能力,题型较好,难度不大.
对应训练
4.(2012•哈尔滨)下列运算中,正确的是( )
A.a3•a4=a12 B.(a3)4=a12 C.a+a4=a5 D.(a+b)(a-b)=a2+b2
解:A、a3•a4=a7,故本选项错误; B、(a3)4=a12,故本选项正确;C、a与a4不是同类项,不能合并,故本选项错误;D、(a+b)(a-b)=a2-b2,故本选项错误.故选B.
点评:本题考查的是同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方法则、合并同类项及平方差公式,熟知以上知识是解答此题的关键.
5.(2012•绵阳)图(1)是一个长为2m,宽为2n(m>n)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图(2)那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是( )
A.2mn B.(m+n)2 C.(m-n)2 D.m2-n2
解:由题意可得,正方形的边长为(m+n),故正方形的面积为(m+n)2,又∵原矩形的面积为4mn,∴中间空的部分的面积=(m+n)2-4mn=(m-n)2. 故选C.
点评:此题考查了完全平方公式的几何背景,求出正方形的边长是解答本题的关键,难度一般.
考点四:规律探索。
例6 (2012•株洲)一组数据为:x,-2x2,4x3,-8x4,…观察其规律,推断第n个数据应为 .
解:依题意得:(1)n为奇数,单项式为:2n-1xn;(2)n为偶数时,单项式为:-2n-1xn.
综合(1)、(2),本数列的通式为:(-2)n-1•xn.故答案为:(-2)n-1xn.
点评:本题考查了单项式,确定单项式的系数和次数时,把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积,是找准单项式的系数和次数的关键.分别找出单项式的系数和次数的规律也是解决此类问题的关键.
对应训练
6.(2012•盐城)已知整数a1,a2,a3,a4,…满足下列条件:a1=0,a2=-|a1+1|,a3=-|a2+2|,a4=-|a3+3|,…,依次类推,则a2012的值为( )A.-1005 B.-1006 C.-1007 D.-2012
解:a1=0,a2=-|a1+1|=-|0+1|=-1,a3=-|a2+2|=-|-1+2|=-1,a4=-|a3+3|=-|-1+3|=-2,a5=-|a4+3|=-|-2+4|=-2,…,
所以,n是奇数时,an=7b4e2306d0458454877be4e67a666f39.png
点评:本题是对数字变化规律的考查,根据所求出的数,观察出n为奇数与偶数时的结果的变化规律是解题的关键.
【聚焦山东中考】
1.(2012•济宁)下列运算正确的是( )
A.-2(3x-1)=-6x-1 B.-2(3x-1)=-6x+1 C.-2(3x-1)=-6x-2 D.-2(3x-1)=-6x+2
解:A.∵-2(3x-1)=-6x+2,∴-2(3x-1)=-6x-1错误,故此选项错误;
B.∵-2(3x-1)=-6x+2,∴-2(3x-1)=-6x+1错误,故此选项错误;
C.∵-2(3x-1)=-6x+2,∴-2(3x-1)=-6x-2错误,故此选项错误;
D.-2(3x-1)=-6x+2,故此选项正确;故选:D.
点评:此题主要考查了去括号法则,利用去括号法则:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反得出是解题关键.
2.(2012•济南)化简5(2x-3)+4(3-2x)结果为( )A.2x-3 B.2x+9 C.8x-3 D.18x-3
解:原式=10x-15+12-8x =2x-3.故选A.
点评:本题考查了整式的加减,解决此类题目的关键是熟记去括号法则,熟练运用合并同类项的法则,这是各地中考的常考点.
3.(2012•威海)下列运算正确的是( )A.a3•a2=a6 B.a5+a5=a10 C.a÷a-2=a3 D.(-3a)2=-9a2
解:A、a3•a2=a5,故本选项错误;B、a5+a5=2a5,故本选项错误;C、a÷a-2=a1-(-2)=a3,故本选项正确;D、(-3a)2=9a2,故本选项错误.故选C.
点评:此题考查了同底数幂的乘法、合并同类项的运算法则、同底数幂的除法以及积的乘方的知识.此题比较简单,注意掌握是指数的变化是解此题的关键.
4.(2012•聊城)下列计算正确的是( )A.x2+x3=x5 B.x2•x3=x6 C.(x2)3=x5 D.x5÷x3=x2
解:A、x2与x3不是同类项,不能合并,故此选项错误;B、x2•x3=x2+3=x5,故此选项错误;
C、(x2)3=x6,故此选项错误;D、x5÷x3=x2,故此选项正确;故选:D.
点评:此题主要考查了同底数幂的除法,合并同类项,同底数幂的乘法,幂的乘方,很容易混淆,一定要记准法则才能做题.
5.(2012•临沂)下列计算正确的是( )
A.2a2+4a2=6a4 B.(a+1)2=a2+1 C.(a2)3=a5 D.x7÷x5=x2
解:A、2a2+4a2=6a2,所以A选项不正确;B、(a+1)2=a2+2a+1,所以B选项不正确;C、(a2)5=a10,所以C选项不正确;D、x7÷x5=x2,所以D选项正确.故选D.
点评:本题考查了完全平方公式:(a±b)2=a2±2a+b2.也考查了合并同类项、幂的乘方以及同底数幂的除法法则.
6.(2012•东营)若3x=4,9y=7,则3x-2y的值为( )A. 922d0848fefc29914e278eb8e483a26c.png
解:∵3x=4,9y=7,∴3x-2y=3x÷32y=3x÷(32)y=4÷7=4÷7=922d0848fefc29914e278eb8e483a26c.png
点评:此题考查了同底数幂的除法与幂的乘方的应用.此题难度适中,注意将3x-2y变形为3x÷(32)y是解此题的关键.
7.(2012•滨州)求1+2+22+23+…+22012的值,可令S=1+2+22+23+…+22012,则2S=2+22+23+24+…+22013,因此2S-S=22013-1.仿照以上推理,计算出1+5+52+53+…+52012的值为( )
A.52012-1 B.52013-1 C.08daaa34fb90a6586ebffcee35b0161d.png
解:设S=1+5+52+53+…+52012,则5S=5+52+53+54+…+52013,
因此,5S-S=52013-1, S=08daaa34fb90a6586ebffcee35b0161d.png
点评:本题考查了同底数幂的乘法,读懂题目提供的信息,是解题的关键,注意整体思想的利用.
8.(2012•德州)化简:6a6÷3a3= 2a3
.
解:6a6÷3a3=(6÷3)(a6÷a3)=2a3.故答案为:2a3.
点评:本题考查了整式的除法,解题的关键是牢记整式的除法的运算法则.
9.(2012•滨州)根据你学习的数学知识,写出一个运算结果为a6的算式 a4•a2=a6(答案不唯一)
.
解:a4•a2=a6.故答案是a4•a2=a6(答案不唯一).
点评:本题考查了同底数幂的乘方,解题的关键是注意掌握同底数幂的运算法则.
10.(2012•济宁)某种苹果的售价是每千克x元,用面值为100元的人民币购买了5千克,应找回 元.
解:根据题意,5千克苹果售价为5x元,所以应找回 (100-5x)元.故答案为 (100-5x).
点评:此题考查列代数式,属基础题,简单.
12.(2012•菏泽)一个自然数的立方,可以分裂成若干个连续奇数的和.例如:23,33和43分别可以按如图所示的方式“分裂”成2个、3个和4个连续奇数的和,即23=3+5;33=7+9+11;43=13+15+17+19;…;若63也按照此规律来进行“分裂”,
则63“分裂”出的奇数中,最大的奇数是 .
解:由23=3+5,分裂中的第一个数是:3=2×1+1,33=7+9+11,分裂中的第一个数是:7=3×2+1,
43=13+15+17+19,分裂中的第一个数是:13=4×3+1,
53=21+23+25+27+29,分裂中的第一个数是:21=5×4+1,
63=31+33+35+37+39+41,分裂中的第一个数是:31=6×5+1,
所以63“分裂”出的奇数中最大的是6×5+1+2×(6-1)=41.故答案为:41.
点评:本题是对数字变化规律的考查,找出分裂的第一个数的变化规律是解题的关键,也是求解的突破口.
中考数学复习:因式分解
【基础知识回顾】
一、因式分解的定义:
1、把一个 式化为几个整式 的形式,叫做把一个多项式因式分解。
2、因式分解与整式乘法是 运算。
【名师提醒:判断一个运算是否是因式分解或判断因式分解是否正确,关键看等号右边是否为 的形式。】
二、因式分解常用方法:
1、提公因式法: 公因式:一个多项式各项都有的因式叫做这个多项式各项的公因式。
提公因式法分解因式可表示为:ma+mb+mc= 。
【名师提醒:1、公因式的选择可以是单项式,也可以是 ,都遵循一个原则:取系数的 ,相同字母的 。2、提公因式时,若有一项被全部提出,则括号内该项为 ,不能漏掉。3、提公因式过程中仍然要注意符号问题,特别是一个多项式首项为负时,一般应先提取负号,注意括号内各项都要 。】
2、运用公式法:
将乘法公式反过来对某些具有特殊形式的多项式进行因式分解,这种方法叫做公式法。①平方差公式:a2-b2= , ②完全平方公式:a2±2ab+b2= 。
【名师提醒:1、运用公式法进行因式分解要特别掌握两个公式的形式特点,
找准里面a与b。如:x2-93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
二、 公式分解的一般步骤
1、 一提:如果多项式即各项有公因式,即分要先
2、 二用:如果多项没有公因式,即可以尝试运用 法来分解。
3、 三查:分解因式必须进行到每一个因式都解因为止。
【名师提醒:分解因式不彻底是因式分解常见错误之一,中考中的因式分解题目一般为两点,做题时要特别注意,另外分解因式的结果是否正确可以用整式乘法来检验】
【重点考点例析】
考点一:因式分解的概念
例1 (2012•安徽)下面的多项式中,能因式分解的是( )
A.m2+n B.m2-m+1 C.m2-n D.m2-2m+1
解:A、m2+n不能分解因式,故本选项错误;B、m2-m+1不能分解因式,故本选项错误;
C、m2-n不能分解因式,故本选项错误;D、m2-2m+1是完全平方式,故本选项正确.故选D.
点评:本题主要考查了因式分解的意义,熟练掌握公式的结构特点是解题的关键.
对应训练
1.(2012•凉山州)下列多项式能分解因式的是( C )
A.x2+y2 B.-x2-y2 C.-x2+2xy-y2 D.x2-xy+y2
考点二:因式分解
例2 (2012•天门)分解因式:3a2b+6ab2= .
解:3a2b+6ab2=3ab(a+2b). 故答案为:3ab(a+2b).
点评:此题主要考查了提公因式法分解因式,关键是掌握找公因式的方法:当各项系数都是整数时,公因式的系数应取各项系数的最大公约数;字母取各项的相同的字母,而且各字母的指数取次数最低的;取相同的多项式,多项式的次数取最低的.
例3 (2012•广元)分解因式:3m3-18m2n+27mn2= .
解:3m3-18m2n+27mn2=3m(m2-6mn+9n2)=3m(m-3n)2.故答案为:3m(m-3n)2.
点评:本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
对应训练
2.(2012•温州)把a2-4a多项式分解因式,结果正确的是( A )
A.a(a-4) B.(a+2)(a-2) C.a(a+2)(a-2) D.(a-2)2-4
3.(2012•恩施州)a4b-6a3b+9a2b分解因式得正确结果为( D )
A.a2b(a2-6a+9) B.a2b(a-3)(a+3) C.b(a2-3)2 D.a2b(a-3)2
考点三:因式分解的应用
例4 8.(2012•随州)设a2+2a-1=0,b4-2b2-1=0,且1-ab2≠0,则(3d30dcd51a71eb0f0df9d516c1d1aa2c.png
解:∵a2+2a-1=0,b4-2b2-1=0, ∴(a2+2a-1)-(b4-2b2-1)=0,化简之后得到:(a+b2)(a-b2+2)=0,若a-b2+2=0,即b2=a+2,则1-ab2=1-a(a+2)=1-a2-2a=0,与题设矛盾,所以a-b2+2≠0,因此a+b2=0,即b2=-a,∴(3d30dcd51a71eb0f0df9d516c1d1aa2c.png
点评:本题考查了因式分解、根与系数的关系及根的判别式,解题关键是注意1-ab2≠0的运用.
对应训练
4.(2012•苏州)若a=2,a+b=3,则a2+ab= 6 .
【聚焦山东中考】
1.(2012•济宁)下列式子变形是因式分解的是( B )
A.x2-5x+6=x(x-5)+6 B.x2-5x+6=(x-2)(x-3)
C.(x-2)(x-3)=x2-5x+6 D.x2-5x+6=(x+2)(x+3)
2.(2012•临沂)分解因式:a-6ab+9ab2= a(1-3b)2 .
3.(2012•潍坊)分解因式:x3-4x2-12x= .
解:x3-4x2-12x=x(x2-4x-12)=x(x+2)(x-6). 故答案为:x(x+2)(x-6).
点评:此题考查了提公因式法、十字相乘法分解因式的知识.此题比较简单,注意因式分解的步骤:先提公因式,再利用其它方法分解,注意分解要彻底.
4.(2012•威海)分解因式:3x2y+12xy2+12y3= .
解:3x2y+12xy2+12y3=3y(x2+4xy+4y2)=3y(x+2y)2. 故答案为:3y(x+2y)2.
点评:本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,同时因式分解要彻底,直到不能分解为止.
中考数学复习:分式
【基础知识回顾】
一、 分式的概念
若A,B表示两个整式,且B中含有 那么式子 就叫做分式
【名师提醒:①:若 则分式f2aba21207969d4fc71b01c0488b4b7a.png
三、 分式的基本性质
分式的分子分母都乘以(或除以)同一个 的整式,分式的值不变。
1、f475a9f3907cb1d5def83b98777f987d.png
3、 约分:根据 把一个分式分子和分母的 约去叫做分式的约分。
约分的关键是确保分式的分子和分母中的
约分的结果必须是 分式
4、通分:根据 把几个异分母的分式化为 分母分式的过程叫做分式的通分 通分的关键是确定各分母的
【名师提醒:①最简分式是指 ② 约分时确定公因式的方法:当分子、分母是多项式时,公因式应取系数的 应用字母的 当分母、分母是多项式时应先 再进行约分 ③通分时确定最简公分母的方法,取各分母系数的 相同字母 分母中有多项式时仍然要先 通分中有整式的应将整式看成是分母为 的式子 ④约分通分时一定注意“都”和“同时”避免漏乘和漏除项】
四、 分式的运算:
1、分式的乘除
①分式的乘法:7756054cd009f0b026e285b9c68bb181.png
2、分式的加减
①用分母分式相加减:7756054cd009f0b026e285b9c68bb181.png
②异分母分式相加减:7756054cd009f0b026e285b9c68bb181.png
3、分式的乘方:应把分子分母各自乘方:即(7756054cd009f0b026e285b9c68bb181.png
【名师提醒:①分式乘除运算时一般都化为 法来做,其实质是 的过程
②异分母分式加减过程的关键是 】
4、 分式的混合运算:应先算 再算 最后算 有括号的先算括号里面的。
5、 分式求值:①先化简,再求值。
②由值的形式直接化成所求整式的值
③式中字母表示的数隐含在方程的题目条件中
【名师提醒:①实数的各种运算律也符合公式
②分式运算的结果,一定要化成 ③分式求值不管哪种情况必须先 此类题目解决过程中要注意整体代入 】
【重点考点例析】
考点一:分式有意义的条件
例1 (2012•宜昌)若分式1a00fa6fb8f53c796e1b07121d765057.png
A.a=0 B.a=1 C.a≠-1 D.a≠0
解:∵分式有意义,∴a+1≠0,∴a≠-1.故选C.
点评:从以下三个方面透彻理解分式的概念:(1)分式无意义⇔分母为零;
(2)分式有意义⇔分母不为零;(3)分式值为零⇔分子为零且分母不为零.
对应训练
1.(2012•湖州)要使分式afc48b56873694f3d43097841ecc3f4f.png
考点二:分式的基本性质运用
例2 (2012•杭州)化简e16b03bb90304a6a863de206b255ef21.png
解:e16b03bb90304a6a863de206b255ef21.png
点评:本题主要考查了分式的约分,关键是找出分式的分子和分母的公因式,题目比较典型,难度适中.
对应训练
2.(2011•遂宁)下列分式是最简分式的( C )A.98772fe8a9e00c83b2fc18f1c796eb67.png
考点三:分式的化简与求值
例3 (2012•南昌)化简:0aead485f9aa2f8d4ee2f52f185a4f84.png
解:原式=79560648604db83ec548c269e89f4b6f.png
点评:本题考查的是分式的乘除法,即分式乘除法的运算,归根到底是乘法的运算,当分子和分母是多项式时,一般应先进行因式分解,再约分.
例4 (2012•安徽)化简6d40965b290ee79ab514798d1de4234e.png
解:6d40965b290ee79ab514798d1de4234e.png
点评:分式的加减运算中,如果是同分母分式,那么分母不变,把分子直接相加减即可;如果是异分母分式,则必须先通分,把异分母分式化为同分母分式,然后再相加减.
例5 (2012•天门)化简a02f31c88b84c391e1e0f1ced8c97331.png
A.130113e42af7d067dd3df0b36596201f.png
解:a02f31c88b84c391e1e0f1ced8c97331.png
点评:此题考查了分式的化简混合运算,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母;分式的乘除运算关键是约分,约分的关键是找公因式,同时注意最后结果必须为最简分式.
例6 (2012•遵义)化简分式45a28e982dac05f08e1b5edb6c9ad476.png
解:原式=3f90474a147e197e055f84fa8eb6293d.png
由于当x=-1或x=1时,分式的分母为0,故取x的值时,不可取x=-1或x=1,
不妨取x=2,此时原式=d92bec1ca7cbac4908ebfc485d2c4814.png
点评:分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母;分式的乘除运算关键是约分,约分的关键是找公因式,约分时分式的分子分母出现多项式,应先将多项式分解因式后再约分.
对应训练
3.(2012•河北)化简e7fd5c5c9f0f33f60926c8647e972d79.png
4.(2012•绍兴)化简1b5708b5e19b3dcb871bcb275633ccbd.png
5.(2012•泰安)化简57bda5662043c06f809af3fe23f736ff.png
6.(2012•资阳)先化简,再求值:7e296984cb14ef8f995c0a880c99fd1a.png
解:原式=c29b0ea83f7d3b214eea3cde617d3cec.png
∵a是方程x2-x=6的根,∴a2-a=6,∴原式=6c2e3e2e98abd1fd9a66519db9da8d90.png
考点四:分式创新型题目
例7 (2012•凉山州)对于正数x,规定13edd18a5bfc170018348242f710be92.png
e62cfb06bc6f2461606741e242033607.png
解:∵当x=1时,5980e74a25348dfd561ace64c50fce4b.png
当x=3时,ef1860d9b9750c4467b0896081717718.png
∴7ee083401810ce0d69221a4fd1ab2c9b.png
点评:本题考查的是分式的加减法,根据题意得出c9631e55366c2c83644fd06820b7cf2f.png
对应训练
7.(2012•临沂)读一读:式子“1+2+3+4+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和,由于式子比较长,书写不方便,为了简便起见,我们将其表示为016f8b516d60a172d8546d87ae29d38a.png
解:由题意得,dfef9a62ce743d181b676ad4eec9ea26.png
【聚焦山东中考】
一、选择题
1.(2012•潍坊)计算:2-2=( A ) A.eca3bf81573307ec3002cf846390d363.png
2.(2012•德州)下列运算正确的是( A )A.3b9f7b2eb85955cdacc9a25b30575e38.png
3.(2012•临沂)化简9e73630fa7bfc5f10dbd6c0b3b7dbedc.png
4.(2012•威海)化简的结果是( )A. B. C. D.
解:原式=﹣ = = =.
点评: 本题考查了分式的加减法:先把各分母因式分解,确定最简公分母,然后进行通分化为同分母的分式,再把分母不变,分子相加减,然后进行约分化为最简分式或整式.
二、填空题
5.(2012•聊城)计算:b18c0f001f9623a6dc177e709effb20e.png
6.(2011•泰安)化简:adb87f9fc0f073ee0b632e9c80b333f9.png
三、解答题
7.(2012·济南)化简:6c9bb9f348c17d639a08e3d38c1192df.png
8.(2012•烟台)化简:ac4b0d2ab6dd076820150e96e882a0f9.png
解:原式=0cf0f5acb36daa2166aa61331f284234.png
9.(2012•青岛)化简:79495a8925f93ed35ca20131174e1b9d.png
10.(2012•东营)先化简,再求代数式357f603408dd5019bada71ab97dc1f25.png
解:原式=43348e94029629bbf2b0f7a2ed85d790.png
11.(2012•德州)已知:65cf82ed833cc5356d99851ac3ab0a59.png
解:原式=ebebc186341e58859e10a99c70d3b148.png
12.(2012•莱芜)先化简,再求值:÷,其中a=﹣3.
解:原式=(﹣)÷
=• =,
∵a=﹣3, ∴原式==﹣.
点评: 此题考查了分式的化简求值,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母;分式的乘除运算关键是约分,约分的关键是找公因式,约分时,分式的分子分母出现多项式,应将多项式分解因式后再约分.
中考数学专题复习:二次根式
【基础知识回顾】
一、 二次根式: 式子c17e049691f2eb2d93102b7d4b309572.png
【名师提醒:①次根式c17e049691f2eb2d93102b7d4b309572.png
②二次根式c17e049691f2eb2d93102b7d4b309572.png
二、 二次根式的性质:
word/media/image231.gif
①(c17e049691f2eb2d93102b7d4b309572.png
③26549086a415e861e71aa0a8dc61207d.png
【名师提醒:二次根式的性质注意其逆用:如比较291a24814efa2661939c57367281c819c.png
三、最简二次根式:
1、被开方数的因数是 ,因式是整式 2、被开方数不含 的因数或因式
四、二次根式的运算:
1、二次根式的加减:先将二次根式化简,再将 的二次根式进行合并,合并的方法同合并同类项法则相同
2、二次根式的乘除: c17e049691f2eb2d93102b7d4b309572.png
3、二次根式的混合运算顺序:先算 再算 最后算
【名师提醒:1、二次根式除法运算过程一般情况下是用将分母中的根号化去这一方法进行:如:a0e3fc488833b9b622f06e66656138d1.png
【重点考点例析】
考点一:二次根式有意义的条件
例1 (2012•潍坊)如果代数式b21f2f9702d2b8d3a83727ce6a5651fc.png
A.x≠3 B.x<3 C.x>3 D.x≥3
解:要使代数式b21f2f9702d2b8d3a83727ce6a5651fc.png
点评:本题考查了二次根式有意义的条件,分式有意义的条件的应用,注意:分式2d450bf5513d7368665b369c467515bf.png
对应训练
1.(2012•德阳)使代数式f72dbef60c6886fdddff3d9dd3f45e8e.png
A.x≥0 B.x≠93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
解:由题意得:2x-1≠0,x≥0,解得:x≥0,且x≠93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
考点二:二次根式的性质
例2 (2012•张家界)实数a、b在轴上的位置如图所示,且|a|>|b|,则化简1fb9ac63636f98001e45ee4b9f4aa79c.png
A.2a+b B.-2a+b C.b D.2a-b
解:根据数轴可知,a<0,b>0,原式=-a-[-(a+b)]=-a+a+b=b. 故选C.
点评:本题考查了二次根式的化简和性质、实数与数轴,解题的关键是注意开方结果是非负数、以及绝对值结果的非负性.
对应训练
2.(2012•呼和浩特)实数a,b在数轴上的位置如图所示,则18e8bf201d27a47382a881e1ea866262.png
2.解:∵由数轴可知:b<0<a,|b|>|a|,∴18e8bf201d27a47382a881e1ea866262.png
考点三:二次根式的混合运算
例3 (2012•上海)df717dc116aca26467fb5ec9a24c49eb.png
解:原式=3f019f61386cfabcecd41e1f686a3b6a.png
点评:此题主要考查了二次根式的混合运算以及负整数指数幂的性质,熟练利用这些性质将各式进行化简是解题关键.
对应训练
3.(2012•南通)计算:c3cbefd74010c3e51bae9b56a8d2e0ae.png
考点四:与二次根式有关的求值问题
例4 (2012•巴中)先化简,再求值:bed005f538b816b4e907a007cba3cac5.png
解:原式=42275d87dcbebf69a365ca6ad03d0d8e.png
点评:本题考查的是二次根式及分式的化简求值,当x=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
对应训练
4.(2012•台湾)计算cca4e6df3a2c9566e5a6eb9c4a40f1fc.png
解:cca4e6df3a2c9566e5a6eb9c4a40f1fc.png
点评:本题考查了平方差公式,因式分解,二次根式的运算等知识点的应用.
【聚焦山东中考】
1.(2012•泰安)下列运算正确的是( B )
A.9c80083097ca7bb23242e53f910d5773.png
2.(2012•临沂)计算:9b6773161af9de5f64c30da0cda2a6fe.png
中考数学复习:二元一次方程(组)
【基础知识回顾】
一、 等式的概念及性质:
1、等式:用“=”连接表示 关系的式子叫做等式
2、等式的性质:
性质①等式两边都加(减) 所得结果仍是等式即:若a=b,那么a±c=
性质2:等式两边都乘以或除以 (除数不为0)所得结果仍是等式 若:a=b,那么a c= 若a=b(c≠o)那么225b9a82c2424f66c3db040f14e92ec6.png
【名师提醒:①用等式性质进行等式变形,必须注意“都”不被漏项
②等式两边都除以一个数式时必须保证它的值 】
二、方程的有关概念:
1、含有未知数的 叫做方程
2、使方程左右两边相等的 的值,叫做方程的解
3、 叫做解方程
4、方程两边都是关于未知数的 这样的方程叫做整式方程
三、一元一次方程:
1、定义:只含有一个未知数,并且未知数的次数都是 的 方程叫做一元一次方程,一元一次方程一般可以化成 的形式
2、解一元一次方程的一般步骤:
1。 2。 3。 4。 5。
【名师提醒:1、一元一次方程的解法的多步骤的一句分别是等式的性质和合并同类法则要注意灵活准确运用 2、去分母时应注意不要漏乘项,移项时要注意。 】
四、二元一次方程组及解法:
1、 二元一次方程的一般形式:ax+by+c=0(a.b.c是常数,a≠o,b≠o)
2、 由几个含有相同未知数的 合在一起,叫做二元一次方程组
3、 二元一次方程组中两个方程的 叫做二元一次方程组的解
4、 解二元一次方程组的基本思路是:
5、 二元一次方程组的解法:① ②
word/media/image272.gif【名师提醒:1、一个二元一次方程的解有 组,我们通常在实际应用中要求其正整数解
2、二元一次方程组的解应写成
五、列方程(组)解应用题:
一般步骤:1、审:弄清题意,分清题目中的已知点和未知点
2、设:直接或间接设未知数
3、列:根据题意寻找等关系列方程(组)
4、解:解这个方程(组),求出未知数的值
5、验:检验方程(组)的解是否符合题意
6:答:写出(名称)
【名师提醒:1、列方程(组)解应用题的关键是: 2、几个常用的等量关系:①路程= X ②工作效率= 】
【重点考点例析】
考点一:等式性质及一元一次方程的解法
例1 (2012•漳州)方程2x-4=0的解是 .
解:移项得,2x=4,系数化为1得,x=2.故答案为:x=2.
点评:本题考查了移项解一元一次方程,是基础题,注意移项要变号.
对应训练
1.(2012•郴州)一元一次方程3x-6=0的解是 x=2 .
考点二:二元一次方程组的解法(巧解)
例2 (2012•厦门)解方程组:150e2d119725e268091b2bbfe229ffe8.png
解:49b9208c3b6c508a522e5927240ff321.png
点评:本题考查的是解二元一次方程组,熟知解二元一次方程组的加减消元法和代入消元法是解答此题的关键.
对应训练
2.(2012•南京)解方程组1207affd35325bb7c8b772664e28284c.png
2.解:aaffec0e6c1e76eff1f8c821cb230df6.png
考点三:一次方程(组)的应用
例3 (2012•温州)楠溪江某景点门票价格:成人票每张70元,儿童票每张35元.小明买20张门票共花了1225元,设其中有x张成人票,y张儿童票,根据题意,下列方程组正确的是( )
A.c7b94ae31d0557dbe4f9b61babf196dc.png
解:设其中有x张成人票,y张儿童票,根据题意得,41b092d9dff757ec1c86881ed766a3d3.png
点评:此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,关键是弄清题意,把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系.
例4 (2012•天津)某通讯公司推出了移动电话的两种计费方式(详情见下表).
设一个月内使用移动电话主叫的时间为t分(t为正整数),请根据表中
提供的信息回答下列问题:(Ⅰ)用含有t的式子填写下表:
(Ⅱ)当t为何值时,两种计费方式的费用相等?(Ⅲ)当330<t<360时,你认为选用哪种计费方式省钱(直接写出结果即可).
解:(Ⅰ)①当150<t<350时,方式一收费:58+0.25(x-150)=0.25t+20.5;②当t>350时,方式一收费:58+0.25(x-150)=0.25t+20.5;③方式二当t>350时收费:88+0.19(x-350)=0.19t+21.5.
(Ⅱ)∵当t>350时,(0.25t+20.5)-(0.19t+21.5)=0.06t-1>0,∴当两种计费方式的费用相等时,t的值在150<t<350取得.∴列方程0.25t+20.5=88,解得t=270.即当主叫时间为270分时,两种计费方式的费用相等.(Ⅲ)方式二.方式一收费-方式二收费y=0.25t+20.5-0.19t-21.5=0.06t-1,当330<t<360时,y>0,即可得方式二更划算.答:当330<t<360时,方式二计费方式省钱.
点评:此题考查了一元一次方程的应用,注意根据图表得出解题需要的信息,难度一般,要将实际问题转化为数学问题来求解.
例5 (2012•株洲)在学校组织的游艺晚会上,掷飞标游艺区游戏规则如下:如图掷到A区和B区的得分不同,A区为小圆内部分,B区为大圆内小圆外的部分(掷中一次记一个点).现统计小华、小芳和小明掷中与得分情况如下: 小华:77分 小芳75分 小明: ? 分(1)求掷中A区、B区一次各得多少分?(2)依此方法计算小明的得分为多少分?
解:(1)设掷到A区和B区的得分分别为x、y分,依题意得:e871f4b3e152cbe90a8f4f056562ab0f.png
点评:此题主要考查了二元一次方程组的应用,关键是弄清题意,看懂图示,找出合适的等量关系,列出方程组.
对应训练
3.(2012•宁夏)小颖家离学校1200米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路.她去学校共用了16分钟.假设小颖上坡路的平均速度是3千米/时,下坡路的平均速度是5千米/时.若设小颖上坡用了x分钟,下坡用了y分钟,根据题意可列方程组为( B )
A.f90bfe5821bcf54fd2b93d1c8f6b775b.png
4.(2012•淮安)某省公布的居民用电阶梯电价听证方案如下:
例:若某户月用电量400度,则需交电费为210×0.52+(350-210)×(0.52+0.05)+(400-350)×(0.52+0.30)=230(元)(1)如果按此方案计算,小华家5月份的电费为138.84元,请你求出小华家5月份的用电量;(2)以此方案请你回答:若小华家某月的电费为a元,则小华家该月用电量属于第几档?
4.解:(1)用电量为210度时,需要交纳210×0.52=109.2元,用电量为350度时,需要交纳210×0.52+(350-210)×(0.52+0.05)=189元,故可得小华家5月份的用电量在第二档,设小华家5月份的用电量为x,则210×0.52+(x-210)×(0.52+0.05)=138.84,解得:x=262,即小华家5月份的用电量为262度.(2)由(1)得,当a≤109.2时,小华家的用电量在第一档;当109.2<a≤189时,小华家的用电量在第二档;当a>189时,华家的用电量在第三档;
5.(2012•云南)某企业为严重缺水的甲、乙两所学校捐赠矿泉水共2000件.已知捐给甲校的矿泉水件数比捐给乙校件数的2倍少400件.求该企业分别捐给甲、乙两所学校的矿泉水个多少件?
5.解:设该企业向甲学校捐了x件矿泉水,向乙学校捐了y件矿泉水,由题意得,29a082ec702a05c1f848cfd3fa87fabc.png
【聚焦山东中考】
1.(2012•滨州)李明同学早上骑自行车上学,中途因道路施工步行一段路,到学校共用时15分钟.他骑自行车的平均速度是250米/分钟,步行的平均速度是80米/分钟.他家离学校的距离是2900米.如果他骑车和步行的时间分别为x,y分钟,列出的方程是( D )
A.6101213136aa80961c14d901140c5e47.png
C. 65b30ae22c90e1139deaa904ebd6c946.png
2.(2012•菏泽)已知是二元一次方程组的解,则2m﹣n的算术平方根为( )
A.±2 B. C. 2 D. 4
解:∵是二元一次方程组的解,∴,解得:,
∴2m﹣n=4,∴2m﹣n的算术平方根为2.故选C.
点评: 此题考查了二元一次方程组的解、二元一次方程组的解法以及算术平方根的定义.此题难度不大,注意理解方程组的解的定义.
4.(2012•临沂)关于x、y的方程组的解是,则|m﹣n|的值是( )
A.5 B. 3 C. 2 D. 1
解:∵方程组的解是,∴, 解得, 所以,|m﹣n|=|2﹣3|=1.
点评: 本题考查了二元一次方程组的解的定义,把方程组的解代入方程组求出m、n的值是解题的关键.
5.(2012•聊城)儿童节期间,文具商店搞促销活动,同时购买一个书包和一个文具盒可以打8折优惠,能比标价省13.2元.已知书包标价比文具盒标价3倍少6元,那么书包和文具盒的标价各是多少元?
5.解:设书包和文具盒的标价分别为x元和y元,根据题意,得 5ffdf087f29a3bfa005a140475fe1a4c.png
6.(2012•东营)如图,长青化工厂与A、B两地有公路、铁路相连.这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂,制成每吨8000元的产品运到B地.已知公路运价为1.5元/(吨•千米),铁路运价为1.2元/(吨•千米),且这两次运输共支出公路运输费15000元,铁路运输费97200元.求:(1)该工厂从A地购买了多少吨原料?制成运往B地的产品多少吨?(2)这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元?
解:(1)设工厂从A地购买了x吨原料,制成运往B地的产品y吨,依题意得:
76178355e99404a7081b9d413c50d168.png
点评:此题考查了二元一次方程组的应用,是一道与实际密切相关的热点考题,解答此类题时,要弄清题中的等量关系,列出相应的方程组,进而得到解决问题的目的.
中考数学复习:一元二次方程及应用
【基础知识回顾】
一、 一元二次方程的定义:
1、一元二次方程:含有 个未知数,并且未知数最 方程
2、一元二次方程的一般形式: 其中二次项是 一次项是 , 是常数项
【名师提醒:1、在一元二次方程的一般形式要特别注意强调a≠o这一条件2、将一元二次方程化为一般形式时要按二次项、一次项、常数项排列,并一般首项为正】
二、一元二次方程的常用解法:
1、直接开平方法:如果aX 2 =b 则X 2 = X1= X2=
2、配方法:解法步骤:1、化二次项系数为 即方程两边都 二次项系数
2、移项:把 项移到方程的 边
3、配方:方程两边都加上 把左边配成完全平方的形式
4、解方程:若方程右边是非负数,则可用直接开平方法解方程
3、公式法:如果方程aX 2 +bx+c=0(a±0) 满足b 2-4ac≥0,则方程的求根公式为
4、因式分解法:一元二次方程化为一般形式式,如果左边分解因式,即产生A.B=0的形式,则可将原方程化为两个 方程,即 从而方程的两根
【名师提醒:一元二次方程的四种解法应根据方程的特点灵活选用,较常用到的是 法和 法】
三、一元二次方程根的判别式
关于X的一元二次方程aX 2 +bx+c=0(a±0)根的情况由 决定,我们把它叫做一元二次方程根的判别式,一般用符号 表示
word/media/image312.gif①当 时,方程有两个不等的实数根
②当 时,方程看两个相等的实数根
③当 时,方程没有实数根
【名师提醒:在使用根的判别式解决问题时,如果二次项系数中含有字母一定要保证二次项系数 】
三、 一元二次方程根与系数的关系:
关于X的一元二次方程ax 2 +bx+c=0(a≠0)有两个根分别为X1 X2
则X1+X2 = X1X2 =
四、 一元二次方程的应用:
解法步骤同一元一次方程一样,仍按照审、设、列、解、验、答六步进行
常见题型
1、 增长率问题:连续两率增长或降低的百分数X a(1+X)2=b
2、 利润问题:总利润= X 或利润 —
3、 几个图形的面积、体积问题:按面积的计算公式列方程
【名师提醒:因为通常情况下一元二次方程有两个根,所以解一元二次方程的应用题一定要验根,检验结果是否符合实际问题或是否满足题目中隐含的条件】
【重点考点例析】
考点一:一元二次方程的有关概念(意义、一般形式、根的概念等)
例1 (2012•兰州)下列方程中是关于x的一元二次方程的是( )
A.x2+54b8c3a87deab22ffa709585f2ffb861.png
解:A、原方程为分式方程;故本选项错误;B、当a=0时,即ax2+bx+c=0的二次项系数是0时,该方程就不是一元二次方程;故本选项错误;C、由原方程,得x2+x-3=0,符合一元二次方程的要求;故本选项正确;D、方程3x2-2xy-5y2=0中含有两个未知数;故本选项错误. 故选C.
点评:本题考查了一元二次方程的概念,判断一个方程是否是一元二次方程,首先要看是否是整式方程,然后看化简后是否是只含有一个未知数且未知数的最高次数是2.
对应训练
1.(2012•惠山区)一元二次方程(a+1)x2-ax+a2-1=0的一个根为0,则a= 1 .
解:∵一元二次方程(a+1)x2-ax+a2-1=0的一个根为0,∴a+1≠0且a2-1=0,∴a=1.点评:本题考查了一元二次方程的定义:含一个未知数,并且未知数的最高次数为2的整式方程叫一元二次方程,其一般式为ax2+bx+c=0(a≠0).也考查了一元二次方程的解的定义.
考点二:一元二次方程的解法
例2 (2012•安徽)解方程:x2-2x=2x+1.
解:∵x2-2x=2x+1,∴x2-4x=1,∴x2-4x+4=1+4,(x-2)2=5,∴x-2=±aa4e3cfb024c7ff30a8846913966dfb1.png
点评:此题考查了配方法解一元二次方程,配方法的一般步骤:
(1)把常数项移到等号的右边;(2)把二次项的系数化为1;
(3)等式两边同时加上一次项系数一半的平方;
(4)选择用配方法解一元二次方程时,最好使方程的二次项的系数为1,一次项的系数是2的倍数.
例3 (2012•黔西南州)三角形的两边长分别为2和6,第三边是方程x2-10x+21=0的解,则第三边的长为( ) A.7 B.3 C.7或3 D.无法确定
解:x2-10x+21=0,因式分解得:(x-3)(x-7)=0,解得:x1=3,x2=7,∵三角形的第三边是x2-10x+21=0的解,∴三角形的第三边为3或7,当三角形第三边为3时,2+3<6,不能构成三角形,舍去;当三角形第三边为7时,三角形三边分别为2,6,7,能构成三角形,则第三边的长为7.点评:此题考查了利用因式分解法求一元二次方程的解,以及三角形的边角关系,利用因式分解法解方程时,首先将方程右边化为0,左边分解因式,然后利用两数相乘积为0,两因式中至少有一个为0转化两个一次方程来求解.
对应训练
2.(2012•台湾)若一元二次方程式x2-2x-3599=0的两根为a、b,且a>b,则2a-b之值为何?( D )
A.-57 B.63 C.179 D.181
2.解:x2-2x-3599=0,移项得:x2-2x=3599,x2-2x+1=3599+1,即(x-1)2=3600,x-1=60,x-1=-60,解得:x=61,x=-59,∵一元二次方程式x2-2x-3599=0的两根为a、b,
且a>b,∴a=61,b=-59,∴2a-b=2×61-(-59)=181,故选D.
3.(2012•南充)方程x(x-2)+x-2=0的解是( D )A.2 B.-2,1 C.-1 D.2,-1
考点三:根的判别式的运用
例3 (2012•襄阳)如果关于x的一元二次方程kx2-dbd138ef889c2526d5315c29153d1e0d.png
A.k<93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
解:由题意知:2k+1≥0,k≠0,△=2k+1-4k>0,∴-93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
例4 (2012•绵阳)已知关于x的方程x2-(m+2)x+(2m-1)=0.(1)求证:方程恒有两个不相等的实数根;(2)若此方程的一个根是1,请求出方程的另一个根,并求以此两根为边长的直角三角形的周长.
解:(1)证明:∵△=(m+2)2-4(2m-1)=(m-2)2+4,∴在实数范围内,m无论取何值,(m-2)2+4≥4,即△≥4,∴关于x的方程x2-(m+2)x+(2m-1)=0恒有两个不相等的实数根;(2)根据题意,得12-1×(m+2)+(2m-1)=0,解得,m=2,则方程的另一根为:3;①当该直角三角形的两直角边是1、3时,由勾股定理得斜边的长度为:216554093aa007ab9947ed316b9c44a1.png
点评:本题综合考查了勾股定理、根的判别式、一元二次方程解的定义.解答(2)时,采用了“分类讨论”的数学思想.
对应训练
3.(2012•桂林)关于x的方程x2-2x+k=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是( A )
A.k<1 B.k>1 C.k<-1 D.k>-1
4.(2012•珠海)已知关于x的一元二次方程x2+2x+m=0.(1)当m=3时,判断方程的根的情况;(2)当m=-3时,求方程的根.
4.解:(1)∵当m=3时,△=b2-4ac=22-4×3=-8<0,∴原方程无实数根;(2)当m=-3时,原方程变为x2+2x-3=0,∵(x-1)(x+3)=0,∴x-1=0,x+3=0,∴x1=1,x2=-3.
考点四:一元二次方程的应用
例5 (2012•南京)某汽车销售公司6月份销售某厂家的汽车,在一定范围内,每部汽车的进价与销售量有如下关系:若当月仅售出1部汽车,则该部汽车的进价为27万元,每多售出1部,所有售出的汽车的进价均降低0.1万元/部,月底厂家根据销售量一次性返利给销售公司,销售量在10部以内(含10部),每部返利0.5万元;销售量在10部以上,每部返利1万元.(1)若该公司当月售出3部汽车,则每部汽车的进价为 万元;(2)如果汽车的售价为28万元/部,该公司计划当月返利12万元,那么需要售出多少部汽车?(盈利=销售利润+返利)
解:(1)∵若当月仅售出1部汽车,则该部汽车的进价为27万元,每多售出1部,所有售出的汽车的进价均降低0.1万元/部,∴若该公司当月售出3部汽车,则每部汽车的进价为:27-0.1×2=26.8,(2)设需要售出x部汽车,由题意可知,每部汽车的销售利润为:28-[27-0.1(x-1)]=(0.1x+0.9)(万元),当0≤x≤10,根据题意,得x•(0.1x+0.9)+0.5x=12,整理,得x2+14x-120=0,解这个方程,得x1=-20(不合题意,舍去),x2=6,当x>10时,根据题意,得x•(0.1x+0.9)+x=12,整理,得x2+19x-120=0,解这个方程,得x1=-24(不合题意,舍去),x2=5,因为5<10,所以x2=5舍去,答:需要售出6部汽车.
点评:本题考查了一元二次方程的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系并进行分段讨论是解题关键.
对应训练
5.(2012•乐山)菜农李伟种植的某蔬菜计划以每千克5元的单价对外批发销售,由于部分菜农盲目扩大种植,造成该蔬菜滞销.李伟为了加快销售,减少损失,对价格经过两次下调后,以每千克3.2元的单价对外批发销售.(1)求平均每次下调的百分率;(2)小华准备到李伟处购买5吨该蔬菜,因数量多,李伟决定再给予两种优惠方案以供选择:方案一:打九折销售;方案二:不打折,每吨优惠现金200元.试问小华选择哪种方案更优惠,请说明理由.
5.解 (1)设平均每次下调的百分率为x.由题意,得5(1-x)2=3.2.解这个方程,得x1=0.2,x2=1.8.因为降价的百分率不可能大于1,所以x2=1.8不符合题意,符合题目要求的是x1=0.2=20%.答:平均每次下调的百分率是20%.(2)小华选择方案一购买更优惠.理由:方案一所需费用为:3.2×0.9×5000=14400(元),方案二所需费用为:3.2×5000-200×5=15000(元).∵14400<15000,∴小华选择方案一购买更优惠.
【聚焦山东中考】
一、选择题
1.(2012•日照)已知关于x的一元二次方程(k-2)2x2+(2k+1)x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是( )A.k>fa02b68ab3ebb2cf37dabd34cdfc6b97.png
解:∵方程为一元二次方程,∴k-2≠0,即k≠2,∵方程有两个不相等的实数根,∴△>0,∴(2k+1)2-4(k-2)2>0,∴(2k+1-2k+4)(2k+1+2k-4)>0,∴5(4k-3)>0,k>9df743fb4a026d67e85ab08111c4aedd.png
3.(2012•潍坊)如图是某月的日历表,在此日历表上可以用一个矩形圈出3×3个位置相邻的9个数(如6,7,8,13,14,15,20,21,22).若圈出的9个数中,最大数与最小数的积为192,则这9个数的和为( )A.32 B.126 C.135 D.144
解:根据图象可以得出,圈出的9个数,最大数与最小数的差为16,设最小数为:x,则最大数为x+16,根据题意得出:x(x+16)=192,解得:x1=8,x2=-24,(不合题意舍去),故最小的三个数为:8,9,10,下面一行的数字分别比上面三个数大7,即为:15,16,17,第3行三个数,比上一行三个数分别大7,即为:22,23,24,故这9个数的和为:8+9+10+15+16+17+22+23+24=144.故选:D.
5.(2012•日照)已知关于x的一元二次方程(k﹣2)2x2+(2k+1)x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是( )A.k>且k≠2 B.k≥且k≠2 C.k>且k≠2 D.k≥且k≠2
解:∵方程为一元二次方程,∴k﹣2≠0,即k≠2,∵方程有两个不相等的实数根,
∴△>0,∴(2k+1)2﹣4(k﹣2)2>0,∴(2k+1﹣2k+4)(2k+1+2k﹣4)>0,
∴5(4k﹣3)>0,k>,故k>且k≠2. 故选C.
点评:本题考查了根的判别式和一元二次方程的定义,根据一元二次方程的定义判断出二次项系数不为0是解题的关键.
6.(2012•烟台)下列一元二次方程两实数根和为﹣4的是( )
A.x2+2x﹣4=0 B. x2﹣4x+4=0 C. x2+4x+10=0 D. x2+4x﹣5=0
解:A、x2+2x﹣4=0,∵a=1,b=2,c=﹣4,∴b2﹣4ac=4+16=20>0,
设方程的两个根为x1,x2,∴x1+x2=﹣=﹣2,本选项不合题意;
B、x2﹣4x+4=0,∵a=1,b=﹣4,c=4,∴b2﹣4ac=16﹣16=0,
设方程的两个根为x1,x2,∴x1+x2=﹣=4,本选项不合题意;
C、x2+4x+10=0,∵a=1,b=4,c=10,∴b2﹣4ac=16﹣40=﹣28<0,
即原方程无解,本选项不合题意;
D、x2+4x﹣5=0,∵a=1,b=4,c=﹣5,∴b2﹣4ac=16+20=36>0,
设方程的两个根为x1,x2,∴x1+x2=﹣=﹣4,本选项符号题意,故选D
点评: 此题考查了一元二次方程根与系数的关系,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),当b2﹣4ac≥0时,方程有解,设方程的两个解分别为x1,x2,则有x1+x2=﹣,x1x2=.
二、填空题
7.(2012•聊城)一元二次方程x2-2x=0的解是 x1=0,x2=2 .
8.(2012•青岛)如图,在一块长为22米、宽为17米的矩形地面上,要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两条道路各与矩形的一条边平行),剩余部分种上草坪,使草坪面积为300平方米.若设道路宽为x米,则根据题意可列出方程为 (22-x)(17-x)=300 .
9.(2012•德州)若关于x的方程ax2+2(a+2)x+a=0有实数解,那么实数a的取值范围是 .
解:当a=0时,方程是一元一次方程,有实数根,当a≠0时,方程是一元二次方程,若关于x的方程ax2+2(a+2)x+a=0有实数解,则△=[2(a+2)]2-4a•a≥0,解得:a≥-1.
10.(2012•莱芜)为落实“两免一补”政策,某市2011年投入教育经费2500万元,预计2013年要投入教育经费3600万元.已知2011年至2013年的教育经费投入以相同的百分率逐年增长,则2012年该市要投入的教育经费为 万元.
解:根据题意2012年为2500(1+x),2013年为2500(1+x)(1+x).
则2500(1+x)(1+x)=3600,解得x=0.2或x=﹣2.2(不合题意舍去).
故这两年投入教育经费的平均增长率为20%,2012年该市要投入的教育经费为:2500(1+20%)=3000万元.
点评: 本题考查了一元二次方程中增长率的知识.增长前的量×(1+年平均增长率)年数=增长后的量.
11.(2012•枣庄)已知关于x的方程x2+mx﹣6=0的一个根为2,则这个方程的另一个根是 .
解:∵方程x2+mx﹣6=0的一根为2,设另一个为a,∴2a=﹣6,解得:a=﹣3,则另一根是﹣3.
点评: 此题考查了一元二次方程根与系数的关系,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),当b2﹣4ac≥0时方程有解,此时设方程的解为x1,x2,则有x1+x2=﹣,x1x2=.
12.(2012•威海)若关于x的方程x2+(a﹣1)x+a2=0的两根互为倒数,则a= .
解:设已知方程的两根分别为m,n,由题意得:m与n互为倒数,即mn=1,
由方程有解,得到△=b2﹣4ac=(a﹣1)2﹣4a2≥0,解得:﹣1≤a≤,
又mn=a2,∴a2=1,解得:a=1(舍去)或a=﹣1,则a=﹣1.
点评: 此题考查了根与系数的关系,倒数的定义,以及一元二次方程解的判定,一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),当b2﹣4ac≥0时,方程有解,设此时方程的解为x1和x2,则有x1+x2=﹣,x1x2=.
13.(2012•日照)已知x1、x2是方程2x2+14x﹣16=0的两实数根,那么的值为 .
解:∵x1、x2是方程2x2+14x﹣16=0的两实数根,∴根据韦达定理知,x1+x2=﹣7,x1•x2=﹣8,
∴==﹣.
点评: 此题主要考查了根与系数的关系,将根与系数的关系与代数式变形相结合解题是一种经常使用的解题方法.
三、解答题
14.(2012•菏泽)解方程:(x+1)(x-1)+2(x+3)=8.
14.解:原方程可化为 x2+2x-3=0.∴(x+3)(x-1)=0,∴x1=-3,x2=1.
15.(2012•滨州)滨州市体育局要组织一次篮球赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排28场比赛,应邀请多少支球队参加比赛?学习以下解答过程,并完成填空.解:设应邀请x支球队参赛,则每对共打 场比赛,比赛总场数用代数式表示为 .根据题意,可列出方程 .整理,得 .解这个方程,得 .合乎实际意义的解为 .答:应邀请 支球队参赛.
15.解:设应邀请x支球队参赛,则每对共打 (x-1)场比赛,比赛总场数用代数式表示为93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
16.解:因为60棵树苗售价为120元×60=7200元<8800元,所以该校购买树苗超过60棵,设该校共购买了x棵树苗,由题意得:x[120-0.5(x-60)]=8800,解得:x1=220,x2=80.当x2=220时,120-0.5×(220-60)=40<100,∴x1=220(不合题意,舍去);当x2=80时,120-0.5×(80-60)=110>100,∴x=80,答:该校共购买了80棵树苗.
中考数学复习:分式方程
【基础知识回顾】
一、 分式方程的概念
分母中含有 的方程叫做分式方程
【名师提醒:分母中是否含有未知数是区分方程和整式方程根本依据】
二、分式方程的解法:
1、解分式方程的基本思路是 把分式方程转化为整式方程:
2、增根:
在进行分式方程去分母的变形时,有时可产生使原方程分母为 的根称为方程的增根。因此,解分式方程时必须验根,验根的方法是代入最简公分母,使最简公分母为 的根是增根应舍去。
【名师提醒:1、分式方程解法中的验根是一个必备的步骤,不被省略
2、分式方程的增根与无解并非用一个概念,无解完包含产生增根这一情况,也包含原方程去分母后的整式方程无解。】
三、分式方程的应用:
解题步骤同其它方程的应用一样,不同的是列出的方程是分式方程,所以在解分式方程应用题同样必须 完要检验是否为原方程的根,又要检验是否符合题意。
【名师提醒:分式方程应用题常见类型有行程问题、工作问题、销售问题等,其中行程问题中又出现逆水、顺水、航行这一类型】
【重点考点例析】
考点一:分式方程的概念(解为正、负数)
例1 (2009•孝感)关于x的方程12c3d39db14ae3e87fe1777bc6e34ad7.png
A.a>-1 B.a>-1且a≠0 C.a<-1 D.a<-1且a≠-2
解:去分母得,2x+a=x-1,∴x=-1-a,∵方程的解是正数,∴-1-a>0即a<-1。又因为x-1≠0,∴a≠-2。则a的取值范围是a<-1且a≠-2 故选D.
点评:由于我们的目的是求a的取值范围,根据方程的解列出关于a的不等式,另外,解答本题时,易漏掉a≠-2,这是因为忽略了x-1≠0这个隐含的条件而造成的,这应引起同学们的足够重视.
例2 (2012•鸡西)若关于x的分式方程8a4f98d2e70cb2ea9c137a7011d69524.png
A.-1.5 B.1 C.-1.5或2 D.-0.5或-1.5
解:方程两边都乘以x(x-3)得:(2m+x)x-x(x-3)=2(x-3),即(2m+1)x=-6,①①∵当2m+1=0时,此方程无解,∴此时m=-0.5,②∵关于x的分式方程8a4f98d2e70cb2ea9c137a7011d69524.png
点评:本题考查了对分式方程的解的理解和运用,关键是求出分式方程无解时的x的值,题目比较好,需要考虑周全,不要漏解,难度也适中.
对应训练
1.(2010•牡丹江)已知关于x的分式方程64f9afc84539d68394628b851fa9dff1.png
是 a>0且a≠2 .
2.(2011•黑龙江)已知关于x的分式方程543e24309ac10daccaa843893c853386.png
2.解:去分母得ax-2a+x+1=0.∵关于x的分式方程543e24309ac10daccaa843893c853386.png
点评:本题主要考查了分式方程无解的情况,需要考虑周全,不要漏解,难度适中.
考点二:分式方程的解法
例3 (2012•上海)解方程:d470aa0f1b6336400abf3abc270a892e.png
解:方程的两边同乘(x+3)(x-3),得 x(x-3)+6=x+3,整理,得x2-4x+3=0, 解得x1=1,x2=3.经检验:x=3是方程的增根,x=1是原方程的根,故原方程的根为x=1.
点评:本题考查了分式方程的解法.注意:(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.(2)解分式方程一定要验根.
对应训练
3.(2012•苏州)解分式方程:65678523bcc80877a4c5634552f7ca02.png
3.解:去分母得:3x+x+2=4,解得:x=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
考点三:分式方程的增根问题
例4 (2012•攀枝花)若分式方程:2+dd4bb9b13af01217f4e232a36e978b7a.png
解:∵分式方程2+dd4bb9b13af01217f4e232a36e978b7a.png
对应训练
4.(2012•佳木斯)已知关于x的分式方程2718909810b5b5dbcb0ff93a2ff6b675.png
4.解:方程两边都乘以(x+2)得,a-1=x+2,∵分式方程有增根,∴x+2=0,解得x=-2,∴a-1=-2+2,解得a=1.考点四:分式方程的应用
例5 (2012•岳阳)岳阳王家河流域综合治理工程已正式启动,其中某项工程,若由甲、乙两建筑队合做,6个月可以完成,若由甲、乙两队独做,甲队比乙队少用5个月的时间完成.(1)甲、乙两队单独完成这项工程各需几个月的时间?(2)已知甲队每月施工费用为15万元,比乙队多6万元,按要求该工程总费用不超过141万元,工程必须在一年内竣工(包括12个月).为了确保经费和工期,采取甲队做a个月,乙队做b个月(a、b均为整数)分工合作的方式施工,问有哪几种施工方案?
解:(1)设乙队需要x个月完成,则甲队需要(x-5)个月完成,根据题意得:
76077b60c4d354737bac176a9b50794c.png
点评:此题主要考查了分式方程的应用,关键是弄清题意,找出题目中的等量关系,列出方程,列分式方程解应用题的一般步骤:设、列、解、验、答.必须严格按照这5步进行做题,规范解题步骤,另外还要注意完整性:如设和答叙述要完整,要写出单位等.
对应训练
5.(2012•珠海)某商店第一次用600元购进2B铅笔若干支,第二次又用600元购进该款铅笔,但这次每支的进价是第一次进价的a55337e42fcc5ede2854cfdc65b4e4cc.png
5.解:(1)设第一次每支铅笔进价为x元,根据题意列方程得,15010f731569716fa47ddda84f8e899e.png
根据题意列不等式为:97c84942a523e37bdfe341cd163a817d.png
【聚焦山东中考】
1.(2012•莱芜)对于非零的实数a、b,规定a⊕b=﹣.若2⊕(2x﹣1)=1,则x=( )
A. B. C. D. ﹣
解:∵2⊕(2x﹣1)=1,∴﹣=1,去分母得2﹣(2x﹣1)=2(2x﹣1),
解得x=,检验:当x=时,2(2x﹣1)≠0,故分式方程的解为x=. 故选A.
点评: 本题考查了解分式方程:先去分母,把分式方程转化为整式方程,解整式方程,然后把整式方程的解代入原方程进行检验,最后确定分式方程的解.也考查了阅读理解能力.
2.(2012•潍坊)方程b241e920ed9d6b1249f8947c4f9b9d66.png
3.(2012•日照)某学校后勤人员到一家文具店给九年级的同学购买考试用文具包,文具店规定一次购买400个以上,可享受8折优惠.若给九年级学生每人购买一个,不能享受8折优惠,需付款1936元;若多买88个,就可享受8折优惠,同样只需付款1936元.请问该学校九年级学生有多少人?
3.解:设九年级学生有x人,根据题意,列方程得: 52d9d29465aa26a8d11c94e5ad1a801a.png
4.(2012•青岛)小丽乘坐汽车从青岛到黄岛奶奶家,她去时经过环湾高速公路,全程约84千米,返回时经过跨海大桥,全程约45千米.小丽所乘汽车去时的平均速度是返回时的1.2倍,所用时间却比返回时多20分钟.求小丽所乘汽车返回时的平均速度.
4.解:设小丽所乘汽车返回时的平均速度是x千米/时,根据题意得:6a92022908af8aede2178c2512673733.png
5.(2012•临沂)某工厂加工某种产品.机器每小时加工产品的数量比手工每小时加工产品的数量的2倍多9件,若加工1800件这样的产品,机器加工所用的时间是手工加工所用时间的a784243d8211e519a1071acd55f1f3b0.png
5.解:设手工每小时加工产品x件,则机器每小时加工产品(2x+9)件,根据题意可得:91ace5ea4f72c3fff1c47f82e90ed91e.png
6.(2012•济南)冬冬全家周末一起去济南山区参加采摘节,他们采摘了油桃和樱桃两种水果,其中油桃比樱桃多摘了5斤,若采摘油桃和樱桃分别用了80元,且樱桃每斤价格是油桃每斤价格的2倍,问油桃和樱桃每斤各是多少元?
6.解:设油桃每斤为x元,则樱桃每斤是2x元,根据题意得出:fa47ed40fb6dcf76254c070bc8d5b8cf.png
7.(2012•泰安)一项工程,甲,乙两公司合做,12天可以完成,共需付施工费102000元;如果甲,乙两公司单独完成此项工程,乙公司所用时间是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1500元.(1)甲,乙两公司单独完成此项工程,各需多少天?(2)若让一个公司单独完成这项工程,哪个公司的施工费较少?
7.解:(1)设甲公司单独完成此项工程需x天,则乙公司单独完成此项工程需1.5x天.根据题意,得e579b71e377ccb7fbc180e3243c7d1d1.png
8.(2012•威海)小明计划用360元从大型系列科普丛书《什么是什么》(每本价格相同)中选购部分图书.“六一”期间,书店推出优惠政策:该系列丛书8折销售.这样,小明比原计划多买了6本.求每本书的原价和小明实际购买图书的数量.
解:设每本书的原价为x元,根据题意,得 ,
解这个方程,得x=15,经检验,x=15是所列方程的根,则(本),
所以,每本书的原价为15元,小明实际可购买图书30本.
点评: 本题考查了分式方程的应用.利用分式方程解应用题时,一般题目中会有两个相等关系,这时要根据题目所要解决的问题,选择其中的一个相等关系作为列方程的依据,而另一个则用来设未知数.
中考数学复习:一元一次不等式(组)
【基础知识回顾】
一、 不等式的基本概念:
1、不等式:用 连接起来的式子叫做不等式
2、不等式的解:使不等式成立的 值,叫做不等式的解
3、不等式的解集:一个含有未知数的不等的解的 叫做不等式的解集
【名师提醒:1、常用的不等号有 等
2、不等式的解与解集是不同的两个概念,不等式的解事单独的未知数的值,而解集是一个包围的未知数的值组成的机合,一般由无数个解组成
3、不等式的解集一般可以在数轴上表示出来。注意“>”“<”在数轴上表示为 ,而“≥”“≤”在数轴上表示为 】
二、不等式的基本性质:
基本性质1、不等式两边都加上(或减去)同一个 或同一个 不等号的方向 ,即:若a<b,则a+c b+c(或a-c b-c)
基本性质2:不等式两边都乘以(或除以)同一个 不等号的方向 ,即:若a<b,c>0则a c b c(或225b9a82c2424f66c3db040f14e92ec6.png
基本性质3、不等式两边都乘以(或除以)同一个 不等号的方向 ,即:若a<b ,c <0则a c b c(或225b9a82c2424f66c3db040f14e92ec6.png
【名师提醒:运用不等式的基本性质解题时要主要与等式基本性质的区别与联系,特别强调:在不等式两边都乘以或除以一个负数时,不等号的方向要 】
三、一元一次不等式及其解法:
1、定义:只含有一个未知数,并且未知数的次数是 且系数 的不等式叫一元一次不等式,其一般形式为 或
【名师提醒:在最后一步系数化为1时,切记不等号的方向是否要改变 】
五、 一元一次不等式组及其解法:
1、定义:把几个含有相同未知数的 合起来,就组成了一个一元一次不等式组
2、解集:几个不等式解集的 叫做由它们所组成的不等式组的解集
3、解法步骤:先求出不等式组中多个不等式的 再求出他们的 部分,就得到不等式组的解集
4、一元一次不等式组解集的四种情况(a<b)
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【名师提醒:1、求不等式的解集,一般要体现在数轴上2、一元一次不等式组求解过程中往常出现求特殊解的问题,比如:整数解、非负数解等,这时要注意不要漏了解,特别当出现“≥”或“≤”时要注意两头的数值是否在取值的范围内】
五、一元一次不等式(组)的应用:
【名师提醒:列不等式(组)解应用题,涉及的题型常与方案设计型问题相联系如:最大利润,最优方案等】
【重点考点例析】
考点一:不等式的基本性质
例1 (2012•绵阳)已知a>b,c≠0,则下列关系一定成立的是( D )
A. ac>bc B. C. c﹣a>c﹣b D. c+a>c+b
点评: 主要考查了不等式的基本性质.不等式的基本性质:
(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.
(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.
(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
对应训练
1.(2012•怀化)已知a<b,下列式子不成立的是( D )
A. a+1<b+1 B. 3a<3b C.﹣a>﹣b D.如果c<0,那么<
点评: 本题考查了不等式的性质,解题的关键是牢记不等式的性质,特别是在不等式的两边同时乘以或除以一个负数时,不等号方向改变.
考点二:不等式(组)的解法
例2 (2012•衢州)不等式2x﹣1>x的解是 .
解:去分母得,4x﹣2>x,移项得,4x﹣x>2,合并同类项得,3x>2,
系数化为1得,x>.
点评: 本题考查的是解一元一次不等式,熟知解一元一次不等式的步骤是解答此题的关键.
例3 (2012•长沙)一个不等式组的解集在数轴上表示出来如图所示,则下列符合条件的不等式组为( )
A. B. C. D.
解:由图示可看出,从﹣1出发向右画出的折线且表示﹣1的点是实心圆,表示x≥﹣1;
从2出发向左画出的折线且表示2的点是空心圆,表示x<2,
所以这个不等式组的解集为﹣1≤x<2,即:.故选:C.
点评: 考查了不等式的解集,不等式的解集在数轴上表示出来的方法:“>”空心圆点向右画折线,“≥”实心圆点向右画折线,“<”空心圆点向左画折线,“≤”实心圆点向左画折线.
对应训练
2.(2012•白银)不等式2﹣2x<x﹣4的解集是 x>2 .
解:2﹣2x<x﹣4,移项得:﹣2x﹣x<﹣4﹣2,合并得:﹣3x<﹣6,
将x系数化为1得:x>2,则原不等式的解集为x>2.
点评: 此题考查了一元一次不等式的解法,解法步骤为:去分母,去括号,移项,合并同类项,将未知数系数化为1,求出解集.
3.(2012•咸宁)不等式组的解集在数轴上表示为( )
A. B.
C. D.
解:,由①得,x>1;由②得,x<2,故此不等式组的解集为:1<x≤2.
在数轴上表示为:
点评: 本题考查的是在数轴上表示不等式的解集及解一元一次不等式组,熟知实心圆点与空心圆点的区别是解答此题的关键.
考点三:不等式(组)的特殊解
例3 (2012•毕节地区)不等式组的整数解是 .
解:,解①得:x≤1,解②得:x>﹣
则不等式组的解集是:﹣<x≤1,则整数解是:﹣1,0,1.
点评: 本题考查了不等式组的整数解,正确解不等式组是解题的关键.
对应训练
4.(2012•大庆)不等式组的整数解是 .
解:,解①得:x>2,解②得:x≤3,
则不等式组的解集是:2<x≤3.则不等式组的整数解是:3.
点评: 考查不等式组的解法及整数解的确定.求不等式组的解集,应遵循以下原则:同大取较大,同小取较小,小大大小中间找,大大小小解不了.
考点四:确定不等式(组)中字母的取值范围
例5 (2012•黄石)若关于x的不等式组有实数解,则a的取值范围是 .
解:,由①得,x<3,由②得,x>,
∵此不等式组有实数解,∴<3,解得a<4.
点评: 本题考查的是解一元一次不等式组,根据不等式组有实数解得出关于a的不等式是解答此题的关键.
对应训练
5.(2012•鄂州)若关于x的不等式的解集为x<2,则a的取值范围是 .
解:,解不等式①得:x<2,解不等式②得:x<﹣a,
∵不等式组的解集是x<2,∴﹣a≥2,∴a≤﹣2,
点评: 本题考查了不等式的性质、解一元一次不等式(组)的应用,关键是能根据不等式的解集得出关于a的不等式,题目比较好,难度不大.
考点五:不等式(组)的应用
例5 (2012•自贡)暑期中,哥哥和弟弟二人分别编织28个中国结,已知弟弟单独编织一周(7天)不能完成,而哥哥单独编织不到一周就已完成.哥哥平均每天比弟弟多编2个.
求:(1)哥哥和弟弟平均每天各编多少个中国结?(答案取整数)
(2)若弟弟先工作2天,哥哥才开始工作,那么哥哥工作几天,两人所编中国结数量相同?
解:(1)设弟弟每天编x个中国结,则哥哥每天编(x+2)个中国结.
依题意得:,解得:2<x<4.∵x取正整数,∴x=3;
(2)设哥哥工作m天,两人所编中国结数量相同,依题意得:3(m+2)=5m,解得:m=3.
答:弟弟每天编3个中国结;若弟弟先工作2天,哥哥才开始工作,那么哥哥工作3天,两人所编中国结数量相同.
点评: 本题考查一元一次不等式组和一元一次方程的应用,解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系和不等关系.
对应训练
5.(2012•铜仁地区)为了抓住梵净山文化艺术节的商机,某商店决定购进A、B两种艺术节纪念品.若购进A种纪念品8件,B种纪念品3件,需要950元;若购进A种纪念品5件,B种纪念品6件,需要800元.
(1)求购进A、B两种纪念品每件各需多少元?
(2)若该商店决定购进这两种纪念品共100件,考虑市场需求和资金周转,用于购买这100件纪念品的资金不少于7500元,但不超过7650元,那么该商店共有几种进货方案?
(3)若销售每件A种纪念品可获利润20元,每件B种纪念品可获利润30元,在第(2)问的各种进货方案中,哪一种方案获利最大?最大利润是多少元?
解:(1)设该商店购进一件A种纪念品需要a元,购进一件B种纪念品需要b元,
根据题意得方程组得:,解方程组得:,
∴购进一件A种纪念品需要100元,购进一件B种纪念品需要50元;
(2)设该商店购进A种纪念品x个,则购进B种纪念品有(100﹣x)个,
∴,解得:50≤x≤53,∵x 为正整数,∴共有4种进货方案;
(3)因为B种纪念品利润较高,故B种数量越多总利润越高,
因此选择购A种50件,B种50件.总利润=50×20+50×30=2500(元)
∴当购进A种纪念品50件,B种纪念品50件时,可获最大利润,最大利润是2500元.
点评: 此题主要考查了二元一次方程组的应用以及一元一次方程的应用,找到相应的关系式是解决问题的关键,注意第二问应求得整数解.
【聚焦山东中考】
1.(2012•临沂)不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
解:,由①得:x<3,由②得:x≥﹣1,∴不等式组的解集为:﹣1≤x<3,
在数轴上表示为:
.
点评: 此题主要考查了解一元一次不等式组,以及在数轴上表示不等式的解集,用数轴表示不等式的解集时,要注意“两定”:一是定界点,一般在数轴上只标出原点和界点即可.定边界点时要注意,点是实心还是空心,若边界点含于解集为实心点,不含于解集即为空心点;二是定方向,定方向的原则是:“小于向左,大于向右”.
2.(2012•泰安)将不等式组的解集在数轴上表示出来,正确的是( )
A. B. C. D.
解:,由①得,x>3;由②得,x≤4,故其解集为:3<x≤4.
在数轴上表示为:
点评: 本题考查的是在数轴上表示一元一次不等式组的解集,解答此类题目时要注意实心圆点与空心圆点的区别.
3.(2012•烟台)不等式组的解集在数轴上表示正确的是( )
A. B.
C. D.
解:解不等式①得,x≤2,解不等式②得x>﹣1,
所以不等式组的解集为﹣1<x≤2.
点评: 本题考查了在数轴上表示不等式的解集:在数轴上,一个数的左边部分表示大于这个数,这个数用空心圈上,当含有等于这个数时,用实心圈上.也考查了解一元一次不等式组.
4.(2012•潍坊)不等式组的解等于( )
A. 1<x<2 B. x>1 C. x<2 D. x<1或x>2
解:,由①得,x>1;由②得,x<2,故此不等式组的解集为:1<x<2.
点评: 本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.
5.(2012•滨州)不等式的解集是( )
A. x≥3 B. x≥2 C. 2≤x≤3 D. 空集
解:,解①得:x≥2,解②得:x≥3.则不等式组的解集是:x≥3.
点评: 本题考查的是一元一次不等式组的解,解此类题目常常要结合数轴来判断.还可以观察不等式的解,若x>较小的数、<较大的数,那么解集为x介于两数之间.
6.(2012•日照)某校学生志愿服务小组在“学雷锋”活动中购买了一批牛奶到敬老院慰问老人.如果分给每位老人4盒牛奶,那么剩下28盒牛奶;如果分给每位老人5盒牛奶,那么最后一位老人分得的牛奶不足4盒,但至少1盒.则这个敬老院的老人最少有( )
A.29人 B. 30人 C. 31人 D. 32人
解:设这个敬老院的老人有x人,依题意得:
,解得:29<x≤32,∵x为整数,∴x最少为30,
点评: 此题主要考查了一元一次不等式组的应用,解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,列出不等式组.
7.(2012•菏泽)若不等式组的解集是x>3,则m的取值范围是 .
解:∵不等式组的解集是x>3,∴m≤3.
点评: 本题考查的是不等式的解集,熟知“同大取较大”的法则是解答此题的关键.
8.(2012•济南)不等式组的解集为 .
解:,由①得,x<2;由②得,x≥﹣1,故此不等式组的解集为:﹣1≤x<2.
点评: 本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.
9.(2012•威海)解不等式组,并把解集表示在数轴上:.
解:解不等式①,得x≤﹣2,解不等式②,得x>﹣3,故原不等式组的解集为﹣3<x≤﹣2,
在数轴上表示为(如图)
点评: 本题考查的是解一元一次不等式组及在数轴上表示不等式组的解集,熟知实心圆点与空心圆点的区别是解答此题的关键.
10.(2012•日照)解不等式组:,并把解集在数轴上表示出来.
解:,由不等式①移项得:4x+x>1﹣6,整理得:5x>﹣5,
解得:x>﹣1,…(1分)由不等式②去括号得:3x﹣3≤x+5,移项得:3x﹣x≤5+3,
合并得:2x≤8,解得:x≤4,…则不等式组的解集为﹣1<x≤4.…
在数轴上表示不等式组的解集如图所示,…
点评: 此题考查了一元一出不等式组的解法,以及在数轴上表示不等式的解集,分别求出不等式组中两不等式的解集,然后利用取解集的方法(同大取大,同小取小,大小小大取中间,大大小小无解)来找出不等式组的解集.
11.(2012•聊城)解不等式组.
解:解不等式①,得x<3,解不等式②,得x≥﹣1.
所以原不等式组的解集为﹣1≤x<3.
点评: 本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解答此题的关键.
12.(2012•济宁)解不等式组,并在数轴上表示出它的解集.
解:,由不等式①去分母得:x+5>2x,解得:x<5;
由不等式②去括号得:x﹣3x+3≤5,解得:x≥﹣1,
把不等式①、②的解集表示在数轴上为:
则原不等式组的解集为﹣1≤x<5.
点评: 此题考查了一元一次不等式组的解法,以及在数轴上表示不等式的解集,其中不等式组取解集的方法为:同大取大;同小取小;大小小大取中间;大大小小无解.
13.(2012•潍坊)为了援助失学儿童,初三学生李明从2012年1月份开始,每月一次将相等数额的零用钱存入已有部分存款的储蓄盒内,准备每6个月一次将储蓄盒内存款一并汇出(汇款手续费不计).已知2月份存款后清点储蓄盒内有存款80元,5月份存款后清点储蓄盒内有存款125元.
(1)在李明2012年1月份存款前,储蓄盒内已有存款多少元?
(2)为了实现到2015年6月份存款后存款总数超过1000元的目标,李明计划从2013年1月份开始,每月存款都比2012年每月存款多t元(t为整数),求t的最小值.
解:(1)设李明每月存款x元,储蓄盒内原有存款y元,
依题意得,,解得,答:储蓄盒内原有存款50元;
(2)由(1)得,李明2012年共有存款12×15+50=230元,2013年1月份后每月存入(15+t)元,
2013年1月到2015年6月共有30个月,依題意得,230+30(15+t)>1000,
解得t>10,所以t的最小值为11.答:t的最小值为11.
点评: 此题主要考查了二元一次方程组以及一元一次不等式组的应用,关键是弄清题意,找出题目中的等量关系与不等关系,再设出未知数列出方程组与不等式组.
中考数学复习:平面直角坐标系与函数
【基础知识回顾】
一、 平面直角坐标系:
1、定义:具有 的两条 的数轴组成平面直角坐标系,两条数轴分别称 轴 轴或 轴 轴,这两系数轴把一个坐标平面分成的四个部分,我们称作是四个
2、有序数对:在一个坐标平面内的任意一个点可以用一对 来表示,如A(a .b),(a .b)即为点A的 其中a是该点的 坐标,b是该点的 坐标平面内的点和有序数对具有 的关系。
3、各象限内点的特点:平面内点的坐标特征
① P(a .b):第一象限 第二象限 第三象限 第四象限
X轴上 Y轴上
②对称点:P对称点
③特殊位置点的特点:P(a .b)若在一、三象限角的平分线上,则
若在二、四象限角的平分线上,则
④对坐标轴的距离:P(a .b)到x轴的距离 到y轴的距离 到原点的距离
⑤坐标平面 内点 的 平移:将点P(a .b)向左右平移h个点位,对应点坐标为 或
向上(下)平移K个点位,对应点坐标为 或
【名师提醒:坐标平面内点的坐标所具备的特征必须结合坐标平面去理解和记忆,不可生硬死记一些结论】
二、确信位置常用的方法:
一、一般由两种:1、 平面直角坐标系中的有序数时 2、 方位角与距离
三、函数的有关概念:
1、常量与变量:在某一变化过程中,始终保持 的量叫做常量,数值发生 的量叫做变量
【名师提醒:常量与变量是相对的,在一个变化过程中,用一个量在不同情况下可以是常量,也可以是变量,要根据问题的条件来确定】
2、函数:
⑴、函数的概念:一般的在某个 过程中如果有两个变量x、y对于x德每一个确定的值,y都有 的值与之对应,我们就成x是 y是x的
⑵、自变量的取值范围:
主要有两种情况:①、解析或有意义的条件,常见分式和二次根式两种情况
②、实际问题有意义的条件:必须符合实际问题的背景
⑶、函数的表示方法:①、 法②、 法③、 法
⑷、函数的同象: 对于一个函数,把自变象x和函数y的每对对应值作为点的 与
在平面内描出相应的点,组成这些点的图形叫做这个函数的同象
【名师提醒:1、在确定自变量取值范围时要注意分式和二次根式同时存在,应保证两者都有意义,即被开数应 同时分母应 2、函数的三种表示方法应根据实际需要选择,有时需同时使用几种方法3、函数同象是在自变量取值范围内无限个点组成的图形,同象上任意一点的坐标是解析式方程的一个解,反之满足解析式方程的每一个解都在函数同象上】
【重点考点例析】
考点一:平面直角坐标系中点的特征
例1 (2012•扬州)在平面直角坐标系中,点P(m,m-2)在第一象限内,则m的取值范围是 .
解:由第一象限点的坐标的特点可得:88a3ad290302ad2acbaee755371cf4d9.png
点评:此题考查了点的坐标的知识,关键是掌握第一象限的点的坐标,横坐标为正,纵坐标为正.
对应训练
1.(2012•怀化)在平面直角坐标系中,点(-3,3)所在的象限是( B )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
考点二:平面直角坐标系与其只是
例2 (2012•济南)如图,矩形BCDE的各边分别平行于x轴或y轴,物体甲和物体乙分别由点A(2,0)同时出发,沿矩形BCDE的边作环绕运动,物体甲按逆时针方向以1个单位/秒匀速运动,物体乙按顺时针方向以2个单位/秒匀速运动,则两个物体运动后的第2012次相遇地点的坐标是( )A.(2,0) B. (﹣1,1) C. (﹣2,1) D. (﹣1,﹣1)
解:矩形的边长为4和2,因为物体乙是物体甲的速度的2倍,时间相同,物体甲与物体乙的路程比为1:2,由题意知:
①第一次相遇物体甲与物体乙行的路程和为12×1,物体甲行的路程为12×=4,物体乙行的路程为12×=8,在BC边相遇;
②第二次相遇物体甲与物体乙行的路程和为12×2,物体甲行的路程为12×2×=8,物体乙行的路程为12×2×=16,在DE边相遇;
③第三次相遇物体甲与物体乙行的路程和为12×3,物体甲行的路程为12×3×=12,物体乙行的路程为12×3×=24,在A点相遇;
此时甲乙回到原出发点,则每相遇三次,两点回到出发点,∵2012÷3=670…2,
故两个物体运动后的第2012次相遇地点的是:第二次相遇地点,即物体甲行的路程为12×2×=8,物体乙行的路程为12×2×=16,在DE边相遇;此时相遇点的坐标为:(﹣1,﹣1),
点评: 此题主要考查了行程问题中的相遇问题及按比例分配的运用.
对应训练
2.(2012•莆田)如图,在平面直角坐标系中,A(1,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2).把一条长为2012个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在点A处,并按A﹣B﹣C﹣D﹣A﹣…的规律紧绕在四边形ABCD的边上,则细线另一端所在位置的点的坐标是( )A.(1,﹣1) B. (﹣1,1) C. (﹣1,﹣2) D. (1,﹣2)
解:∵A(1,1),B(﹣1,1),C(﹣1,﹣2),D(1,﹣2),
∴AB=1﹣(﹣1)=2,BC=1﹣(﹣2)=3,CD=1﹣(﹣1)=2,DA=1﹣(﹣2)=3,
∴绕四边形ABCD一周的细线长度为2+3+2+3=10,2012÷10=201…2,
∴细线另一端在绕四边形第202圈的第2个单位长度的位置,即点B的位置,坐标为(﹣1,1).
点评: 本题利用点的坐标考查了数字变化规律,根据点的坐标求出四边形ABCD一周的长度,从而确定2012个单位长度的细线的另一端落在第几圈第几个单位长度的位置是解题的关键.
考点三:函数的概念及函数自变量的取值范围
例3 (2012•凉山州)在函数702a06e07d044378ec3e8bd5a7715876.png
解:根据题意得:x+1≥0且x≠0 解得:x≥-1且x≠0.
点评:本题考查了函数自变量的取值范围,函数自变量的范围一般从三个方面考虑:
(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;
(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;
(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数.
对应训练
3.(2012•衡阳)函数200a25a7dc2b0fb4b063ab34c1a764e7.png
A.x>-2 B.x≥2 C.x≠-2 D.x≥-2
考点四:函数图象的运用
例4 (2012•鸡西)一天晚饭后,小明陪妈妈从家里出去散步,如图描述了他们散步过程中离家的距离S(米)与散步时间t(分)之间的函数关系,下面的描述符合他们散步情景的是( )
A.从家出发,到了一家书店,看了一会儿书就回家了B.从家出发,到了一家书店,看了一会儿书,继续向前走了一段,然后回家了 C.从家出发,一直散步(没有停留),然后回家了
D.从家出发,散了一会儿步,到了一家书店,看了一会儿书,继续向前走了一段,18分钟后开始返回
解:A、从家出发,到了一家书店,看了一会儿书就回家了,图象为梯形,错误;
B、从家出发,到了一家书店,看了一会儿书,继续向前走了一段,然后回家了,描述不准确,错误;
C、从家出发,一直散步(没有停留),然后回家了,图形为上升和下降的两条折线,错误;
D、从家出发,散了一会儿步,到了一家书店,看了一会儿书,继续向前走了一段,18分钟后开始返回从家出发,符合图象的特点,正确. 故选D.
点评:考查了函数的图象,读懂图象是解决本题的关键.首先应理解函数图象的横轴和纵轴表示的量,再根据函数图象用排除法判断.
例5 (2012•铁岭)如图,5a10e1e699ef69ba46db198801580308.png
A. B. C. D.
解:∵四个全等的小平行四边形对称中心分别在5a10e1e699ef69ba46db198801580308.png
∴阴影部分的面积等于一个小平行四边形的面积,∵小平行四边形与5a10e1e699ef69ba46db198801580308.png
∴80f00850f55204a7cf26f1be3d3e6dca.png
纵观各选项,只有D选项图象符合y与x之间的函数关系的大致图象. 故选D.
点评:本题考查了动点问题的函数图象,根据平行四边形的对称性与相似多边形的面积的比等于相似比的平方求出y与x的函数关系是解题的关键.
对应训练
4.(2012•绥化)甲、乙两队举行了一年一度的赛龙舟比赛,两队在比赛时的路程s(米)与时间t(分钟)之间的函数关系图象如图所示,请你根据图象判断,下列说法正确的是( )
A.甲队率先到达终点 B.甲队比乙队多走了200米路程
C.乙队比甲队少用0.2分钟 D.比赛中两队从出发到2.2秒时间段,乙队的速度比甲队的速度快
4.解:A、由函数图象可知,甲走完全程需要4分钟,乙走完全程需要3.8分钟,乙队率先到达终点,本选项错误; B、由函数图象可知,甲、乙两队都走了1000米,路程相同,本选项错误;
C、因为4-3.8=02分钟,所以,乙队比甲队少用0.2分钟,本选项正确;
D、根据0~2.2分钟的时间段图象可知,甲队的速度比乙队的速度快,本选项错误; 故选C.
5.(2012•绥化)如图,点A、B、C、D为⊙O的四等分点,动点P从圆心O出发,沿OC-be4f3e048ac18dc0950e5aedfe40fb80.png
-DO的路线做匀速运动,设运动的时间为t秒,∠APB的度数为y度,则下列图象中表示y(度)与t(秒)之间函数关系最恰当的是( )
A. B. C. D.
解:当动点P在OC上运动时,∠APB逐渐减小;当P在be4f3e048ac18dc0950e5aedfe40fb80.png
当P在DO上运动时,∠APB逐渐增大. 故选C.
点评:本题主要考查了动点问题的函数图象,用到的知识点是圆周角、圆内的角及函数图象认识的问题.要能根据几何图形和图形上的数据分析得出所对应的函数的类型和所需要的条件,结合实际意义画出正确的图象.
【聚焦山东中考】
1.(2012•威海)函数y=的自变量x的取值范围是( )
A.x>3 B. x≥3 C. x≠3 D. x<﹣3
解:根据题意得到:x﹣3>0,解得x>3. 故选A.
点评: 本题考查了函数式有意义的x的取值范围.判断一个式子是否有意义,应考虑分母上若有字母,字母的取值不能使分母为零,二次根号下字母的取值应使被开方数为非负数.易错易混点:学生易对二次根式的非负性和分母不等于0混淆.
2.(2012•菏泽)点P(-2,1)在平面直角坐标系中所在的象限是( B )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
3.(2011•青岛)如图,若将直角坐标系中“鱼”的每个“顶点”的横坐标保持不变,纵坐标分别变为原来的93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
A.(-4,3) B.(4,3) C.(-2,6) D.(-2,3)
4.(2012•日照)洗衣机在洗涤衣服时,每浆洗一遍都经历了注水、清洗、排水三个连续过程(工作前洗衣机内无水).在这三个过程中,洗衣机内的水量y(升)与浆洗一遍的时间x(分)之间函数关系的图象大致为( D )
A. B. C. D.
解:每浆洗一遍,注水阶段,洗衣机内的水量从0开始逐渐增多,
清洗阶段,洗衣机内的水量不变且保持一段时间,
排水阶段,洗衣机内的水量开始减少,直至排空为0,纵观各选项,只有D选项图象符合.
5.(2012•济宁)周一的升旗仪式上,同学们看到匀速上升的旗子,能反应其高度与时间关系的图象大致是( )
A. B. C. D.
解:∵旗子是匀速上升的,且开始时是拿在同学手中,
∴旗子的高度与时间关系是一次函数关系,并且随着时间的增大高度在不断增大,
纵观各选项,只有D选项图象符合.
7.(2012•临沂)如图,正方形ABCD的边长为4cm,动点P、Q同时从点A出发,以1cm/s的速度分别沿A→B→C和A→D→C的路径向点C运动,设运动时间为x(单位:s),四边形PBDQ的面积为y(单位:cm2),则y与x(0≤x≤8)之间函数关系可以用图象表示为( )
A. B. C.
D.
解:①0≤x≤4时,∵正方形的边长为4cm,∴y=S△ABD-S△APQ=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
②4≤x≤8时,y=S△BCD-S△CPQ=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
所以,y与x之间的函数关系可以用两段二次函数图象表示,纵观各选项,只有B选项图象符合.
故选B.
8.(2012•莱芜)下列四幅图象近似刻画两个变量之间的关系,请按图象顺序将下面四种情景与之对应排序( )
①一辆汽车在公路上匀速行驶(汽车行驶的路程与时间的关系)
②向锥形瓶中匀速注水(水面的高度与注水时间的关系)
③将常温下的温度计插入一杯热水中(温度计的读数与时间的关系)
④一杯越来越凉的水(水温与时间的关系)
A.①②③④ B. ③④②① C. ①④②③ D. ③②④①
解:③将常温下的温度计插入一杯热水中温度计的读数一开始较快,后来变慢;
②向锥形瓶中匀速注水,水面的高度一开始随注水时间的增加较慢,后来变快;
④一杯越来越凉的水,水温随着时间的增加而越来越低;
①一辆汽车在公路上匀速行驶,汽车行驶的路程与时间成正比例关系.故顺序为③②④①.
点评: 本题考查了函数的图象,解题的关键是了解两个变量之间的关系,解决此类题目还应有一定的生活经验.
中考数学复习:一次函数
【基础知识回顾】
一、 一次函数的定义: 一般的:如果y= ( )即y叫x的一次函数
特别的:当b= 时,一次函数就变为y-kx(k≠0),这时y叫x的
【名师提醒:正比例函数是一次函数,反之不一定成立,是有当b=0时,它才是正比例函数】
二、一次函数的同象及性质:
1、一次函数y=kx+b的同象是经过点(0,b)(-82720907a2bf07c145993d95239764a9.png
正比例函数y= kx的同象是经过点 和 的一条直线
【名师提醒:同为一次函数的同象是一条直线,所以函数同象是需返取
个特殊的点过这两个点画一条直线即可】
2、正比例函数y= kx(k≠0)当k>0时,其同象过 、 象限,时y随x的增大而 )当k<0时,其同象过 、 象限,时y随x的增大而
3、 一次函数y= kx+b,同象及函数性质
①当k>0,b>0,函数y=kx+b的图象经过第一、二、三象限,y的值随x的值增大而增大;
②当k>0,b<0,函数y=kx+b的图象经过第一、三、四象限,y的值随x的值增大而增大;
③当k<0,b>0时,函数y=kx+b的图象经过第一、二、四象限,y的值随x的值增大而减小;
④当k<0,b<0时,函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限,y的值随x的值增大而减小.
4、若直线y= k1x+ b1与l1y= k2x+ b2平解,则k1 k2,若k1≠k2,则l1与l2
【名师提醒:y随x的变化情况,只取决于 的符号与 无关,而直线的平移,只改变 的值 的值不变】
三、用系数法求一次函数解析式:
关键:确定一次函数y= kx+ b中的字母 与 的值
步骤:1、设一次函数表达式 2、将x,y的对应值或点的坐标代入表达式
3、解关于系数的方程或方程组 4、将所求的系数代入等设函数表达式中
四、一次函数与一元一次方程,一元一次不等式和二元一次方程组
1、一次函数与一元一次方程:一般地将x= 或y 解一元一次方程求直线与坐标轴的交点坐标,代入y= kx+ b中
2、一次函数与一元一次不等式:kx+ b>0或kx+ b<0即一次函数同象位于x轴上方或下方时相应的x的取值范围,反之也成立
3、一次函数与二元一次方程组:两条直线的交点坐标即为两个一次函数列二元一次方程组的解,反之根据方程组的解可求两条直线的交点坐标
【名师提醒:1、一次函数与三者之间的关系问题一定要结合同象去解决2、在一次函数中讨论交点问题即是讨论一元一次不等式的解集或二元一次方程组解得问题】
五、一次函数的应用
一般步骤:1、设定问题中的变量 2、建立一次函数关系式
3、确定取值范围 4、利用函数性质解决问题 5、作答
【名师提醒:一次函数的应用多与二元一次方程组或一元一次不等式(组)相联系,经常涉及交点问题,方案涉及问题等】
【重点考点例析】
考点一:一次函数的同象和性质
例1 (2012•黄石)已知反比例函数y=0fd068ea093037c1faa9e3b95b7d9590.png
解:∵反比例函数y=0fd068ea093037c1faa9e3b95b7d9590.png
∵一次函数y=x+b中k=1>0,b<0,∴此函数的图象经过一、三、四限,
∴此函数的图象不经过第二象限. 故选B.
例2 (2012•上海)已知正比例函数y=kx(k≠0),点(2,-3)在函数上,则y随x的增大而 (增大或减小).
解:∵点(2,-3)在正比例函数y=kx(k≠0)上,∴2k=-3,解得:k=-bd8eacd6ef8c460fea72f998c06d4e7e.png
∴正比例函数解析式是:y=-bd8eacd6ef8c460fea72f998c06d4e7e.png
点评:此题主要考查了正比例函数的性质,以及待定系数法确定正比例函数解析式,关键是掌握反比例函数的性质.
对应训练
1.(2012•沈阳)一次函数y=-x+2图象经过( B )
A.一、二、三象限 B.一、二、四象限 C.一、三、四象限 D.二、三、四象限
2.(2012•贵阳)在正比例函数y=-3mx中,函数y的值随x值的增大而增大,则P(m,5)在第 象限.
解:∵正比例函数y=-3mx中,函数y的值随x值的增大而增大,
∴-3m>0,解得m<0,∴点P(m,5)在第二象限.
考点二:一次函数解析式的确定
例3 (2012•聊城)如图,直线AB与x轴交于点A(1,0),与y轴交于点B(0,-2).
(1)求直线AB的解析式;
(2)若直线AB上的点C在第一象限,且S△BOC=2,求点C的坐标.
解:(1)设直线AB的解析式为y=kx+b,∵直线AB过点A(1,0)、点B(0,-2),
∴ k+b=0 b=-2 ,解得 k=2 b=-2 ,∴直线AB的解析式为y=2x-2.
(2)设点C的坐标为(x,y),∵S△BOC=2,∴93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
∴y=2×2-2=2, ∴点C的坐标是(2,2).
点评:本题考查了待定系数法求函数解析式,解答此题不仅要熟悉函数图象上点的坐标特征,还要熟悉三角形的面积公式.
对应训练
3.(2012•湘潭)已知一次函数y=kx+b(k≠0)图象过点(0,2),且与两坐标轴围成的三角形面积为2,求此一次函数的解析式.
3.解:∵一次函数y=kx+b(k≠0)图象过点(0,2),∴b=2,令y=0,则x=-2 k ,
∵函数图象与两坐标轴围成的三角形面积为2,∴93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
当k>0时,bd88e7a801df44c263f9c4d391ea1f81.png
故此函数的解析式为:y=x+2或y=-x+2.
考点三:一次函数与方程(组)不等式(组)的关系
例4 (2012•恩施州)如图,直线y=kx+b经过A(3,1)和B(6,0)两点,则不等式组0<kx+b<7964c6a339acf2ddea25a5ef0552b97e.png
解:将A(3,1)和B(6,0)分别代入y=kx+b得,b65720a384d748a56d4296e653390ac1.png
则函数解析式为y=-7964c6a339acf2ddea25a5ef0552b97e.png
点评:本题考查了一次函数与一元一次不等式,利用待定系数法求出函数解析式是解题的关键.
例5 (2012•贵阳)如图,一次函数y=k1x+b1的图象e6c5419e04a1206d2b1ba0ec48009362.png
A.b713747a5b875ae8d137620ffb8bf93a.png
解:∵由图象可知:一次函数y=k1x+b1的图象e6c5419e04a1206d2b1ba0ec48009362.png
∴方程组3b3582873728987ce085c6560eacaf3c.png
点评:本题考查了对一次函数与二元一次方程组的关系的理解和运用,主要考查学生的观察图形的能力和理解能力,题目比较典型,但是一道比较容易出错的题目.
对应训练
4.(2012•桂林)如图,函数y=ax-1的图象过点(1,2),则不等式ax-1>2的解集是 .
解:方法一∵把(1,2)代入y=ax-1得:2=a-1,解得:a=3,
∴y=3x-1>2,解得:x>1,
方法二:根据图象可知:y=ax-1>2的x的范围是x>1,即不等式ax-1>2的解集是x>1,
点评:本题考查了一次函数与一元一次不等式的应用,主要考查学生的观察图形的能力和理解能力,能把一次函数与一元一次不等式结合起来是解此题的关键.
5.(2012•呼和浩特)下面四条直线,其中直线上每个点的坐标都是二元一次方程x-2y=2的解是( )
A.B. C. D.
解:∵x-2y=2,∴y=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
∴一次函数y=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
考点四:一次函数的应用
例6 (2012•遵义)为了促进节能减排,倡导节约用电,某市将实行居民生活用电阶梯电价方案,图中折线反映了每户每月用电电费y(元)与用电量x(度)间的函数关系式.
(1)根据图象,阶梯电价方案分为三个档次,填写下表:
(2)小明家某月用电120度,需交电费 元;
(3)求第二档每月电费y(元)与用电量x(度)之间的函数关系式;
(4)在每月用电量超过230度时,每多用1度电要比第二档多付电费m元,小刚家某月用电290度,交电费153元,求m的值.
解:(1)利用函数图象可以得出,阶梯电价方案分为三个档次,利用横坐标可得出:
第二档:140<x≤230,第三档x>230;
(2)根据第一档范围是:0<x≤140,根据图象上点的坐标得出:设解析式为:y=kx,
将(140,63)代入得出:k=04611932fde9d5bbef1f649e427fda0f.png
(3)设第二档每月电费y(元)与用电量x(度)之间的函数关系式为:y=ax+c,
将(140,63),(230,108)代入得出:
7d338b669b3acffc4cc188d3729a19b6.png
则第二档每月电费y(元)与用电量x(度)之间的函数关系式为:y=93b05c90d14a117ba52da1d743a43ab1.png
(4)根据图象可得出:用电230度,需要付费108元,用电140度,需要付费63元,
故,108-63=45(元),230-140=90(度),45÷90=0.5(元),则第二档电费为0.5元/度;
∵小刚家某月用电290度,交电费153元,290-230=60(度),153-108=45(元),
45÷60=0.75(元),m=0.75-0.5=0.25,答:m的值为0.25.
点评:此题主要考查了一次函数的应用以及待定系数法求一次函数解析式,利用图象获取正确信息是解题关键.
对应训练
6.(2012•漳州)某校为实施国家“营养早餐”工程,食堂用甲、乙两种原料配制成某种营养食品,已知这两种原料的维生素C含量及购买这两种原料的价格如下表:
现要配制这种营养食品20千克,要求每千克至少含有480单位的维生素C.设购买甲种原料x千克.
(1)至少需要购买甲种原料多少千克?
(2)设食堂用于购买这两种原料的总费用为y元,求y与x的函数关系式.并说明购买甲种原料多少千克时,总费用最少?
6.解:(1)依题意,得600x+400(20-x)≥480×20,解得x≥8.∴至少需要购买甲种原料8千克.
(2)根据题意得:y=9x+5(20-x),即y=4x+100,∵k=4>0,∴y随x的增大而增大,
∵x≥8,∴当x=8时,y最小,∴购买甲种原料8千克时,总费用最少.
【聚焦山东中考】
1.(2012•济南)一次函数y=kx+b的图象如图所示,则方程kx+b=0的解为( C )
A.x=2 B.y=2 C.x=-1 D.y=-1
2.(2012•潍坊)若直线y=-2x-4与直线y=4x+b的交点在第三象限,则b的取值范围是( )
A.-4<b<8 B.-4<b<0 C.b<-4或b>8 D.-4≤b≤8
2.解:7d835b02cd1a4fbf8c8d815fdef7efca.png
∴5273120e25c43cdf1d0d0104d4152cc7.png
4.(2012•威海)如图,直线l1,l2交于点A,观察图象,点A的坐标可以看作方程组 的解.
5.(2012•烟台)某市为了鼓励居民节约用电,采用分段计费的方法按月计算每户家庭的电费.月用电量不超过200度时,按0.55元/度计费;月用电量超过200度时,其中的200度仍按0.55元/度计费,超过部分按0.70元/度计费.设每户家庭月用电量为x度时,应交电费y元.
(1)分别求出0≤x≤200和x>200时,y与x的函数表达式;
(2)小明家5月份交纳电费117元,小明家这个月用电多少度?
5.解:(1)当0≤x≤200时,y与x的函数表达式是y=0.55x;
当x>200时,y与x的函数表达式是 y=0.55×200+0.7(x-200), 即y=0.7x-30;
(2)因为小明家5月份的电费超过110元,所以把y=117代入y=0.7x-30中,得x=210.
答:小明家5月份用电210度.
6.(2012•临沂)小明家今年种植的“红灯”樱桃喜获丰收,采摘上市20天全部销售完,小明对销售情况进行跟踪记录,并将记录情况绘成图象,日销售量y(单位:千克)与上市时间x(单位:天)的函数关系如图1所示,樱桃价格z(单位:元/千克)与上市时间x(单位:天)的函数关系式如图2所示.
(1)观察图象,直接写出日销售量的最大值;
(2)求小明家樱桃的日销售量y与上市时间x的函数解析式;
(3)试比较第10天与第12天的销售金额哪天多?
6.解:(1)由图象得:120千克,
(2)当0≤x≤12时,设日销售量与上市的时间的函数解析式为y=kx,
∵点(12,120)在y=kx的图象,∴k=10,∴函数解析式为y=10x,
当12<x≤20,设日销售量与上市时间的函数解析式为y=kx+b,
∵点(12,120),(20,0)在y=kx+b的图象上,
∴8038891ec9cadb19b997815a74b0d871.png
∴小明家樱桃的日销售量y与上市时间x的函数解析式为:
y= 10x (0≤x≤12) -15x+300 (12<x≤20) ;
(3)∵第10天和第12天在第5天和第15天之间,
∴当5<x≤15时,设樱桃价格与上市时间的函数解析式为z=kx+b,
∵点(5,32),(15,12)在z=kx+b的图象上,
∴6a37d1e16daef7d1b9fd948810bac680.png
当x=10时,y=10×10=100,z=-2×10+42=22,销售金额为:100×22=2200(元),
当x=12时,y=120,z=-2×12+42=18,销售金额为:120×18=2160(元),
∵2200>2160,∴第10天的销售金额多.